田黎明
1955年5月生于北京，安徽合肥人，1989年考取盧沉教授研究生、1991年獲文學(xué)碩士學(xué)位。歷任中央美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員、教授、碩士生導(dǎo)師、中國畫系主任、中國畫學(xué)院院長、中國國家畫院副院長、中國藝術(shù)研究院副院長、常務(wù)副院長。
現(xiàn)任中國藝術(shù)研究院中國畫院院長、中國藝術(shù)研究院藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)委員會主任、教授、博士生導(dǎo)師、中國美術(shù)家協(xié)會理事、中國畫藝術(shù)委員會副主任、中國畫學(xué)會副會長、北京美協(xié)副主席。
《家》280cm×150cm 2014
《窗外》 280x150cm 2014年
《陽光下游泳的人》（局部）2012年
《陽光、空氣、水》（局部）2012年
《青春》280cm×150cm 2014年
《無名英雄》280cm×150cm 2014年
打工妹之二 180x90cm 紙本水墨 2012年
《都市人》210cm×150cm 2012年
《都市午餐》180cm×120cm 2012年
《正午》180cm×96cm 2012年
《過街橋》210cm×150cm 2012年
打工妹之一 180x90cm 紙本水墨 2008年
要談?wù)撋蟼€世紀(jì)八十年代以來的水墨實驗，不能不說到田黎明。在這個引人關(guān)注的群體中，田黎明顯然不是在觀念上走得最遠(yuǎn)的一個，卻是建立了穩(wěn)定的藝術(shù)語言和繪畫秩序的一個；他作品中 透出的樸素風(fēng)尚，也是中國傳統(tǒng)人文精神在當(dāng)代生活境遇下的相遇和寫照。如果單純從藝術(shù)樣式的探索意義來說，田黎明確實是一個創(chuàng)造性的“實驗”者，但就個人的氣質(zhì)、繪畫方式和藝術(shù)態(tài)度而言，田黎明更像是一個正統(tǒng)的畫家，老派的文人。
過天橋 190x120cm 紙本水墨 2012年
陽光下 46x70cm 紙本水墨 2009年
他強調(diào)生命體驗，注重文化品格，崇尚“自然的、信手拈來”的繪畫方式，這種對待藝術(shù)的態(tài)度和傳統(tǒng)的文人是多么相似。 把藝術(shù)和個人的生活方式結(jié)合在一起，這本來是中國人文傳統(tǒng)的特征，但現(xiàn)實的情況是，這種文化理想離我們的藝術(shù)家越來越遠(yuǎn)了。
小河 60x40cm 紙本水墨 2007年
從某種意義上講，田黎明用自己的藝術(shù)實踐，證明了傳統(tǒng)人文理想在當(dāng)代生活境遇下的價值，他使“水墨”這種古老的繪畫語言和我們身邊的人物、事件、生存環(huán)境，重新建立了穩(wěn)定而又和諧的關(guān)系：他作品中的鄉(xiāng)村少女、都市女孩，就像我們的鄰居，同事，偶然邂逅的過路者，我們熟悉她們的笑容，熟悉她們的憂傷，甚至熟悉隱藏在她們心底的秘密和背后的故事。
陽光下游泳的人 46x70cm 紙本水墨 2009年
遠(yuǎn)方 46x58cm 紙本水墨 2009年
他創(chuàng)造了一種新的圖式，給我們帶來了新的視覺經(jīng)驗，但他作品中體現(xiàn)出來的觀照方式和人文關(guān)懷是地道的中國式的。他的藝術(shù)表現(xiàn)手段和他個人的氣質(zhì)是如此一致，當(dāng)我們走近他作品的同時，也觸摸到了一個當(dāng)代藝術(shù)家的心靈。
小溪 190x90cm 紙本水墨 1988年
1987年7月的一天，田黎明正在課堂上對著一位身著鄉(xiāng)村紅布衣的模特寫生?！按蟾攀羌t布衣的啟示，好像喚起了一個遙遠(yuǎn)的東西。漸漸地，我覺得畫面上的人物正在向著一個遠(yuǎn)的方向挪移，人物的造型、比例、結(jié)構(gòu)都不由自主向著這個方向調(diào)整著自己的位置。這一刻不容我去多想什么，只有直覺在瞬間里引出了心底貯藏已久的時空。直覺告訴我就用大筆來渲染，而且是一個大平面的渲染，似乎只有這樣才能使我心底的空間得以自由呼吸”田黎明在《品位生活》中記述的這次課堂寫生，對他來說是一次不尋常的藝術(shù)事件。法國詩人艾呂雅曾說過，在繪畫這個領(lǐng)域里，存在著“另一個世界”。
這次課堂寫生就是后來我們看到的《小溪》。接下來的一段時間，田黎明以相同的方法創(chuàng)作了《老河》、《草原》等肖像，正像這些標(biāo)題所揭示的那樣，在這一組肖像中，人和自然悄然相遇了，一個人就是一處美妙的風(fēng)景、一條清澈的溪流、一片向遠(yuǎn)方不斷延伸的草原。從這組肖像開始，田黎明不僅找到了一種“方法”，重要的是獲得了一種心性的自由，打通了進入傳統(tǒng)繪畫源流的神秘通道。他省略了繁瑣的細(xì)節(jié)，線條消隱在大片平涂的墨色中間，水墨在宣紙上的滲化和筆觸的劃痕，呈現(xiàn)一種空明純凈的氣象和心性空間。在這個過程中，畫家最初的創(chuàng)作沖動不是來自某種“外在”的觀念和寫實要求，而是基于內(nèi)在的心性體驗，就像音樂家被莫名的旋律所指引，像詩人被“詞語”細(xì)小的聲音所召喚，這些跳動的“火焰”最初是微弱的，是沒有方向的，只有那些心靈空明的藝術(shù)家才能察覺到，只有那些技藝高超的藝術(shù)家，才能使這些細(xì)小的“火焰”成長為能夠自由呼吸的藝術(shù)。
從《小溪》開始的這組肖像畫，我們可以看出田黎明對水墨材料的敏感和把握能力，最初的直覺邂逅很快轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的語言和認(rèn)知方式。陳舊的房子已經(jīng)推倒，被圍困在房子里的“模特”與大自然成為和諧的一體——人是自然，自然就是人。他在《走進陽光》中寫道：“把墨色平鋪開來，讓紙、筆、墨都在充分的舒展中呼吸起來”，這些詩一樣美麗的敘述，讓我們看到了藝術(shù)家自由而舒展的創(chuàng)作狀態(tài)，看到了“心性空間與筆墨空間的自然相融”。
西藏陽光 230x150cm 紙本水墨 2001年
《上早班的中年人》138cm×70cm 1998年
雪域凈土 210x150cm 紙本水墨 2001年
萬物皆淡 46x70cm 紙本水墨 2008年
童年之一
46x70cm 紙本水墨 2008年
疏影
76x35cm 紙本水墨 2008年
人與自然
69x69cm 紙本水墨 1996年
1989年，一滴偶然在宣紙上形成的水滴斑痕，讓田黎明看到了陽光，長久以來貯藏在心底的體驗和記憶，被點燃了，陽光的“斑點”從此成為田黎明繪畫語匯中最重要的形式符號，走進他的水墨世界。如果說，在《小溪》系列肖像的創(chuàng)作中，田黎明發(fā)現(xiàn)了“筆墨空間可以呈現(xiàn)心性空間”的話，這些不斷變化和活動的“光斑”，則為畫家的創(chuàng)造提供了一個富有生命力的“自然空間”，它使畫面上的“空氣”和“水”具有了可以觸摸的質(zhì)感，使畫面擁有了豐富的色彩變幻和聲音交響?！肮獍摺焙汀肮庥啊钡陌l(fā)現(xiàn)和運用，標(biāo)志著田黎明繪畫風(fēng)格的成熟。從1990年開始，田黎明相繼推出了《游泳》、《陽光女孩》、《都市人物》系列。
人物寫生2
136x70cm 紙本水墨 2011年
人物寫生1
136x70cm 紙本水墨 2011年
人物寫生
136x70cm 紙本水墨 1991年
在田黎明繪畫風(fēng)格的形成中，確實受到過印象派繪畫的啟發(fā)，但真正對他產(chǎn)生最大影響的畫家是齊白石。他曾經(jīng)這樣談到齊白石：“他不做作，很自然地信手拈來，隨處可得，把中國人日常生活中對美好事物的感覺，通過花卉、瓜果、可愛的小動物等這些東西表現(xiàn)出來了……他是一個活生生的人，他的畫整個是一個中國人的生活方式”，從這段談話中，我們起碼可以讀到這樣幾個關(guān)鍵的詞：自然地信手拈來的繪畫方式；對美好事物的感覺；活生生的人；中國人的生活方式。這些“詞”，幾乎就是田黎明整個的藝術(shù)理想。
群賢畢至
70X139CM 紙本水墨 2000年
正像我們所看到的那樣，田黎明很少觸及那些令人沮喪的題材，從不把不安的情緒帶到畫面上來，他用溫文爾雅的方式，單純、寧靜的語言，創(chuàng)造了一個充滿陽光和水分的干凈世界，讓現(xiàn)代人疲倦的心靈得到快樂和休息。我們看他的畫，就像一個人在清涼的風(fēng)中悠閑地散步。
汽車時代
70x46cm 紙本水墨 2005年
清風(fēng)
48x70cm 紙本水墨 2006年
田黎明認(rèn)為課堂上的寫生，除了要掌握造型規(guī)律基礎(chǔ)或者一種常規(guī)的、技能性的造型訓(xùn)練以外，更應(yīng)該多一些文化思考，通過一種研究方式來展開?！拔业膶?dǎo)師盧沉先生給我們上寫生課時，特別強調(diào)對造型的研究一定要放在文化的層面上來思考。
雷鋒
180x90cm 紙本水墨 2001年
盧先生對我們的影響，包括盧先生和許多前輩在課堂上給我們做示范和教授我們時，他們對中國文化的熱愛，對藝術(shù)的執(zhí)著和真誠，對人的忠厚和對學(xué)生的誠信，一直在深深影響著我們。當(dāng)我們現(xiàn)在來教學(xué)生的時候，我們也是希望學(xué)生能夠沿著我們的導(dǎo)師這樣一種品質(zhì)來向前邁進?！?/p>
凈水
70x46cm 紙本水墨 2007年
作為盧沉先生的弟子，這位一生崇尚創(chuàng)造、對藝術(shù)有著宗教般情懷的藝術(shù)家和教育家，其藝術(shù)觀念、探索精神，教育思想、人格魅力乃至生活方式，無形中構(gòu)成了一種指向。先生堅守生命經(jīng)歷與文化審美相融，堅守生活情操與學(xué)術(shù)真理相融，堅守儒家文化踐行與筆墨文化自律的法則，高尚而純粹的人文境界，就像一面旗幟，啟示并引導(dǎo)著田黎明的水墨人物畫藝術(shù)之路。
空氣
70x46cm 紙本水墨 2008年
過馬路的男孩
70x46cm 紙本水墨 2004年
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