高三復(fù)習(xí)即將進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)，而第三輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)是對(duì)歷屆高考真題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，是對(duì)高考最直接的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，是學(xué)生最好的高考練兵和體驗(yàn)，是最好的經(jīng)驗(yàn)累積。
但是，該怎樣進(jìn)行真題的訓(xùn)練，效果最好呢？除了因人而異的個(gè)性化做法外，特別建議如下方法操作：
一、按照高考考試時(shí)間來定時(shí)完成答案和復(fù)查。其一，試題的每個(gè)板塊用時(shí)記錄下來。其二，依次完成試題。其三，全巻做到最后，再處理答題過程中沒有做的試題。其四，對(duì)全巻進(jìn)行復(fù)查，從最不能確定的試題入手進(jìn)行審查。其五，對(duì)需要修改的答案必須有充足的理由說服自己，否則不能改動(dòng)。
二，對(duì)試卷的試題一一對(duì)比思考分析答案。其一，從自己的答案與真題答案之間找到審題問題，提升審題精準(zhǔn)性。其二，從自己的答案與真題答案之間找到答題思路科學(xué)性。其三，對(duì)照自己的答題審題和思路與標(biāo)準(zhǔn)答案之間的差距在哪里？其四，深度分析自己答案與標(biāo)準(zhǔn)答案之間，我是根本沒有想到這個(gè)答案要點(diǎn)，或者是想到了，但自己沒把這點(diǎn)作為答案要點(diǎn)，這里邊根源在哪里？其五，比較自己答案與真題答案之間的精準(zhǔn)度和完整性的進(jìn)而提升自己。
三，對(duì)真題的命題思想和高考試題風(fēng)格深入理解和分析。其一，找到每一道試題涉及的知識(shí)點(diǎn)。其二，將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸納，整理。其三，仔細(xì)分析試題命題的特點(diǎn)，尤其是題目中的情境設(shè)置。其四，把真題中涉及的知識(shí)點(diǎn)加以聯(lián)系和拓展，把與之相同，相近，相反的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，建立學(xué)科知識(shí)的邏輯關(guān)聯(lián)。
四、對(duì)全巻的反思，總結(jié)和提升。其一，對(duì)高考真題的訓(xùn)練，是最直接的高考體驗(yàn)。其二，是感悟高考真題的真感覺，真感知，正是對(duì)高考考試經(jīng)驗(yàn)累積。其三，提高高考應(yīng)試的能力和技巧，更好地提升答案的準(zhǔn)確度。其四，通過高考真題訓(xùn)練，可以把高考考試失誤降到最低。
五，把高考近五年的真題進(jìn)行歸納，總結(jié)。其一，按照題號(hào)，把五年的該題號(hào)的題目放到一起，比如某某學(xué)科的五年高考第一題題目都收集到一起。其二，對(duì)比各個(gè)年度的真題題目的異同。其三，標(biāo)出題目的變與不變，尤其是題目中的關(guān)鍵詞應(yīng)重視。
六、做好1—3套各個(gè)學(xué)科的高考試題的命題工作。其一，根據(jù)自己對(duì)五年高考真題的分析，來命制試題。其二，可以從自己手里的資料中去選編（組合）試題。其三，可以在試卷中根據(jù)自己對(duì)真題的把握，而創(chuàng)新出試卷題目。（適度做一些即可，無須多）其四，通過學(xué)生自己命題，可以讓學(xué)生很好的真正掌握高考試題的神韻。
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