《杜甫詩(shī)三首》導(dǎo)學(xué)案之二
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過(guò)詩(shī)歌的誦讀與品味,體會(huì)古典詩(shī)歌之美
2、感受詩(shī)歌的深沉感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨
3、賞析名句,體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
感受詩(shī)歌的深沉感情,學(xué)習(xí)情景交融的創(chuàng)作方法
【學(xué)習(xí)方法】
誦讀和討論
【知識(shí)鏈接】
1、詩(shī)人生平:杜甫(公元712770年),字子美,自號(hào)少陵野老,杜少陵等我國(guó)古代偉大的 詩(shī)人,一生寫(xiě)詩(shī)一千四百多首原籍湖北襄陽(yáng),生于河南鞏縣唐肅宗時(shí),官左拾遺后入蜀,友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀,加檢校工部員外郎故后世又稱(chēng)他杜拾遺、杜工部晚年舉家東遷,途中留滯夔州二年,出峽漂泊鄂、湘一帶,貧病而卒。
杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期,其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦,被譽(yù)為 其人憂國(guó)憂民,人格高尚,詩(shī)藝精湛,被奉為“ ”
杜甫和李白齊名,世稱(chēng)“大李杜”他的思想核心是儒家的仁政思想他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山他嫉惡如仇,對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露他同情人民,甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲所以他的詩(shī)歌創(chuàng)作,始終貫穿著 這條主線,杜詩(shī)風(fēng)格,基本上是“ ”,語(yǔ)言和篇章結(jié)構(gòu)又富于變化,講求煉字煉句杜詩(shī)的影響,從古到今,早已超出文藝的范圍。“ ”、“ ”是杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的杰作
2、背景介紹:《秋興·其一》和《登高》是杜甫晚期作品,它們分別創(chuàng)作于大歷元年(公元766年)和大歷二年(公元767年),當(dāng)時(shí)作者在夔州作者在夔州的一兩年的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作了許多千古流傳的詩(shī)篇,除《登高》和《八陣圖》等單首詩(shī)外,還有許多組詩(shī),如《秋興》八首,《詠懷古跡》五首,《九月》五首,在夔州的這段日子,是作者創(chuàng)作的豐收時(shí)期,也是作者生命即將結(jié)束前的回光返照——把生命的最后光輝灑向人間,灑向這片他用生命全心全力熱愛(ài)著的土地(大歷五年即770年作者卒)此時(shí)期雖然“安史之亂”結(jié)束三四年了,但地方軍閥又乘時(shí)而起,相互爭(zhēng)奪地盤(pán),社會(huì)一片混亂,在這種形勢(shì)下,他只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”(《詠懷古跡·其一》),在“何日是歸年”(《絕句·其二》)的嘆息聲中苦苦掙扎時(shí)代的苦難,家道的艱辛,個(gè)人的多病和壯志未酬,所有這些像沉重的陰云時(shí)時(shí)壓在他的心頭,他只有以他的詩(shī)作去排遣那心中的郁悶與愁苦
3、古詩(shī)常識(shí):律詩(shī)的 、 兩聯(lián)必須對(duì)偶
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一.基礎(chǔ)知識(shí)積累
⑴給加點(diǎn)的字詞注音
萬(wàn)壑( )渚清( ) 千載( ) 王嬙( ) 青冢( )朔漠( )省識(shí)( )環(huán)珮( )暮砧( )
⑵解釋下面加點(diǎn)的字詞
白帝城高急暮砧( ) 一去紫臺(tái)連朔漠( )
百年多病獨(dú)登臺(tái)( ) 艱難苦恨繁霜鬢( )
江間波浪兼天涌( ) 畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面( )
渚清沙白鳥(niǎo)飛回( ) 潦倒新停濁酒杯( )
寒衣處處催刀尺( ) 無(wú)邊落木蕭蕭下( )
二.鑒賞詩(shī)歌
《秋興八首》(其一)
1、首聯(lián)、頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景?寄寓了詩(shī)人怎樣的情感?
2、首聯(lián)“凋傷”中的這個(gè)“傷”字換成“凋落”的“落”字好不好?請(qǐng)說(shuō)明理由
3、頸聯(lián)“叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心”這兩句表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的情懷?
4、尾聯(lián)“寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧”是如何凸顯“故園心”的?
《登高》
5、前兩聯(lián)描述了怎樣的自然景象?營(yíng)造了怎樣的意境?
6.頸聯(lián),尾聯(lián)是如何表達(dá)杜甫心中的愁苦的?
7、此詩(shī)與《秋興八首》(其一)有哪些相似點(diǎn)?
《詠懷古跡》(其三)
8、結(jié)合注釋、感知詩(shī)歌思考:這首詩(shī)寫(xiě)的什么內(nèi)容?請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的詞語(yǔ)
9、請(qǐng)賞析“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)”
10、《詠懷古跡》(其三)詠嘆王昭君其人其事,寄寓了怎樣的情感?中間兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
11、《詠懷古跡(其三)》題為詠懷,可里面只寫(xiě)了王昭君的怨恨,并無(wú)作者個(gè)人情懷的抒發(fā),這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符?
【當(dāng)堂檢測(cè)】
12.閱讀下面唐詩(shī),回答問(wèn)題:
恨 別 杜甫
洛城一別四千里,胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊
思家步月清宵立,憶弟看云白日眠聞道河陽(yáng)近乘勝,司徒急為破幽燕
[注]①這是杜甫上元元年(公元760年)在成都寫(xiě)的一首七言律詩(shī)②上元元年三月,校檢司徒李光弼破安太清于懷州城下;四月,又破史思明于河陽(yáng)西渚
(1)分析本詩(shī)所表達(dá)的詩(shī)人的思想感情
(2)請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句,尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ),分析本詩(shī)所表現(xiàn)了的杜甫詩(shī)的沉郁頓挫的風(fēng)格
13.背誦并默寫(xiě)詩(shī)三首
【反思與感悟】