提到需要做英語啟蒙，其實(shí)很多家長已經(jīng)有所共識(shí)，但一提起為寶寶創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，很多家長還是滿臉愁容，大呼頭疼。
今天，我們就坐下來好好聊聊這個(gè)重要但又感覺無從下手的話題。
為什么英語環(huán)境這么重要呢？
首先，我們先來聊聊英語環(huán)境對(duì)孩子的英語啟蒙為什么這么重要。
第一，語感啟蒙需要大量的語言輸入
孩子學(xué)語言是從聽開始的，語言輸入量足夠了，才有可能有所輸出。就像蓄水池，注入的水多了，就會(huì)慢慢溢出來。這就是我們通常所說的輸入——激活——輸出的語言學(xué)習(xí)規(guī)律。既然要多聽，多輸入，那么英語環(huán)境就很重要了，有了好的英語環(huán)境，自然就能為孩子提供足夠的英語輸入量。如果沒有語言環(huán)境，孩子就沒有足夠的模仿語言的條件。
第二，英語啟蒙需要興趣，需要在一定的英語環(huán)境中建立英語的語感
什么是英語語感呢？英語語感是人們對(duì)英語的感覺能力，人們?cè)谟糜⒄Z進(jìn)行交流時(shí)，對(duì)所要表達(dá)的意思不假思索地脫口而出，有時(shí)還可以對(duì)正確的英語感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，從第一感覺上就可以辨認(rèn)出哪些英語是地道的，哪些不夠地道甚至是不正確的，這實(shí)際上就是語感在起作用。英語的語感的建立會(huì)直接影響到孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和成敗。而0-6歲的孩子正是培養(yǎng)英語語感的最佳時(shí)期。英語語感需要在一定的英語環(huán)境中逐步建立，因此，為孩子創(chuàng)設(shè)好英語環(huán)境十分重要。
我們應(yīng)該怎樣正確地理解英語環(huán)境呢？
前面曾提到，很多家長都覺得創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境令人頭疼，這是因?yàn)榧议L所理解的英語環(huán)境，大多是指全英語環(huán)境，比如國外、國際學(xué)校等等，因?yàn)樽约簺]有辦法創(chuàng)設(shè)這種環(huán)境，或者因?yàn)榛ㄙM(fèi)太大或不具備條件而無法實(shí)現(xiàn)。但是如果我們仔細(xì)分析一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語環(huán)境其實(shí)不止家長所理解的這一個(gè)方面，在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境也并不是一點(diǎn)兒都做不到。
首先，英語環(huán)境可以分為大環(huán)境與小環(huán)境
大環(huán)境主要是指你所生活的地方是一個(gè)每天都能聽到英語、很多人都在說英語、讀英語、寫英語的地方。比如生活在英語國家或地區(qū)等等，這樣的英語環(huán)境的確不是很多人能夠達(dá)到的。但可喜的是還有一種小環(huán)境，比如全英語教學(xué)的幼兒園、雙語幼兒園、在家里創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境等等。無論是大的還是小的，都是能為孩子創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境。如果沒有條件選擇大環(huán)境，那就為孩子選擇小環(huán)境。
其次，英語環(huán)境還可以分為全英文環(huán)境和中英文環(huán)境
同樣，如果全英文做不到，中英文混雜的環(huán)境還是可以做到的。因此，家長可以根據(jù)自己的具體情況，為孩子選擇創(chuàng)設(shè)自己能夠做到的英語環(huán)境，從而幫助孩子更好的進(jìn)行英語啟蒙。
如何創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境呢？
既然英語環(huán)境這么重要，家長現(xiàn)在就可以開始著手創(chuàng)設(shè)適合自己家庭的英語環(huán)境了。那么，具體應(yīng)該如何操作呢？下面的幾個(gè)在日常生活中幫助孩子創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的小方法，希望能對(duì)家長有所幫助。
幫助寶寶習(xí)慣中英文兩種語言的環(huán)境：
如果父母雙方英語都還不錯(cuò)，可以用英文進(jìn)行基本的口語會(huì)話的話，我建議家長可以經(jīng)常在家中聽聽英文（比如看看英語新聞、英語電影和節(jié)目等）、讀讀英語書、用英語對(duì)對(duì)話，也可以和孩子用簡單的英語說說話等等。這樣，孩子時(shí)常能在家中聽到或看到家庭成員之間在或多或少地使用英文，這自然就形成了一個(gè)最自然的中英文環(huán)境，讓孩子從小就受到耳濡目染的影響，習(xí)慣并從容面對(duì)中英文兩種語言的交叉出現(xiàn)，這對(duì)培養(yǎng)一個(gè)雙語寶寶是非常有幫助的。
為孩子做榜樣示范：
不少家長認(rèn)為自己的英語不好，發(fā)音不夠準(zhǔn)，擔(dān)心沒有辦法輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)英語，更別提創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境了。我認(rèn)為關(guān)于發(fā)音，家長不用過于擔(dān)心，孩子的發(fā)音可以隨著更多地聽到正確的發(fā)音而做出正確的調(diào)整?，F(xiàn)在有很多地道的多媒體英語資源，原版視頻、音頻都不難找到，家長可以充分利用。
從另一個(gè)角度想，如果家長自認(rèn)為英語不好，不敢教孩子英語，其實(shí)這正是一次教育孩子的大好機(jī)會(huì)。家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)，其實(shí)，給孩子示范學(xué)習(xí)英語的過程其實(shí)是一件非常有趣和寶貴的體驗(yàn)，這能讓您成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槟谋憩F(xiàn)能讓孩子體會(huì)到，作為一個(gè)英語的初學(xué)者，即使學(xué)得不那么十全十美，也是一件非常愉快的事情。每個(gè)人都是一樣的，都是從初學(xué)者開始的！
每天設(shè)定英語時(shí)間：
如果家長沒有太多的時(shí)間陪伴孩子做英語啟蒙的話，就可以每天為孩子設(shè)定一個(gè)比較短的英語時(shí)間，比如10-20分鐘。如果時(shí)間比較多的話，就可以每天設(shè)定一個(gè)小時(shí)甚至更長時(shí)間。但不管時(shí)間長短，如果你沒有每天堅(jiān)持，那還是竹籃子打水一場空。我們成人都知道，堅(jiān)持是最難做到的一件事情，但是如果給孩子養(yǎng)成了每天固定英語時(shí)間的習(xí)慣，堅(jiān)持就沒有那么難了。
選擇好英語啟蒙的內(nèi)容：
比如可以選擇地道的英語歌謠、親子英語游戲、英語繪本、英語故事、英語動(dòng)畫片等。但需要家長特別注意的是，一定要選擇質(zhì)量好的、語言地道的、適合孩子年齡的、有趣的英語內(nèi)容，否則就不要開始。其實(shí)，方法三和方法四是可以結(jié)合起來的，如果家長每天固定的英語時(shí)間比較短，如只有10-20分鐘的話，那么每天就可以選擇其中的一項(xiàng)內(nèi)容，第二天再換其他內(nèi)容。例如，第一天孩子唱唱《語感游戲》里面的歌謠，第二天講講《語感啟蒙經(jīng)典英文兒歌圖畫書》的英語繪本，第三天看看《粉紅豬小妹》的動(dòng)畫片等。如果孩子喜歡第二天繼續(xù)重復(fù)前一天的內(nèi)容，也可以重復(fù)，無需固定。如果家長為孩子每天設(shè)定了比較長的英語時(shí)間（一個(gè)小時(shí)甚至更長），那么家長就可以把時(shí)間分成幾塊，比如15分鐘唱英語歌，15分鐘講繪本故事，10分鐘看英語動(dòng)畫片，20分鐘玩英語游戲，等等，以符合這么小的孩子注意力短的特點(diǎn)。
在家中設(shè)定一個(gè)固定的聽說英語的地方：
比如固定放在陽臺(tái)上的一把貼有英語字母的椅子，可以起名叫English chair, 只要家庭成員一坐到這把椅子上，就要說英文。這個(gè)創(chuàng)設(shè)英語小小環(huán)境的方法非常有趣，可以提升孩子對(duì)英語的興趣。
隨時(shí)隨地玩英文：
如果家長的時(shí)間有限，或者固定英語時(shí)間比較困難，那么，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境也可以隨時(shí)隨地，利用零碎的時(shí)間幫助孩子做英語啟蒙。您可以在和孩子玩兒的時(shí)候就把英語啟蒙順手做了。也就是說，孩子的英語啟蒙的時(shí)間可以打散，用出去玩的時(shí)間，路上等車的時(shí)間，高鐵上無所事事的時(shí)間，等等，隨時(shí)隨地為孩子啟蒙英語。具體可以這樣做：
1、隨時(shí)隨地唱英語歌謠
比如做飯時(shí)一起唱《Ham and Eggs》；去看體育比賽的路上一起唱《Take Me out to the Ball Game》；逛超市時(shí)一起唱《To Market, To Market》；玩游戲時(shí)一起唱《Pop! Goes the Weasel》；踏青時(shí)一起唱《I Love the Mountain》。這樣，一邊唱一邊與孩子一起說說、看看、指一指歌中唱到的內(nèi)容，這樣可以加深孩子對(duì)歌謠內(nèi)容的理解和記憶。
英語歌謠的選擇不用多，一兩套就足夠了。如果您的孩子是零起點(diǎn)，建議您選擇《語感游戲英美兒童英語游戲歌謠精選》。如果您既想給孩子看精美的繪本又想給孩子聽好聽的英語歌謠，《語感啟蒙經(jīng)典英文兒歌圖畫書》是最適合的。
2、陪孩子的時(shí)候，可以與孩子一起玩玩英語游戲
比如在出去玩的時(shí)候，用英語喊隊(duì)列口號(hào)，中文的一二一，一二一，就可以說one two one, one two one...等等。還可以用英語數(shù)數(shù)一共走了多少步，比如1,2,3,4,5,6這樣一個(gè)一個(gè)數(shù)。這樣，即學(xué)習(xí)了英語，又增進(jìn)了家庭成員的感情、增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。更重要的是，不需要特意花費(fèi)整塊的時(shí)間，隨時(shí)隨地做最自然的英語啟蒙。
3、用零散時(shí)間隨時(shí)增加孩子的詞匯量
比如，看到家里有什么，就讓孩子說一說相應(yīng)的英文。比如家里的床，椅子、桌子，鍋碗瓢盆，孩子的玩具、衣服、食物等等，這些都可以在日常生活中隨手解決，根本不用特意花時(shí)間進(jìn)行特別的記憶，弄得孩子還緊張，還有背單詞的壓力。而且，還不用花錢，何樂而不為呢。因此，英語啟蒙可以隨時(shí)隨地，張口就來，在最自然的時(shí)候以最自然的方式來做英語啟蒙。
另外，家長幫助孩子做英語啟蒙、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的態(tài)度很重要，不要一提到英語啟蒙就如臨大敵，家長可以輕松地、愉快地把英語啟蒙當(dāng)作一件捎帶手兒就能解決的事。家長的這種態(tài)度，可以潛移默化地影響到孩子對(duì)英語的態(tài)度，要讓孩子感覺到，英語學(xué)習(xí)是快樂的，輕松的，有趣的。
END
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