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一、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)在教育中的重要性

    素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相比，它著眼于全面的提高，它要培養(yǎng)的是既博又專的人才。這就要求考試科目和非考試科目的教學(xué)均要抓好。

此外，就發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，這已經(jīng)得到學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)同。早在1994年10月國(guó)家科委在《迎接21世紀(jì)國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略》的報(bào)告中指出：生物技術(shù)將成為21世紀(jì)的主要技術(shù)，21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)。因此，步入21世紀(jì)的我們，更應(yīng)擔(dān)負(fù)起這一技術(shù)奠基的重任，搞好生物學(xué)科的基礎(chǔ)教育，使具有“生命科學(xué)”之稱的生物得到重視。

尤其在貧窮落后的山區(qū)，在西部大開發(fā)中，要有效地利用山區(qū)的自然資源和有利條件，振興山區(qū)經(jīng)濟(jì)，就需要發(fā)展種植、養(yǎng)殖等多種生物產(chǎn)業(yè)，在此過(guò)程中，生物科學(xué)的利用不能不起決定性的作用。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)策，搞好環(huán)境保護(hù)，維護(hù)生態(tài)環(huán)境也是生物學(xué)為之提供理論和事實(shí)依據(jù)。為此在教學(xué)中，搞好生物學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生掌握一些生物學(xué)基本知識(shí)和基本技能，是極為重要的。

我們所居住的山區(qū)是西部的貧困區(qū)之一。經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展相對(duì)滯后，生態(tài)環(huán)境較為惡化，而生物教學(xué)則可使學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)貧困的原因及脫貧致富的辦法。所以，它將為本地區(qū)的脫貧致富、生態(tài)建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、農(nóng)村生物教學(xué)改進(jìn)措施初探

    首先，改變傳統(tǒng)觀念，提高認(rèn)識(shí)，搞好素質(zhì)教育。農(nóng)村中學(xué)管理干部的思想比較落后，應(yīng)該在他們心中牢固樹立素質(zhì)教育觀念，不能再做井底之蛙，把自己綁在應(yīng)試教育上。只有實(shí)施好素質(zhì)教育，才能使生物學(xué)等非升學(xué)式學(xué)科得到應(yīng)有的重視。同時(shí)還應(yīng)做好社會(huì)宣傳，使社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)樹立素質(zhì)教育新觀念，配合學(xué)校、教師共同實(shí)施好素質(zhì)教育，減輕學(xué)校和教師的壓力。

其次，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施。由于農(nóng)村中學(xué)條件較差，直觀教具（掛圖、動(dòng)、植物標(biāo)本、模型等）比較缺乏，實(shí)驗(yàn)器材欠缺，實(shí)驗(yàn)不能正常開展。使充滿活力的、豐富的生物教學(xué)僅僅局限于課本理論。學(xué)生不能建立起對(duì)生物學(xué)的興趣。所以，建議主管部門及學(xué)校逐步增加生物教學(xué)所需的直觀教具及儀器設(shè)備的投入，同時(shí)，應(yīng)配套專門的種植基地和養(yǎng)殖基地，讓學(xué)生參與實(shí)踐，這樣，從實(shí)踐中掌握有關(guān)生物學(xué)知識(shí)。生物教學(xué)才會(huì)做到有聲有色，學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)科興趣自然提高 。

最后，生物學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)所處的環(huán)境條件，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，提高教學(xué)水平。我們農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)作物的栽培、畜禽養(yǎng)殖及植物的識(shí)別等都比城市中學(xué)的學(xué)生有利，我們應(yīng)該充分利用這一優(yōu)勢(shì)，教他們掌握食用菌栽培，科學(xué)種植蔬菜、果樹栽培、藥材種植、花卉的培育，養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)蛙、養(yǎng)雞等技能。同時(shí)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)野外采集實(shí)物，自己動(dòng)手制作動(dòng)物和植物標(biāo)本。培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。