原標(biāo)題:假期不給孩子培優(yōu)、不學(xué)奧數(shù),就擔(dān)心孩子成績(jī)落后——跟風(fēng)報(bào)奧數(shù)班家長樂此不疲
不給孩子報(bào)培優(yōu)班?不學(xué)奧數(shù)?這對(duì)很多家長而言幾乎難以想象。不僅如此,不少家長甚至跟風(fēng),哪里的奧數(shù)課程難,就去哪里報(bào)名。記者了解到,距下學(xué)期開學(xué)還有半個(gè)月,各個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班早已爆滿。對(duì)此,數(shù)學(xué)老師表示,奧數(shù)并不適合每個(gè)孩子,家長應(yīng)根據(jù)孩子的自身情況來做選擇。
家長熱衷給孩子報(bào)奧數(shù)班
王女士的孩子今年9月將升四年級(jí),之前也給孩子報(bào)過課外輔導(dǎo),不過都是鋼琴、畫畫之類的興趣班,她希望孩子能開心地接受素質(zhì)教育。但今年暑期還沒過完,她就給孩子報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班。“原本跟我理念一樣的朋友,已經(jīng)開始安排孩子去學(xué)奧數(shù),而身邊的鄰居幾乎都幫孩子安排了各式各樣的輔導(dǎo)。”王女士說,單位的同事也勸她,現(xiàn)在小學(xué)不安排孩子學(xué)奧數(shù),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)跟不上,特別是小升初時(shí)奧數(shù)成績(jī)是必備的。
下學(xué)期才上一年級(jí)的孩子也被“卷”了進(jìn)來——為了不讓女兒輸在起跑線上,漢口的李先生早在7月就給即將上小學(xué)的女兒報(bào)了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的秋季奧數(shù)班,“我同事的孩子一年級(jí)就學(xué)奧數(shù),現(xiàn)在初中了,每次考試成績(jī)都排在年級(jí)前幾名”。
記者走訪發(fā)現(xiàn),江城多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的奧數(shù)班已滿員。
“低年級(jí)最好在生活中學(xué)數(shù)學(xué)”
“家長對(duì)奧數(shù)追捧,主要是因?yàn)榭粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī),認(rèn)為讀書是唯一的出路?!崩蠋熣J(rèn)為,望子成龍的心態(tài),加上忙于工作無暇管孩子,讓很多家長認(rèn)為送到培優(yōu)班后孩子可以學(xué)到更多?!皩W(xué)奧數(shù)本身并無壞處,它能滿足有相關(guān)潛質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如,有的孩子通過學(xué)習(xí)確實(shí)可以提高思維能力,但有不少孩子僅僅只是通過技巧的記憶來實(shí)現(xiàn)所謂的思維訓(xùn)練?!崩蠋煴硎?,并不是所有孩子都適合學(xué)習(xí)奧數(shù),過度超標(biāo)超綱的奧數(shù)雖然滿足了家長為孩子升學(xué)考慮的單方面心理需求,但對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生來說,可能帶來的是厭惡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等負(fù)面影響,甚至還可能干擾學(xué)校正常的數(shù)學(xué)教學(xué),“低年級(jí)孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最好的方式”。
聯(lián)系客服