(2)發(fā)展幼兒注意力。
①注意力的穩(wěn)定性。
幼兒注意力短暫，不穩(wěn)定，成人應(yīng)幫助小兒更長時間地集中注意力于一個物體上或一種游戲中。如小兒玩皮球一會兒就扔掉，正要開始做其他的事情，母親可拿起皮球，教他一些新的玩法，如教小兒用手使皮球在地面上旋轉(zhuǎn)，或?qū)χ鴫Ρ跐L動皮球，使皮球碰向墻壁自動滾回來，或用球投籃等。
②擴(kuò)大注意的范圍。教注意物體之間的聯(lián)系，發(fā)展
注意力的穩(wěn)定性和注意的分配能力。在培養(yǎng)小兒
觀察力時，應(yīng)多帶小兒接觸大自然，注意引導(dǎo)孩子調(diào)動多種感覺器官參與觀察活動，可教小兒看日出日落，風(fēng)吹草動，聽鳥語、聞花香等等。
2、記憶力的培養(yǎng)：小兒的記憶是由感覺器官獲得的信息積累而成的。有了記憶，小兒才能呈現(xiàn)出日新月異的進(jìn)步。
(1)實(shí)物記憶練習(xí)。讓小兒根據(jù)記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個小球，然后把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。
(2)強(qiáng)化記憶練習(xí)。父母可以選擇一些形象直觀，與
嬰兒本人關(guān)系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓(xùn)練他的記憶?？山绦赫J(rèn)識爸爸、媽媽，自己的名字、五官和身體的主要部位，間隔一段時間，情景再重復(fù)。
3、思維能力的培養(yǎng)：小兒的思維活動是以周圍的實(shí)物和具體的活動為基礎(chǔ)的。因此，在促進(jìn)
嬰幼兒思維能力發(fā)展的諸因素中，最重要的就是給小兒創(chuàng)造一個有利于動手動腦的環(huán)境。
（1）發(fā)展
幼兒解決問題的能力。用語言指點(diǎn)并鞏固孩子在解決實(shí)際問題過程中所取得成果，幫助他用動詞如"伸出"、"倒轉(zhuǎn)"、"挪動"等來表達(dá)他找到的解決辦法。詞可以幫助孩子自己選出解決問題的方法，同時擴(kuò)大在解決類似問題時使用這種方法的可能性。
（2）發(fā)展思維的靈活性。教小兒用同種玩具進(jìn)行不同的玩法并在日常生活中引導(dǎo)小兒注意觀察一種物體的多種用途，以發(fā)展小兒解決問題的技巧。如教小兒用鑰匙可以開鎖，也可以撬開
奶粉罐上的鐵蓋，捅開飲料瓶口的紙封，還可以當(dāng)筆在泥地上畫畫等等?？曜邮怯脕沓燥埖?，但偶爾也可用它攪拌漿糊、藥液，甚至當(dāng)燈籠的提手等。
4、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
（1）辨別音響。給孩子聽不同的聲響，讓孩子判斷是什么東西發(fā)出的聲音。
（2）手影表演。成人可利用燈光或陽光下的投影用手做成小鳥飛等動作，引導(dǎo)小孩子觀看、想象。
（3）看圖片。通過看圖片，認(rèn)識圖片中的人物、物品，說出"是誰？"，"在做什么？"，"是什么東西？"，"做什么用？"。
二、動作能力的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)訓(xùn)練小兒獨(dú)立行走的能力和行走的穩(wěn)定性，以促進(jìn)運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和軀體的平衡能力。可和小兒一起拖拉玩具車，教小兒拉著小車向前走、側(cè)著走、倒退走等。準(zhǔn)備一個較大的皮球，成人將球滾到小
孩子腳邊，教他抬腳踢球。
2、發(fā)展小兒走、蹲、彎腰動作。將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。
3、訓(xùn)練小兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。如教小兒學(xué)習(xí)畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔
玩具串起來。
4、訓(xùn)練小兒下床。當(dāng)小兒爬到或走到距床沿約30厘米處，就訓(xùn)練他調(diào)轉(zhuǎn)身體，頭朝里腳向床邊方向，然后讓他們倒退著向床邊爬行，直至腳踩地。開始成人應(yīng)在小兒背后保護(hù)一下，防止小兒動作不穩(wěn)仰倒在地?？捎猛瑯臃椒ń绦簭淖谏炒采匣蛞紊限D(zhuǎn)身下地。
三、習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)。
1、睡眠：除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1.5～2小時。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、臀部，排好尿，換上寬松保暖的睡衣，會使小兒感到舒適，易于入睡，這不但有助于養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，也便于孩子建立睡眠條件放射。
2、飲食：斷奶后，每日喂養(yǎng)的次數(shù)約4～5次，可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。養(yǎng)成定時進(jìn)食，定位進(jìn)餐的習(xí)慣，鼓勵小兒自己動手吃東西。培養(yǎng)飯前便后洗手習(xí)慣。
3、訓(xùn)練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養(yǎng)小兒獨(dú)立的能力：教導(dǎo)小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子，外出時自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進(jìn)門可讓
孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時，教小兒主動將手伸到水里，玩完
玩具后幫忙收拾起來等等。
