很多0-3歲的家長在選擇繪本圖畫書的時候,都有個疑問沒有字或者字很少書只有簡單的幾頁圖畫這該如何讀呢?因篇幅有限,今天就簡單分享暖楊楊親子閱讀(nyyqzyd)總結(jié)的講讀幾要素,希望能用最快的方法便于成人掌握,用講讀的藝術(shù)融入自己和孩子快樂成長~
無字圖畫書通常是有連貫的故事情節(jié)和內(nèi)核的。它們的圖片有視覺沖擊力,人物造型表情夸張、性格鮮明、某特定動作導(dǎo)致的結(jié)果也很顯然易懂,隱喻和暗示加強的故事層次需要爸爸媽媽用一些語言技巧代入引發(fā)孩子的思考。
講讀的方法第1步:分解圖中傳達(dá)了什么?
無字或少字圖畫書靠一連串的圖來敘事,所以暖楊楊建議爸爸媽媽要根據(jù)圖畫中的圖,先清楚的做一個概述性的說明。然后再表達(dá)圖中人物說了什么?你想象中是怎么說的?時間、地點、聲音、人物對話、包括最初的心理、感知和味道都要介紹給寶寶。在描述這個概述的同時,還要講明白人物的外貌、神態(tài)、心理活動和情緒變化、人物做了什么樣的動作。圖畫書雖然讓低幼孩子只是讀圖,但要注意將自己的情感和想象力賦予到講讀中,知道看到圖怎樣延伸和擴展圖畫中的場景。
第2步:講出圖上有什么?
圖畫中的表意符號的細(xì)節(jié)一定要講出來,所謂的細(xì)節(jié),暖楊楊親子閱讀的經(jīng)驗是圖上有什么。比如視覺中傳達(dá)的道具配角,如小紅帽中的空籃子、漁夫和金魚中的破木盆、小皮鞋匠中牛皮,房間中的鬧鐘、籃子、圖中既然將這些元素畫出來呈現(xiàn)給我們,就必然會在后續(xù)有延展。所以要把第一張圖中有什么講出來。這些道具和配角往往起到承前啟后、主人公陪襯及旁觀者觀察的作用。那些貫穿全文的小配角一定要在講讀過程中突出說明,否則后面有對話,前面沒有交代寶寶聽下來會覺得很突兀。另外,還要講出圖中的時間、空間概念。比如要說出圖中的樓上與樓下、屋里與屋外、船上船下等位置關(guān)系,父子、母子、兄妹、祖孫等人物的邏輯關(guān)系等。所以暖楊楊親子閱讀的建議是要留意圖上怎么畫,敘事風(fēng)格就要講出這些細(xì)節(jié),對整體和細(xì)節(jié)做必要的語言銜接。
第3步:引導(dǎo)提問圖的意義是什么?
無論書中展示直觀的敘事表達(dá),還是隱喻暗示的間接表達(dá),均需要引導(dǎo)孩子理解圖畫書所傳達(dá)的意義,通過核心場景畫面和人物形象,讓孩子仔細(xì)觀察,捕捉圖像的信息,引導(dǎo)他們揣摩人物心理情緒變化及成長過程,并明確的告訴0-3歲寶寶這個故事的意義是什么,把你覺得應(yīng)該從中領(lǐng)悟到什么分享給孩子聽。
第4步:講讀圖畫書的語調(diào)
注意講讀的語速和語調(diào),朗讀要根據(jù)不同的圖畫內(nèi)容,圖文關(guān)系邏輯,處理的感情也不同。把握文字朗讀時的張弛有力、輕重緩急有節(jié)、注意語速和節(jié)奏,調(diào)節(jié)自己的音質(zhì)、聲調(diào),人物對話要代入情感,還要添加一些象聲詞和語氣助詞及感嘆詞。
第5步:畫外音及主題的理解
爸爸媽媽可以根據(jù)圖畫的狀況,引導(dǎo)孩子思考畫外音。市面上銷售的很多圖畫書的創(chuàng)作是跨文化跨地域的,所以在多元文化的后現(xiàn)代語境中,要引導(dǎo)孩子理解圖畫書的深度和廣度。理解畫外音所要表達(dá)的主題方向和教育意義,比如:有傳統(tǒng)文化傳承的,有現(xiàn)實批判的,也有寫實的社會家庭現(xiàn)狀、人生哲理性、寶寶自我認(rèn)知、情緒處理、同伴關(guān)系、生命安全教育、歷史小故事等。
第6步:鑒賞圖畫書的藝術(shù)性
一本好的無字圖畫書其核心的魅力源于美輪美奐的圖片。無論是后現(xiàn)代簡約風(fēng)格,還是寫實的風(fēng)格,要孩子從小學(xué)會讀圖識圖,請爸爸媽媽告訴孩子從封面到扉頁、圖片排版及封底設(shè)計風(fēng)格是什么樣的。比如游戲書洞洞書的設(shè)計為什么每個洞的設(shè)計都是縝密有嚴(yán)格的科學(xué)性?翻翻書上的圖畫為什么會立體跳躍出來?引導(dǎo)0-3歲孩子初步了解圖畫藝術(shù)的鑒賞,告訴他們圖書插圖的風(fēng)格和所用的元素、藝術(shù)流派、繪畫形式等,如彩鉛畫、水彩畫、簡筆油畫棒畫、油畫、水墨畫、攝影作品的虛實、日韓常見手繪插畫等。對0-3歲寶寶來說親子閱讀時光中爸爸媽媽講讀的故事情節(jié)只是一種概念,唯有圖畫的藝術(shù)美成為他們視覺開發(fā)和愛上閱讀的永恒的秘密,這種美的無字圖畫是他們的源動力希望去反復(fù)琢磨探索和發(fā)現(xiàn)~
爸爸媽媽為孩子講讀無字書是一項家庭教育藝術(shù)活動,它可以通過媽媽語音語調(diào)藝術(shù)的表達(dá)體現(xiàn)圖畫書的經(jīng)典,掌握了暖楊楊親子閱讀今天分享的講讀的小招數(shù),至少可以保證在短時間內(nèi)學(xué)會無字書的朗讀藝術(shù),完成家庭講讀,激發(fā)低幼孩子讀圖書的興趣,希望每一個家庭都能用流轉(zhuǎn)的語言激蕩講讀形態(tài)、氛圍和基調(diào),提高閱讀的優(yōu)美、高雅與藝術(shù)的純粹。
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