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原文:
我的教學筆記(李鎮(zhèn)西30年課堂教學精華)
語文課,上出你的“個性”來(郭志明)
廖shengquan 閱335 轉(zhuǎn)22
如何在閱讀教學中發(fā)展個性,提高語文課堂教學的實效性?
張寧zhangning 閱298 轉(zhuǎn)21
語文課,上出你的“個性”來(2)
慧舞飛天 閱148 轉(zhuǎn)18
讓靈動的語文課堂增添靜的美麗
雅安1981 閱315 轉(zhuǎn)13
授之以漁,張揚個性——文本解讀學法探究(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡)
許愿真 閱101 轉(zhuǎn)9
支玉恒老師的個性化教學談
香茗室 閱418 轉(zhuǎn)5
彭紅兵:余映潮教學模式反思
信息寶庫 閱172 轉(zhuǎn)5
淺談孔子的教學方法對中職語文教學的啟發(fā)
GXF360 閱79 轉(zhuǎn)3
一堂好課的標準是什么2
wdzajcx 閱7782 轉(zhuǎn)380
教是為了不教 學是為了創(chuàng)造
北京市海淀區(qū)四王府小學 閱2044 轉(zhuǎn)379
教育技術(shù)能做什么?
澄懷觀道 閱1389 轉(zhuǎn)8
一個語文教師的教學自覺
教育繁星 閱77 轉(zhuǎn)8
“個性化閱讀對學生表達能力的影響”課題階段性總結(jié)報告
海琳娜 閱2069 轉(zhuǎn)121
發(fā)揮學生主體作用 讓課堂充滿活力
121郭喃喃 閱1815 轉(zhuǎn)71
如何運用語文課堂教學中“自主、合作、探究”的學習方式
本性多情 閱1794 轉(zhuǎn)55
小學語文個性化閱讀教學的探索與研究
林茹圖書館 閱1811 轉(zhuǎn)49
《高三語文分層教學實驗研究》課題結(jié)題報告
紫羅蘭ilove 閱758 轉(zhuǎn)44
回歸語文本色 實現(xiàn)有效教學
笑三少62363 閱766 轉(zhuǎn)43
讓語文課堂充滿活力
王娟實驗 閱203 轉(zhuǎn)38
讓孩子學好終生受益的語文
雜貨店伙計 閱376 轉(zhuǎn)36
小學語文教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
花漾物語 閱1463 轉(zhuǎn)35
淺談孔子的教育思想在課堂教學中的體現(xiàn)--
chinasun 閱1214 轉(zhuǎn)65
教學風格
山鳴谷應 閱7098 轉(zhuǎn)63
我心中的有效課堂
江山攜手 閱331 轉(zhuǎn)32
小組合作學習策略初探
plnxftz 閱438 轉(zhuǎn)30
教師教學風格與學生認知風格調(diào)諧的研究
草長鶯飛二月天 閱967 轉(zhuǎn)26
教學研究:淺談高中語文課堂教學中的生生互動
若愚老人 閱845 轉(zhuǎn)23
讓學生成為語文學習的主人
janefashion 閱277 轉(zhuǎn)15
新課程背景下的語文備課
河湖閑人 閱183 轉(zhuǎn)13
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