本文經(jīng)微信公眾號(hào) 牛娃成長(zhǎng)記 ID：niuwa1666授權(quán)發(fā)布，原標(biāo)題：10年跟拍10個(gè)北京中產(chǎn)家庭，結(jié)果扎心：孩子不是泥巴，不能捏成你想要的樣子，作者：桃蛋媽，文章內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，與本站立場(chǎng)無(wú)關(guān)。
紀(jì)錄片《人生七年》，是全世界最著名的教育題材紀(jì)錄片之一。
這套紀(jì)錄片每隔7年記錄一次孩子的成長(zhǎng)和人生，記錄孩子們的出身與變化、拼搏與掙扎、成功與失敗、甚至疾病與死亡，將這些真實(shí)的人生片段串聯(lián)成史詩(shī)。
最先拍這個(gè)題材的是英國(guó)BBC。
從60年代跟蹤拍攝到21世紀(jì)，7歲的孩子，變成63歲的老人，真實(shí)地看完了幾個(gè)孩子的一生，纖毫畢現(xiàn)，太過(guò)震撼。
后來(lái)日本也拍了自己國(guó)家的版本。
從7歲拍到28歲，從稚子到青年，眼見(jiàn)著孩子們勢(shì)不可擋地走向平凡人生。
這個(gè)題材的紀(jì)錄片，讓人心生敬畏。
英國(guó)版和日本版的《人生七年》桃蛋媽都曾寫(xiě)過(guò)，有不少家長(zhǎng)留言說(shuō)：想看中國(guó)版的。
最近，桃蛋媽發(fā)現(xiàn)了一部非常相似、值得獻(xiàn)上敬意的中國(guó)紀(jì)錄片——《零零后》。
這部紀(jì)錄片，可以稱得上中國(guó)版《人生七年》。
它講的是一群00后孩子，從同一所幼兒園出發(fā)，從幼童到少年的人生軌跡。
從2006年到2016年，跟蹤拍攝了10年。
作為中國(guó)唯一一部長(zhǎng)時(shí)間記錄孩子成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，它比英版和日版的《人生七年》，更貼近我們的生活。
看到這些中國(guó)孩子的面孔，你就知道，這里面講述的就是我們的故事。
片子之所以叫《零零后》，因?yàn)榕牡氖橇懔愫?，更因?yàn)檫@一代家長(zhǎng)和孩子，跟上一代、上上一代大有不同——
如今的教育被空前地重視，教育的作用被無(wú)限放大，家長(zhǎng)的付出與焦慮也成倍數(shù)增加，孩子的個(gè)性也更加多元多變，總之，在00后、10后身上，教育變成了一個(gè)更復(fù)雜的工程。
為人父母，我們都想用自己的掌控與付出去修正孩子的成長(zhǎng)，讓他們的人生多一些圓滿，少一些遺憾。
這部片子，講的就是一個(gè)“捏泥巴”的過(guò)程——家長(zhǎng)和孩子這塊尚未成形的泥巴互相博弈，同時(shí)用愛(ài)浸潤(rùn)這塊小泥巴，希望他們成“器”。
整套紀(jì)錄片有五集，記錄了數(shù)個(gè)孩子，其中有這么7個(gè)孩子的故事，特別戳中當(dāng)下的教育焦慮，分享給大家。
01
孩子內(nèi)向，必須改變么？
不得不承認(rèn)，我們這個(gè)社會(huì)對(duì)性格外向、俗話說(shuō)“會(huì)社交、會(huì)來(lái)事兒”的人，獎(jiǎng)勵(lì)更大。
作為家長(zhǎng)，又豈不知這個(gè)道理。
如果你的娃偏偏不活潑不開(kāi)朗，特別內(nèi)向呢？
紀(jì)錄片里有幾個(gè)特別內(nèi)向的孩子。
一一，這個(gè)名字簡(jiǎn)單的姑娘，人可不簡(jiǎn)單。
三歲時(shí)，她就喜歡一個(gè)人呆著，不想交朋友。
小朋友們都聚在一起玩沙子，她沉浸在自己的世界里，完全不被身邊的歡聲笑語(yǔ)干擾。
她對(duì)不交朋友這件事，想得非常明白。
老師問(wèn)她為什么總是一個(gè)人。她說(shuō)，每個(gè)人有自己的選擇。
園長(zhǎng)李老師對(duì)她說(shuō)人人都需要朋友，她說(shuō)：我就想一個(gè)人，我有權(quán)利這樣。
李老師不放心，告訴了一一的媽媽，讓媽媽來(lái)幼兒園幫助一一融入集體。
聽(tīng)到老師叫家長(zhǎng)，桃蛋媽肯定會(huì)焦慮。
一一媽媽聽(tīng)到這個(gè)建議卻淡然一笑，她說(shuō)，自己和孩子的爸爸都是安靜的人，女兒這個(gè)狀態(tài)，她覺(jué)得很正常。
不過(guò)她還是采納了老師的建議，來(lái)到了幼兒園。
結(jié)果，一一只有和媽媽在一起時(shí)才能融入集體，當(dāng)人群散去，她還是只跟媽媽玩。
后來(lái)，這件小事也很快煙消云散在了一一的成長(zhǎng)過(guò)程中。
老師和家長(zhǎng)，從此都沒(méi)再試圖用外力改變過(guò)她。
另一個(gè)男孩錫坤，他的媽媽和一一的媽媽正好相反。
在幼兒園里，錫坤就對(duì)世界表現(xiàn)出了好奇，他喜歡翻箱倒柜地探索世界。
長(zhǎng)大后，錫坤癡迷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也喜歡變魔術(shù)，神秘的現(xiàn)象總是能讓錫坤眼前一亮。
他還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，想當(dāng)科學(xué)家。
左為錫坤
這么一看，錫坤是不是挺優(yōu)秀的？
但是媽媽不滿意，因?yàn)閮鹤拥男愿裉珒?nèi)向。
為了讓孩子享受到社交的樂(lè)趣，她不斷地改造孩子，期待孩子可以通過(guò)鍛煉，成為一個(gè)外向的人。
她在家里給錫坤成立了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，目的是吸引小朋友們來(lái)家里玩。
為了提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力，給他報(bào)了語(yǔ)言班，夏令營(yíng)......
功夫和錢(qián)沒(méi)少花，可結(jié)果呢？
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室有了，小朋友們來(lái)了，但錫坤只對(duì)自己的事感興趣。
在語(yǔ)言班里，不愛(ài)說(shuō)話的錫坤成績(jī)平平，跟他一起來(lái)的孩子升入了高級(jí)班，他還在原來(lái)的班里徘徊。
在夏令營(yíng)里，無(wú)所適從的錫坤只想一個(gè)人待著。
夏令營(yíng)快要結(jié)束的時(shí)候，媽媽讓錫坤主動(dòng)在結(jié)束儀式上表演一個(gè)魔術(shù)，這給錫坤帶來(lái)了不小的心理壓力。
錫坤為此發(fā)愁到起不來(lái)床，最后，他決定放棄表演，媽媽知道后，直接從家趕了過(guò)來(lái)。
她逼著錫坤上臺(tái)，理由是這個(gè)節(jié)目會(huì)很出彩。
但是，主動(dòng)登臺(tái)表演這個(gè)要求，恐怕很多外向的孩子都做不到，更何況內(nèi)向的孩子呢？
媽媽還是不依不饒，非讓他表演。
理由一聽(tīng)很有道理：逼他一下對(duì)他是有好處的，是對(duì)他負(fù)責(zé)任。
錫坤最終還是上臺(tái)了，魔術(shù)表演并不順利，話筒失聲，走位出錯(cuò)，媽媽以為可以出彩的經(jīng)歷，變成了錫坤從此的一個(gè)心理陰影。
付出的努力越多，兒子距離她的期待越遠(yuǎn)。
不知道問(wèn)題出在哪里的她，這么總結(jié)自己的教育：
我很努力，但是如果打分的話，我不會(huì)給自己打高分，我也不知道為什么。
內(nèi)向的孩子就沒(méi)有容身之地，沒(méi)有未來(lái)么？這個(gè)問(wèn)題，或許長(zhǎng)大后的一一可以回答。
幼兒園之后，一一的父母并沒(méi)有矯正過(guò)女兒的性格，他們也不覺(jué)得內(nèi)向是必須要修正的缺陷，父母完全接納這樣的她。
長(zhǎng)大后，這個(gè)從小內(nèi)向到大的孩子，反倒是最能自洽的。
小學(xué)的時(shí)候，一一也交到了一些朋友，體會(huì)到了和朋友在一起的樂(lè)趣。
性格偏內(nèi)向的她，更能享受獨(dú)處的時(shí)光，一個(gè)人做很多事都不會(huì)覺(jué)得孤單。
她專注讀書(shū)時(shí)，非常有定力，連很多成年人都自嘆不如。
一一是早慧的孩子，對(duì)內(nèi)向的認(rèn)識(shí)，可能比錫坤媽媽更深刻。
她說(shuō)：
“我覺(jué)得從本質(zhì)上來(lái)講，社會(huì)對(duì)內(nèi)向的人是有點(diǎn)不公平的，它在要求每一個(gè)內(nèi)向的人都變得外向，其實(shí)內(nèi)向的人也有很多自己的優(yōu)點(diǎn)的?！?br>
一一安靜又堅(jiān)定，性格沒(méi)有絲毫擰巴的樣子，這樣的孩子總覺(jué)得讓人放心。
其實(shí)，錫坤也可以這樣。
錫坤不善于跟人打交道，但是對(duì)這個(gè)世界懷有巨大的好奇心和極強(qiáng)的鉆研精神。
做實(shí)驗(yàn)時(shí)驚訝欣喜的表情，眼里有光。
他會(huì)動(dòng)手做一些科學(xué)小發(fā)明，興致勃勃地講解原理。
他本可以做一個(gè)安靜內(nèi)斂的科學(xué)小達(dá)人，卻總是被媽媽一次次提醒：
你的性格不完美，需要改變。
錫坤媽媽是整個(gè)片子里最焦慮最緊繃的媽媽，給了錫坤最多的控制。
但她的孩子錫坤，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是整個(gè)片子里最差的孩子，跟其他孩子相比，錫坤的閃光點(diǎn)甚至更突出。
然而就在觀眾以為，錫坤肯定會(huì)特別討厭媽媽時(shí)，鏡頭里又出現(xiàn)了母慈子孝的一幕。
或許我們還不善于接納孩子，認(rèn)為他們還有很大的改進(jìn)空間。
但你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你寬容，比你慷慨。
即使被挑剔，他們也會(huì)悄悄地原諒了你，繼續(xù)無(wú)條件地愛(ài)你。
02
交朋友這件事，從來(lái)不容易
性格內(nèi)向通常會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，朋友不多。
這才是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的，所謂朋友多了路好走，你沒(méi)有朋友，怎么在社會(huì)中吃得開(kāi)？
的確是有人擅長(zhǎng)交朋友的，比如樂(lè)樂(lè)。
在樂(lè)樂(lè)到來(lái)之前，幼兒園里的女孩毛毛和男孩葆葆已經(jīng)成了好朋友。
樂(lè)樂(lè)為了進(jìn)入這兩個(gè)人的小圈子，煞費(fèi)苦心。
比如，擠到兩個(gè)人中間，做一些夸張的動(dòng)作。在玩
過(guò)家家的時(shí)候，努力爭(zhēng)取角色，哪怕是跟布娃娃一樣扮演“孩子”。
樂(lè)樂(lè)的爸爸說(shuō)，兒子特別樂(lè)意跟小朋友玩，為了到想要的組里去，會(huì)想各種花招和辦法。
有一次，男孩葆葆請(qǐng)了好久的假，樂(lè)樂(lè)趁機(jī)和女孩毛毛成了好朋友。
小孩子的友誼常常變幻莫測(cè)，等到葆葆再回來(lái)，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)和毛毛打得火熱，葆葆被排除在外。
葆葆認(rèn)為樂(lè)樂(lè)搶走了自己好朋友，兩個(gè)小男孩之間劍拔弩張。
然而不知道什么時(shí)候，在鏡頭沒(méi)記錄到的時(shí)刻里，三個(gè)孩子又愉快地玩在了一起。
后來(lái)，毛毛轉(zhuǎn)學(xué)后，樂(lè)樂(lè)和葆葆的友誼也保留了下來(lái)。
交朋友這件事情，對(duì)樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō)像是一種天賦，不需要費(fèi)多大力氣。
長(zhǎng)大后，樂(lè)樂(lè)依然喜歡扎進(jìn)人堆里，平時(shí)玩的也都是群體項(xiàng)目。
但是對(duì)另一個(gè)女孩辰辰來(lái)說(shuō)，交朋友是一件很不容易的事。
幼兒園時(shí)，辰辰只有一個(gè)好朋友，南德。
對(duì)待這個(gè)朋友，辰辰非常真誠(chéng)。
每個(gè)去幼兒園的早上，她都在院子里等南德，老師讓她去屋子里等，她不愿意。
長(zhǎng)大后的辰辰依然不喜歡太多的社交，她有一套自己的交友觀，寧缺毋濫。
辰辰對(duì)媽媽說(shuō)，不想長(zhǎng)生不老，因?yàn)槟菢訒?huì)看著朋友一個(gè)個(gè)地死去。
可以看出，這個(gè)孩子重情義，有想法，不會(huì)輕易隨波逐流，一個(gè)個(gè)都是閃光點(diǎn)。
但是辰辰媽媽談起女兒時(shí)，覺(jué)得女兒性格古怪：“女兒喜歡狼，為什么呢？”
辰辰的交友觀、人生態(tài)度，都是對(duì)著攝影機(jī)說(shuō)的。
媽媽之所以覺(jué)得她難以理解，可能是十幾年來(lái)都未曾好好交流過(guò)這件事。
辰辰媽媽希望她多交一些朋友，嘗試無(wú)果后，只能無(wú)奈地感慨一句：
你想讓孩子那樣，但孩子不一定按照你的想法去變。
性格外向、交朋友，是很多孩子成長(zhǎng)中的一項(xiàng)KPI。
但是，孩子會(huì)按照你的想法來(lái)嗎？
孩子并不是一張白紙，而是帶著自己的稟賦，有自己獨(dú)特的DNA。
想把孩子當(dāng)做一塊泥巴，隨便捏兩下就變成另一種樣子，可能比登天還難。
03
體制內(nèi)的孩子“沒(méi)靈氣”？
隨著孩子們慢慢長(zhǎng)大，新的問(wèn)題來(lái)了。
你的孩子是走傳統(tǒng)教育路線，還是準(zhǔn)備出國(guó)，接受西式教育？
紀(jì)錄片里正好記錄了走不同路線的一對(duì)好哥們，劉嘉陽(yáng)和梁昊天。
劉嘉陽(yáng)
梁昊天
幼兒園時(shí)，兩人性格就大不相同。
劉嘉陽(yáng)個(gè)性鮮明，有主見(jiàn)，特別受小朋友們的歡迎。
而梁昊天，經(jīng)常狀態(tài)不在線，有點(diǎn)小透明。
也不知怎么的，倆人竟成了好朋友，他們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，常常是受歡迎的劉嘉陽(yáng)占主導(dǎo)。
梁昊天媽媽說(shuō)，印象中梁昊天一直追著劉嘉陽(yáng)跑。
劉嘉陽(yáng)一直思維活躍，知道自己要干什么。
為了去美國(guó)留學(xué)，他假期里特意飛去美國(guó)實(shí)地感受當(dāng)?shù)氐慕逃?/div>
因?yàn)榱己玫挠⒄Z(yǔ)能力和外向、幽默的性格，他迅速和美國(guó)的孩子們成為了好朋友，還熱情地幫大家拼寫(xiě)中文名字。
梁昊天則不然，有一次，他和劉嘉陽(yáng)一起參加一個(gè)夏令營(yíng)。
夏令營(yíng)里，劉嘉陽(yáng)率先表達(dá)想法，因?yàn)榛钴S的思維贏得了小團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位。
當(dāng)時(shí)，夏令營(yíng)要求大家分組拍一部微電影，劉嘉陽(yáng)毫無(wú)懸念地當(dāng)上了導(dǎo)演，劇本創(chuàng)意也是他提出的，梁昊天則出演男一號(hào)。
因?yàn)镹G了太多次，梁昊天鬧起了情緒，撂下一句“太煩人了”就罷演了。
最后，在老師的調(diào)解下，兩個(gè)人才勉強(qiáng)完成合作。
在小升初的節(jié)點(diǎn)，梁昊天準(zhǔn)備走傳統(tǒng)的中、高考路線，劉嘉陽(yáng)則準(zhǔn)備出國(guó)。
從此，兩個(gè)人開(kāi)始了不同的成長(zhǎng)軌跡。
梁昊天的爸媽覺(jué)得，走傳統(tǒng)的路徑，大方向上不會(huì)偏差太多，更穩(wěn)妥。
于是，梁昊天的時(shí)間被學(xué)習(xí)占滿，每天輾轉(zhuǎn)于各個(gè)輔導(dǎo)班之間，有的班他甚至完全都聽(tīng)不懂，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也經(jīng)常被爸爸吼。
而此時(shí)的劉嘉陽(yáng)呢，正忙著
打臺(tái)球，做陶器，看武俠小說(shuō)，玩滑板、玩遙控飛機(jī)、射擊......
劉嘉陽(yáng)的媽媽認(rèn)為，自己的孩子很有主見(jiàn)，他自己可以做選擇并且承擔(dān)后果，做家長(zhǎng)的有什么好焦慮的呢？
后來(lái)，劉嘉陽(yáng)確實(shí)給了媽媽一個(gè)措手不及。
他一直打算去美國(guó)，因?yàn)槁?tīng)了一位在日本留學(xué)朋友的建議，又想改去日本，留學(xué)申請(qǐng)必須重來(lái)，有可能晚入學(xué)一年。
但是，媽媽依然支持他：有什么不可以，人生就是一種經(jīng)歷。
在我們看來(lái)，似乎劉嘉陽(yáng)接受的教育才是真正的素質(zhì)教育，梁昊天則承受了這個(gè)年紀(jì)不該有的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
但兩個(gè)孩子對(duì)自己教育選擇還挺認(rèn)同的。
劉嘉陽(yáng)這個(gè)孩子從小就特別有想法，有主見(jiàn)，出國(guó)是挺適合他的選擇。
但是梁昊天呢，一直被父母牽著，配合家長(zhǎng)、老師的要求，無(wú)可無(wú)不可。
換句話說(shuō)，他還沒(méi)有找到“自己”。
這樣的孩子，脫離了傳統(tǒng)教育，可能會(huì)太過(guò)放縱，在自由里不知所措。
那梁昊天，什么時(shí)候才能找到自己呢？
真正的改變來(lái)了。
中考結(jié)束之后，爸爸帶著梁昊天去川藏線上騎行。
一路上地勢(shì)險(xiǎn)峻，各種上坡，再加上天氣、日曬，有時(shí)候找不到一顆可以庇蔭的樹(shù)，環(huán)境很惡劣。
平時(shí)總叫苦叫累的梁昊天都堅(jiān)持下來(lái)了。
最后五公里，梁昊天一邊奮力騎車一邊倒數(shù)：還有5公里、4公里、3公里......
爸爸看著充滿激情和動(dòng)力的兒子，不自覺(jué)地流下了眼淚。
這是他第一次看到，兒子如此的模樣，似乎這次騎行，讓梁昊天快速地長(zhǎng)大了。
“發(fā)現(xiàn)自我”這件事，有人早有人晚。
比如一一，因?yàn)樵缇椭雷约合胍裁?，所以特立?dú)行，不在乎別人的看法。
也有像梁昊天這樣的孩子，像一顆晚開(kāi)的花，只要耐心澆灌，即使晚一些也終究會(huì)開(kāi)放。
04
青春期：家家有本難念的經(jīng)
紀(jì)錄片里還有一個(gè)孩子，讓桃蛋媽感慨良多。
萌萌，一個(gè)進(jìn)入青春期的“叛逆女孩”。
萌萌的
爸爸媽媽，在萌萌剛出生時(shí)，為了給她最科學(xué)的養(yǎng)育，每天都照著書(shū)本給她喂奶。
上幼兒園后，萌萌每天跟爸爸分開(kāi)的早上總是伴隨著哭聲，還總是能感染身邊的小朋友們，幼兒園里哭聲一片。
爸爸一步三回頭，哄她：別哭了，爸爸再抱抱你好不好？
為了培養(yǎng)萌萌，爸爸給她報(bào)了各種興趣班，學(xué)游泳，學(xué)唱歌，學(xué)跳舞......
女兒偶爾表演個(gè)節(jié)目，爸爸配合得特別賣(mài)力。
然而曾經(jīng)父慈女孝的情形，現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無(wú)存。
上初二的萌萌，一回家就把房門(mén)關(guān)上，根本不跟爸爸媽媽交流。
媽媽一說(shuō)她，她就回應(yīng)：大媽閉嘴。
萌萌媽媽回憶說(shuō)，萌萌小時(shí)候特別小鳥(niǎo)依人惹人憐愛(ài)，自己每次想到她小時(shí)候的一些事就特別難過(guò)。
說(shuō)到這兒，萌萌媽媽眼圈一紅，說(shuō)不下去了。
十年間，到底發(fā)生了什么呢？
說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，生了二胎之后忽視了萌萌的感受。
但在紀(jì)錄片里，你能明顯感受到萌萌在這個(gè)家庭里的壓抑。
從上小學(xué)起，學(xué)業(yè)重了，爸爸對(duì)她嚴(yán)格。
輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，爸爸常常著急上火，家里雞飛狗跳。
明明知道女兒喜歡舞蹈，數(shù)學(xué)不好，還是押著她去學(xué)奧數(shù)。
當(dāng)初的女兒奴，在孩子上小學(xué)后思考的是另一個(gè)議題：到底你的小孩長(zhǎng)大后成什么樣的人，你能接受？
幼兒園告訴孩子，要快樂(lè)地生活，能靠自己，快樂(lè)地能干自己想干的事，不傷害別人，也能保護(hù)自己。
但是，只是這個(gè)狀態(tài)，你能接受嗎？
萌萌爸爸顯然不能接受，不接受，就只能跟著社會(huì)的規(guī)則走，拼命雞娃。
女兒升入初中后，變本加厲。
看到閨女被老師點(diǎn)名，回家就是一頓數(shù)落。
老師在通知中會(huì)告知每個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少人，萌萌的87分不盡如人意，又是一場(chǎng)焦慮。
萌萌的妹妹小柚子到來(lái)后，萌萌與父母的關(guān)系更遠(yuǎn)了。
爸爸飯桌上批評(píng)大女兒萌萌，萌萌盯著手機(jī)一言不發(fā)。
這時(shí)候，小女兒把飯扔了一地，爸爸媽媽瞬間變臉，溫柔地問(wèn)小女兒：還吃嗎？
萌萌說(shuō)了聲“爸爸我不吃了”，就默默拿著手機(jī)回房間了。
萌萌過(guò)生日，大家的目光又齊刷刷地集中在小女兒身上，爸爸媽媽一臉寵溺地哄妹妹：柚子，對(duì)萌萌姐姐說(shuō)生日快樂(lè)好不好？
沒(méi)等妹妹說(shuō)出這句話，萌萌像要逃開(kāi)這一幕的樣子，趕緊說(shuō)：媽媽我能許愿了嗎？
萌萌家的狀態(tài)，連萌萌爸媽的朋友都看出來(lái)了：
你們和柚子，你們仨才像一家人，怪不得萌萌心里不舒服。
即便這樣，萌萌真的是爸媽眼里那個(gè)不可理喻的叛逆少女嗎？
爸爸拍她和妹妹玩的視頻，說(shuō)：這是你第一天跟她玩，有紀(jì)念意義。
萌萌默默說(shuō)道：這不是第一天。
顯然，之前還有和妹妹一起玩的瞬間，沒(méi)有被注意到。
導(dǎo)演問(wèn)萌萌有什么愿望？
她說(shuō)想回到過(guò)去，因?yàn)楸容^懷念，說(shuō)著就眼淚就流了下來(lái)。
她懷念的小時(shí)候，可以自由跳舞，和爸爸媽媽親密無(wú)間。
05
尾聲
養(yǎng)娃就像捏泥巴，人人都想要孩子成才成器。
這中間的步驟繁瑣、復(fù)雜，影響因素太多太多，幾乎可以肯定，你的孩子也許會(huì)在你的預(yù)期之外，一騎絕塵。
然而，孩子有他們自己的生命力，他們會(huì)尋找自己的出路，即使偏離了我們?cè)O(shè)定的
軌道，也不會(huì)就此成為一灘爛泥，每個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)成自己的樣子。
《零零后》，其實(shí)是一部理想主義者的作品，可以說(shuō)是導(dǎo)演張同道的個(gè)人創(chuàng)作。
經(jīng)費(fèi)不足，張同道就到處去找錢(qián)，孩子長(zhǎng)大以后，很多學(xué)校都不讓進(jìn)校拍，怕有負(fù)面影響，為了得到進(jìn)校許可，他費(fèi)了很多的工夫，動(dòng)用各種各樣的關(guān)系。
2006年的紀(jì)錄片市場(chǎng)低迷，投資少，電視臺(tái)播放機(jī)會(huì)也少，沒(méi)有人想到它能拍十年，也沒(méi)人預(yù)料到它能火。
作為中國(guó)唯一長(zhǎng)時(shí)間記錄孩子成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，作為一部沒(méi)有噱頭、樸實(shí)真誠(chéng)的紀(jì)錄片，《零零后》來(lái)之不易，值得珍惜。
這背后是一個(gè)父親的初心，張導(dǎo)說(shuō)：“起初想拍這部片子，是因?yàn)槲以趯ふ?，怎么能跟我的孩子更好地相處?！?/div>
拍紀(jì)錄片的父親如此，我們這些看紀(jì)錄片的父母，又何嘗不是。
十年的光陰，數(shù)個(gè)孩子、家庭的真實(shí)故事，濃縮在五集紀(jì)錄片里。
也許我們每個(gè)人都能找到一份獨(dú)特的答案。
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