幼兒階段是第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這一關(guān)鍵階段，經(jīng)典英語(yǔ)歌謠對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)起著非常大的作用。
英語(yǔ)歌謠能培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！庇⒄Z(yǔ)歌謠瑯瑯上口，節(jié)奏歡快，容易記憶，孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于吟唱。孩子們?cè)趦?yōu)美的兒歌音樂(lè)中說(shuō)說(shuō)唱唱，蹦蹦跳跳，在歡快的氣氛中不知不覺(jué)地就學(xué)會(huì)了令成人頭痛不已的英語(yǔ)，這就是興趣的力量。英語(yǔ)歌謠能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。
英語(yǔ)的語(yǔ)感對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)的運(yùn)用起著重要作用，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和成敗。要學(xué)好用好英語(yǔ)，就應(yīng)該具備良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。優(yōu)秀的英語(yǔ)語(yǔ)感需要從小培養(yǎng)，錯(cuò)過(guò)了幼兒這一關(guān)鍵時(shí)期，再培養(yǎng)語(yǔ)感就會(huì)難上加難?！?br>英語(yǔ)歌謠能提高孩子的口語(yǔ)能力，從根本上解決“啞巴英語(yǔ)”的問(wèn)題。
幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力是成人所望塵莫及的，英語(yǔ)歌謠能讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)說(shuō)大量的英語(yǔ)，這會(huì)大大提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)自信心，敢于大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己，從而根本解決“啞巴英語(yǔ)”的問(wèn)題。
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