李四的前半輩子在一所中學(xué)任教，教語文。他工作負(fù)責(zé)，思維清晰，書教得呱呱叫，每年高考學(xué)生的語文成績(jī)總是考得極出色，成了全縣有名的“語文王”；加上他有一張?zhí)貏e能說的嘴，學(xué)生們私底下就稱親切地稱李四為“鐵嘴李”。李四知識(shí)面還特廣，古今中外，天文地理，無所不曉，因?yàn)檫@一點(diǎn)，學(xué)校有老師請(qǐng)假，校長就說：“李四，那個(gè)誰誰誰今兒有事，早上第二節(jié)的課。”其余的就無須多說，李四肯定順利地完成校長安排的任務(wù)。
李四這么有能力，自然有人慧眼識(shí)珠，市里一所師范學(xué)院就將李四調(diào)了過去，在中文系任教，教現(xiàn)代漢語。
到了師范學(xué)院，李四立馬就遇到了一個(gè)坎兒：職稱。李四原來在中學(xué)有職稱，中學(xué)高級(jí)教師，相當(dāng)于高校的副教授。按省里的規(guī)定，像李四這種情況，原來是可以轉(zhuǎn)評(píng)的，但李四調(diào)進(jìn)來不久，省里就有了新的文件，說為了提高高校教師的教學(xué)水平，提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，以后中學(xué)老師的職稱到了大學(xué)就不算數(shù)了，要重新評(píng)。李四想，自個(gè)兒年齡是大了一點(diǎn)，但憑能力，職稱難不倒他。再說，省里已經(jīng)發(fā)了這樣文件，自然就有省里的道理。所以，李四就格外努力地上課、搞科研，書教得好，論文發(fā)了一篇又一篇，課題拿了一個(gè)又一個(gè)，專著出了一本又一本，學(xué)校上上下下一提起李四，是一片“嘖嘖”的稱贊聲。
光陰如梭。很快，李四任講師五年了，按規(guī)定可以評(píng)副教授了。李四就摩拳擦掌，外語考試過了關(guān)，計(jì)算機(jī)模塊過了關(guān)，各種材料都整理得齊齊整整妥妥當(dāng)當(dāng)，可以說“萬事俱備，只欠開評(píng)”了。
就在這當(dāng)兒，古漢語教研室一個(gè)年輕的女教師生孩子，缺人，而李四所在的現(xiàn)代漢語教研室人又顯得富余，系主任就找到李四，說了古漢語教研室的情況，很委婉地問李四能不能克服困難，臨時(shí)過去頂一頂。
上級(jí)組織的安排，李四從小到大只有兩個(gè)字：服從。所以，他二話沒說就答應(yīng)過去頂一頂。
沒想到，這一頂，卻頂出事了。
這一年的下半年，學(xué)校開始評(píng)職稱，李四的教學(xué)、科研很突出，順利地通過了學(xué)校學(xué)科組和學(xué)校的評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。但是，李四所在的師范學(xué)院在教師的職稱問題上沒有決定權(quán)，決定權(quán)在省教育廳教師職稱評(píng)審委員會(huì)。李四他們的材料就送到了省教育廳。上會(huì)了之后，開始也沒什么，但有一個(gè)眼睛雪亮的評(píng)委看著看著就看出了問題：李四表里填的教研室是古代漢語，送審的論文卻都是有關(guān)現(xiàn)代漢語的?！澳阋粋€(gè)教古漢語的，評(píng)的哪門子現(xiàn)代漢語副教授！”那位評(píng)委說著，就把李四的表格扔到了一邊。
這一扔，就把李四扔了三年。因?yàn)榘凑帐±锏挠嘘P(guān)規(guī)定，高等學(xué)校教師職稱評(píng)定，凡是省職稱評(píng)審委員會(huì)沒有通過的，三年內(nèi)不得重新申報(bào)職稱。
李四在省職稱評(píng)審委員會(huì)沒有通過，學(xué)校里說什么的都有。有人說，叫你能么，你能能到省里去？有人說，自己明明不行，非得要上報(bào)，白白糟蹋了學(xué)校里一個(gè)指標(biāo)名額！
明里暗里的議論，“后遺癥”是顯而易見的?！敖麍?bào)”三年期滿，李四又申報(bào)了三次，每年將自己的業(yè)績(jī)表送給校評(píng)審委員會(huì)的每一個(gè)評(píng)委，進(jìn)門就給評(píng)委陪著笑臉，把往年說過的話再重復(fù)地說給評(píng)委，請(qǐng)?jiān)u委今年職稱評(píng)審時(shí)關(guān)照自己，然后千恩萬謝退著出門告辭。即便這樣，學(xué)校評(píng)審委員會(huì)依然沒有通過。這么折騰了幾年，李四就五十大幾的人了，想著自己辛辛苦苦地教了一輩子書，到頭來連個(gè)“副高”都沒有混上，簡(jiǎn)直是心中永遠(yuǎn)的痛。這么一想，心理負(fù)擔(dān)就重了，背駝了，頭白了，滿臉的皺紋刀刻似的，人也變得沉默寡言，全然沒了昔日“鐵嘴李”的風(fēng)采。
第二年，快到職稱開評(píng)時(shí)，李四突然覺得身體不適，原想著也沒什么，但不適一日甚于一日，李四就去了醫(yī)院，從這個(gè)科到那個(gè)科，在各種儀器上查來查去，但醫(yī)生遲遲不告訴他是什么病，卻讓家屬來。李四就說：醫(yī)生，是什么病就照直說。醫(yī)生就只好從實(shí)相告：癌癥。
李四患癌癥的消息很快傳遍了學(xué)校上下。有人說，李四臨時(shí)教古漢語，原是組織上的安排，苦果卻讓李四吃了。有人說，學(xué)校和系里這么對(duì)待李四，讓人心冷。有評(píng)委說，李四如果真要有個(gè)三長兩短，我們這些做評(píng)委的……唉！又有評(píng)委說，李四這樣的人評(píng)不上，我們這些做評(píng)委的良心上說不過去。所以，學(xué)校職稱評(píng)定工作一開始，校長就說：“這一次我要違反原則了，這次職稱評(píng)定，李四無論如何也要上！省里的工作，我去做！”校長這么說，也這么做了，所以，學(xué)校、省教育廳均順利通過，李四終于成了“副高”。
但李四的癌癥卻沒了下文。省教育廳關(guān)于李四任“副高”的文件下來沒幾天，李四看病的醫(yī)院滿懷歉疚地告訴李四：李老師，經(jīng)再三會(huì)診，您的癌癥是誤診。又說，誤診也好，誰愿意攤上這病呢？
好事成雙！李四就想，這下好好干幾年，也算對(duì)得起自己“副高”的稱號(hào)。但是回到學(xué)校，卻見上上下下都用一種奇怪的眼神打量他，風(fēng)言風(fēng)語的，有人說沒想到李四這人還是個(gè)高人，關(guān)鍵時(shí)刻居然有這么一手，戲演得真好！有人說，要是沒有這出苦肉計(jì)，他李四的職稱……有評(píng)委對(duì)校長說，李四這么做，已經(jīng)屬于學(xué)術(shù)道德問題，他的職稱是不是再復(fù)議復(fù)議，要不要跟省里打個(gè)招呼？校長辦公會(huì)議研究決定后，說：“算了，算了，李四就算是副高了?！?/p>
李四就在上上下下的寬容中成了“副高”，但李四如何成為“副高”卻是學(xué)校人們茶余飯后的經(jīng)常話題，甚至，有老師在上課的時(shí)候把李四評(píng)職稱的事情當(dāng)作笑話講給了學(xué)生。
在人們的嘴里和眼里，李四更加地沉默了，默默地教書，默默地搞科研。
就在學(xué)校上下快要忘記李四是怎么成為副高的故事時(shí)，一個(gè)消息傳開了：李四又患上了癌癥。
學(xué)校里有熟人見了，提到李四，大家都“呵呵”、“呵呵”，什么都不說，但心里要說的，全都在眉里眼里寫著。
有人冷笑著，說：“又來了！這次不知道他又想干什么？”
這一次，李四也沒有想干什么，癌癥晚期，什么也都干不成了。臨終，李四吩咐自己的兒子，說他死了之后，墓碑上要刻上“副高”的字樣，以示自己這輩子沒有白教書。
李四的兒子很孝順，照李四說的做了，就在父親的墓碑上刻了四個(gè)大字“副高李四”。
不知是因?yàn)槟贡|(zhì)量不好還是有別的什么原因，不久，李四的墓碑上邊掉了一截，“副”字蹤影全無，墓碑上就剩了三個(gè)字“高李四”。路人見了說：“瞧這人，姓高么，起個(gè)啥名兒不好，非要叫‘高李四’（高力士）。你說說，這是個(gè)啥人么！”
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