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第二步 選方向 找方法趙洋老師提到，多數(shù)人可能這樣認(rèn)為，美術(shù)類高考當(dāng)中的中央美術(shù)學(xué)院就好比文化課高考當(dāng)中的清華、北大，自己的孩子在班里尚且不能名列前茅，這類學(xué)校更是想都不敢想。但是這個(gè)道理在美術(shù)高考中是不準(zhǔn)確的?！靶蜗蟮卣f(shuō)，文化課高考就好像百米賽跑，目標(biāo)就在前面，路程一目了然，誰(shuí)能得第一就要看誰(shuí)跑得快，此時(shí)，個(gè)人能力和先天素質(zhì)就顯得更加重要。而美術(shù)類高考則不然，它就像一次走出大森林的冒險(xiǎn)，人們身在其中卻不知道哪里才是出路，即使身體再?gòu)?qiáng)壯、能力再?gòu)?qiáng)，如果走的方向不對(duì)，也很有可能走不出去。反之，如果有路線圖能知道方向，即使是體弱無(wú)力的老人或者孩子，也很有可能慢慢走出去。那么這時(shí)，個(gè)人的先天素質(zhì)和能力就顯得并非最重要了。懂得走出去的方法、方向正確才是制勝的關(guān)鍵。”趙洋老師提醒，學(xué)生在繪畫(huà)中，可以有自己的想法和創(chuàng)意，但大方向一定要跟緊老師的思路。許多繪畫(huà)基本功并不算好的學(xué)生，之所以能取得很好的成績(jī)，很大程度上取決于他的“聽(tīng)話”程度。“美術(shù)高考不像文化考試，每個(gè)學(xué)校什么思路以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是大家在公共渠道上無(wú)法獲得的，可能有很多考生畫(huà)得很好，但是一旦方向不對(duì)很可能分?jǐn)?shù)很低，可能有些考生畫(huà)得很一般，但方向?qū)涂赡苋〉酶叻??！壁w洋老師提醒，“懂考試”便成了美術(shù)高考金榜題名的關(guān)鍵。第三步 處理好專業(yè)和文化課的關(guān)系如今學(xué)美術(shù)的越來(lái)越多，考試也越來(lái)越靈活，掌握考試方法是關(guān)鍵，但是有了好方法還要有足夠的時(shí)間訓(xùn)練才能出效果。與此同時(shí)，美術(shù)類高考文化課成績(jī)也是關(guān)鍵，也需要時(shí)間，那么協(xié)調(diào)好這二者之間的關(guān)系，也成了不可忽視的重點(diǎn)。趙洋老師認(rèn)為：高二和高二之前都是高效學(xué)習(xí)文化課的最佳時(shí)機(jī)，而美術(shù)則是一個(gè)日積月累循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。文化課如果薄弱，后面便不會(huì)有大段的時(shí)間來(lái)對(duì)美術(shù)逐項(xiàng)深入地提高。而到了高二結(jié)束的暑假，重點(diǎn)便要轉(zhuǎn)向美術(shù)，整個(gè)高三上學(xué)期一直到第二年的2月末都要專心系統(tǒng)地強(qiáng)攻美術(shù)，這個(gè)時(shí)候考試壓力大，美術(shù)專業(yè)考試日益臨近，考試信息每日更新，及時(shí)確定報(bào)考專業(yè)方向是上策，如果此時(shí)拖延猶豫，到了后期才集訓(xùn)，學(xué)生就會(huì)變成“熱鍋上的螞蟻”，無(wú)從下手了。“此時(shí)若是文化、美術(shù)力求兼顧，如果學(xué)生不是美術(shù)功底非常深厚，也會(huì)是"按葫蘆起了瓢"。學(xué)生可以暫放文化課，先取得一個(gè)專業(yè)，才可以讓文化高考成績(jī)?cè)诤笃诎l(fā)揮作用。待美術(shù)專業(yè)考試塵埃落定，3月到6月這段時(shí)間，再回過(guò)頭專攻文化課。”趙洋老師解釋，只要之前文化課底子不是很弱，就不會(huì)有問(wèn)題。畢竟，美術(shù)類高考對(duì)文化課成績(jī)的要求并不十分苛刻。此外，趙洋老師還會(huì)在講座中涉及“什么方法讓平凡的學(xué)子圓夢(mèng)邁入名?！薄ⅰ拔覀?cè)撊绾蚊鎸?duì)美術(shù)類高考”、“如何讓有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的能量”等藝考有關(guān)話題，并傳授如何順利通過(guò)“專業(yè)關(guān)”。

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