來源于：教育導(dǎo)報(bào)1988 作者：胡敏 央視紀(jì)錄片《零零后》，攝制組從2006年開始，選取一所幼兒園的孩子跟蹤拍攝了10年，通過對孩子以及他們家庭的記錄，引發(fā)對當(dāng)代教育制度、親子關(guān)系、二孩政策等熱點(diǎn)話題的思考。 10年記錄，不同個(gè)性的孩子在不同的教育模式下成長為不同的人，而每一個(gè)孩子的成長歷程都是不可復(fù)制的生命故事。 預(yù)告片
關(guān)鍵詞：全職媽媽
紀(jì)錄片《零零后》共五集，第一集《愛的方程式》里，錫坤剛出生，錫坤媽媽就當(dāng)上了全職媽媽。
錫坤媽媽有著優(yōu)秀的素質(zhì)，關(guān)注孩子的性格成長，遇到問題不會(huì)盲目發(fā)火，而是理解孩子，尋求有效的解決方式。錫坤是個(gè)特別的孩子，喜歡探索物的世界，不愛跟人交往。
錫坤媽媽在幼兒園階段就敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在孩子把幼兒園、家里的東西弄得亂糟糟時(shí)，給他充分的自由，這樣的支持持續(xù)了10年，錫坤愛上了發(fā)明創(chuàng)造，樹立了要當(dāng)科學(xué)家的職業(yè)理想。
錫坤在人際交往方面有障礙，媽媽鼓勵(lì)他學(xué)魔術(shù)，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，獲得與人交往的樂趣。
錫坤媽媽也難免陷入對兒子過分關(guān)注。錫坤小學(xué)畢業(yè)，參加夏令營，媽媽打來電話，把穿什么顏色的衣服都安排妥當(dāng)。兒子對母親很依賴，遇到困難不會(huì)自己解決，而是想著“媽媽會(huì)幫助”。
錫坤玩火，在廚房點(diǎn)燃面條，再潑水滅火，搞得一片狼藉。媽媽很有耐心，遵循他的天性。
第一天上小學(xué)，媽媽把錫坤送到學(xué)校，錫坤不停地回頭看媽媽。
媽媽陪13歲的錫坤去參加考試，回家的地鐵上，錫坤依偎在媽媽身邊。
關(guān)鍵詞：二孩
在《時(shí)光若倒流》中，萌萌10歲時(shí)，妹妹柚子降生，讓她和父母的關(guān)系發(fā)生了180度轉(zhuǎn)變。從前那個(gè)和父母親密無間的“乖乖女”“小棉襖”性情大變，和父母幾乎“零交流”，也從不跟妹妹一起玩。
父母努力營造兩姐妹融洽相處的氛圍，給萌萌買了心愛的耳機(jī)，作為交換條件，她要經(jīng)常和妹妹一起玩。生下“二孩”之前，父母沒有做通萌萌的思想工作，萌萌說“要求退貨”的話，沒有引起足夠的重視。
萌萌在家中沒有安全感，甚至，媽媽的朋友說，一家子在一起時(shí)，萌萌就像個(gè)局外人。媽媽一談起小時(shí)候的萌萌就淚流滿面，而萌萌最大的心愿也是擁有一架“時(shí)光機(jī)”，回到小時(shí)候。
剛到幼兒園的萌萌因?yàn)樯岵坏冒职蛛x開，哭喊著：“爸爸別走！”
青春期的萌萌總是獨(dú)自待在自己的房間里，她說：“我從沒有說過要一個(gè)妹妹?！?/span>
關(guān)鍵詞：體制內(nèi)外
《成長單行道》中，梁昊天和劉嘉陽性格迥異。在幼兒園，梁昊天總是惹麻煩，慢慢地，他學(xué)會(huì)了適應(yīng)規(guī)則。梁昊天父母覺得體制內(nèi)的教育風(fēng)險(xiǎn)更小，跟孩子商量之后，在“小升初”的節(jié)點(diǎn)上，梁昊天回歸傳統(tǒng)應(yīng)試教育。
臨近中考，昊天在房間里刻苦學(xué)習(xí)。
順利通過中考之后，爸爸帶梁昊天挑戰(zhàn)自我，完成了20天雅安到西藏的騎行。
嘉陽一直在為留學(xué)做準(zhǔn)備，嘉陽媽媽說：“讓孩子自己做選擇，我們給予支持，結(jié)果如何讓他自己去承擔(dān)。”
關(guān)鍵詞：內(nèi)向和外向
《一一的世界》的主人公是一個(gè)特立獨(dú)行的女孩。一一從小語出驚人，幼兒園老師勸她交朋友，她說：“我就是喜歡一個(gè)人玩?！薄拔矣袡?quán)利這樣。”“每個(gè)人都有自己的選擇?！?/span>
媽媽沒有急于逼迫孩子交朋，或者給一一灌輸?shù)览?，而是專門請了一天假到幼兒園陪園，和老師一起想辦法。在園長大李老師和媽媽的引導(dǎo)下，一一不再排斥老跟著她的小孩，交了第一個(gè)朋友。
13歲的一一回顧這段經(jīng)歷時(shí)說：“獨(dú)處和跟朋友交往對我來說都非常重要。如果說朋友是接收來自這個(gè)世界的信息的話，那么獨(dú)處就是整理來自這個(gè)世界的信息。把自己和朋友在一起學(xué)習(xí)到的東西，升華一下，沉淀一下，然后，讓自己成為一個(gè)更好的人?！狈浅Ｓ姓芾?。
一一反思，群居是人的天性，社會(huì)發(fā)展要靠大家一起做事，所以社會(huì)要求人是外向的，但這對內(nèi)向的人是不公平的。
長大后的一一對于自己有清醒的認(rèn)識(shí)，理性、安然、專注，她能夠很好地去打發(fā)自己的時(shí)光。
關(guān)鍵詞：交朋友
《朋友這件事》里，辰辰總是在幼兒園門口等待一個(gè)叫南德的朋友，后來南德轉(zhuǎn)學(xué)了，辰辰再也沒有交朋友。
10年后，辰辰喜歡動(dòng)物，喜歡動(dòng)漫，喜歡在網(wǎng)絡(luò)世界找認(rèn)同，她希望成為一名科考家，去拍攝動(dòng)物，遠(yuǎn)離人群。媽媽清晰地知道孩子有交朋友的需要，但沒有找到方法，辰辰內(nèi)心也有交朋友的愿望，但她沒有遇到那個(gè)理想中的人。
幼兒園，辰辰和她唯一的小伙伴南德一起玩耍，露出微笑。
14歲的辰辰?jīng)]有朋友。她說，要想擁有一把刀，得先用自己的血，讓刀認(rèn)你。
做
好
父
母
《零零后》選取的是北京精英家庭的孩子，從孩子們上的幼兒園是實(shí)驗(yàn)性的，也能看出家長相對開明。然而，即使是這樣一群開明的精英家長，依然是在困惑中前行。做好家長需要不斷修煉，對此，兩位老師給出了一些建議。
站在適當(dāng)?shù)木嚯x
錫坤媽媽對孩子事無巨細(xì)，給孩子撐傘、提書包，夏令營時(shí)，還趕到現(xiàn)場幫助孩子“解圍”。在謝歲寒看來，這是剝奪了孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)，孩子遇到困難，還沒來得及想辦法，媽媽就出現(xiàn)了，還沒思考如何規(guī)劃，媽媽就事無巨細(xì)地交代了，這個(gè)模式從小到大不斷復(fù)演，孩子自然會(huì)形成依賴的性格。
而萌萌爸媽又走向了另一個(gè)極端，對孩子過分忽視。謝歲寒發(fā)現(xiàn)，雖然是客觀條件所限，妹妹小，需要父母花更多精力，但父母忽略了對大女兒情緒的疏導(dǎo)，反而不斷“強(qiáng)行”讓萌萌跟妹妹一起玩。
“家長一定要穩(wěn)住了！”謝歲寒認(rèn)為，不能過分地卷入孩子的情緒中去，而是要和孩子保持不遠(yuǎn)不近的距離。太近，會(huì)剝奪孩子獨(dú)立面對問題的能力；太遠(yuǎn)，會(huì)讓孩子感受不到被關(guān)注和被愛。尤其是青春期的孩子，雖然他在具體的事情上幾乎不需要父母的建議，但他需要父母的愛。
善用環(huán)境的力量
找到孩子的特質(zhì)，順應(yīng)他的特質(zhì)，發(fā)展他的特質(zhì)，這是關(guān)注性格養(yǎng)成的基礎(chǔ)?！皳P(yáng)長”之后，還應(yīng)“補(bǔ)短”。謝歲寒介紹了一個(gè)竅門，就是善用環(huán)境的力量。
謝歲寒的女兒也是“00后”，正值青春期的她隨時(shí)可能發(fā)脾氣，謝歲寒知道，直接讓女兒說出來是不可能的，便用平等的語氣跟女兒商量：“你要不要……”“你可以試一下……”給女兒創(chuàng)造一個(gè)解決問題的環(huán)境，這樣的句式也可以在關(guān)鍵時(shí)“推她一把”，提供一個(gè)選項(xiàng)，供她選擇。
給孩子報(bào)培訓(xùn)班、夏令營等，是給孩子提供環(huán)境，過程中有很多人和事會(huì)觸動(dòng)孩子的想法，打開孩子的世界。同時(shí)，謝歲寒提醒，父母不要忘了營造和諧、開放、平等、理智的家庭氛圍，父母積極樂觀的態(tài)度等也是孩子成長的良好環(huán)境。
關(guān)玲提醒家長，重視二孩的問題。她的班上有三分之二的家庭有二孩，但僅兩三個(gè)孩子和二孩關(guān)系融洽。處在新政的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這群獨(dú)生子女一夜之間變成了哥哥姐姐，心理落差需要重視。這群孩子很難像父輩一樣，自然而然地接受弟弟妹妹，需要父母更多的關(guān)愛和營造公平的家庭氛圍。
樹立學(xué)習(xí)的信心
正如昊天提到的，父母希望他除了吃飯睡覺就是拼命學(xué)習(xí)。家長對孩子的學(xué)習(xí)前所未有地關(guān)注，跟期望值相對，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)普遍不努力。關(guān)玲認(rèn)為，大部分孩子對學(xué)習(xí)有足夠的重視，一部分消極對待學(xué)習(xí)的孩子，需要具體原因具體分析，有的是在學(xué)習(xí)上沒有自信，有的是確實(shí)不懂，還有的可能因某件事受到傷害，有心理陰影。
在學(xué)習(xí)上，家長首先要做的就是幫孩子樹立信心?，F(xiàn)行教育對孩子的學(xué)習(xí)能力要求已經(jīng)很高，孩子學(xué)起來吃力是正常現(xiàn)象，天才兒童畢竟是少數(shù)，家長有顆平常心，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，孩子在自己的“最近發(fā)展區(qū)”不斷拓展就是最好的狀態(tài)。
來源：初中生學(xué)習(xí)
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