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學(xué)霸用的筆記方法，趕緊收了

ACherry22 >《尚憶記憶》

2016.01.20

關(guān)注

俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。好的筆記能使學(xué)習(xí)效率提高100%，學(xué)霸的筆記從來(lái)都是搶手貨，那你又會(huì)不會(huì)做學(xué)霸級(jí)的筆記呢？

下面介紹一個(gè)經(jīng)典的做筆記方法，如果你或你的孩子還沒(méi)用上，就趕緊跟著步驟做起來(lái)，下一個(gè)學(xué)霸就是你哦：）

康奈爾筆記法精髓

康奈爾筆記法系統(tǒng)（Cornell note-taking System）的名字來(lái)源于美國(guó)康奈爾大學(xué)，它是在20世紀(jì)50年代由康奈爾大學(xué)的Walter Pauk教授所設(shè)計(jì)，這一方法幾乎適合于一切授課或閱讀筆記，特別對(duì)于聽(tīng)課筆記十分好用，所以一經(jīng)面世，即廣受好評(píng)，受到廣泛傳播。

康奈爾筆記法的精髓在于把資料處理分為了三個(gè)階段（注意：很多人的筆記做不好就是只有原始記錄的階段）

筆記布局

在筆記本上劃分三個(gè)區(qū)（見(jiàn)下圖），分別用來(lái)放置資料處理三個(gè)階段的內(nèi)容：

1.原始記錄：記在“筆記區(qū)”，用來(lái)記錄原始的資料內(nèi)容，如課堂筆記、讀書(shū)記錄等；

2.重點(diǎn)整理：記錄在“線(xiàn)索區(qū)”，用于在課后把“筆記區(qū)”的要點(diǎn)、重點(diǎn)、概念等整理出來(lái)；

3.總結(jié)摘要：記錄在“總結(jié)區(qū)”，記錄自己在后期思考時(shí)的主要想法、總結(jié)等。

使用步驟

1.記錄（Record）。在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在筆記區(qū)內(nèi)盡量多記錄有意義的講課內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)化（Reduce）。下課以后，盡早將筆記區(qū)內(nèi)的內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在線(xiàn)索區(qū)。

3.背誦（Recite）。把筆記區(qū)遮住，只看線(xiàn)索區(qū)的提示，盡量完滿(mǎn)地?cái)⑹稣n堂上講過(guò)的內(nèi)容。

4.思考（Reflect）。將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類(lèi)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

5.復(fù)習(xí)（Review）。每周花十分鐘左右時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是先看線(xiàn)索區(qū)，適當(dāng)看筆記區(qū)。

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