·智慧媽媽提示
這個年齡段的寶寶，可設計一些如下蹲拾物、上斜坡、推車走、追逐跑之類的游戲活動，進一步鍛煉下肢肌肉的力量；提供細小的物品，讓寶寶操作擺弄，但要防止寶寶誤吞。
·1歲～1歲半寶寶發(fā)展目標
·1歲~1歲半寶寶語言活動目標
·1歲半寶寶語言游戲：玩電話
·1歲半寶寶語言游戲：看布書
·1歲~1歲半寶寶常識活動目標
·1歲半寶寶常識游戲：哭哭笑笑
·1歲半寶寶計算活動目標
·1歲半寶寶計算活動：分東西
1歲～1歲半寶寶發(fā)展目標
1歲～1歲半寶寶發(fā)展目標
1. 行走平穩(wěn)，樂意追逐跑。
2. 能借助輔助物上臺階，會踢靜止的球。
3. 樂意操作小體積的物品，愿意用手挖空物品。
4. 會連接或搭積木。
5. 生活自理能力明顯提高，會脫鞋襪。
6. 初步萌發(fā)與小伙伴交往的興趣，會表達自己的喜怒哀樂。
7. 能聽懂指令性語言，從學說一個單字發(fā)展到會發(fā)疊音，再到用簡單的單句與人交談。
8. 好奇心、求知欲增強。
9. 能準確地將圓形、方形放入模板。
10. 對漢字、讀書產(chǎn)生濃烈的興趣，喜歡聽兒歌、講故事。
11. 會背誦數(shù)字1～10，會認一兩種幾何圖形。
智慧媽媽提示
1. 這個年齡段的寶寶，需要進一步鍛煉下肢肌肉的力量，為此，可設計一些如下蹲拾物、上斜坡、推車走、追逐跑之類的游戲活動。
2. 提供細小的物品，讓寶寶操作擺弄，但要防止寶寶誤吞。
3. 在日常生活中不失時機地訓練寶寶獨立生活的能力，如正確使用小勺，脫背心、鞋、襪等。
4. 要經(jīng)常為寶寶提供與他人交往的機會，鼓勵寶寶大膽與人交往。
5. 結(jié)合生活環(huán)境與大自然環(huán)境讓寶寶認識顏色。
6. 運用“環(huán)境濡染法”“表情識字法”“動作識字法”“閱讀識字法”等，教寶寶認識150個左右的漢字。
1歲~1歲半寶寶語言活動目標
(1) 能安靜、專注地聽家長講故事。
(2) 在反復傾聽的基礎上，能接兒歌末尾一兩個字。
(3) 會說出自己的名字，會對家長的問話做出簡單的應答。
(4) 會說出家庭所有成員的稱謂。
(5) 會說出至少10個單詞，如“抱”“吃”“不”等。會發(fā)疊音，說簡單的句子。
(6) 能模仿動物的叫聲，如：小貓“喵喵”，小雞“嘰嘰”。
(7) 識字：電話、Hello、你好、早、好、嘴巴、雞蛋、小鳥、飛、天、蠟筆、鴨梨、橘子、家、碗、盤、春曉、笑、哭、鵝。
1歲半寶寶語言游戲：玩電話
1. 玩電話
目 的
鼓勵寶寶嘗試用語言進行表達。
準 備
玩具手機，玩具電話，字卡“電話”。
智慧媽媽教你玩
(1) 在場地上散放著各種玩具電話，鼓勵寶寶玩玩、看看，并模仿成人的動作，如：撥號，拿起話筒說“喂喂”，反復將話筒拿起、掛好。
(2) 讓寶寶擺弄手機，聽聲音。寶寶擺弄幾分鐘后，媽媽可用自己的手機與寶寶對話，鼓勵寶寶說“喂”“Hello”“爸爸”“媽媽”。還可鼓勵寶寶給家人打電話，說“爺爺”“奶奶”“婆婆”“好”“寶寶”“再見”等。對月齡較大的寶寶，交流的內(nèi)容可更豐富些。
(3) 識字：電話。
建 議
在家中，要經(jīng)常給寶寶接聽電話的機會，鼓勵寶寶對著電話說“Hello”“你好”。
2. Hello,你好！
目 的
(1) 引導寶寶理解“Hello”的中文意思，學會用“Hello”與別人打招呼。
(2) 熟悉音樂，能在家長的幫助下隨著音樂做揮手、拍手的動作。
準 備
小猴、小兔、小熊、小貓等動物手偶(套在手上的人或動物形象)或玩具，字卡“Hello”“你好”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽套上小猴手偶與寶寶打招呼：“Hello，你好！”并代替寶寶或鼓勵寶寶說：“Hello，你好，小猴！”
(2) 依次換上其他手偶，用“Hello”與寶寶打招呼，并不斷地引導寶寶邊揮手邊說。
(3) 媽媽兩只手都套上手偶，隨著音樂讓寶寶模仿?lián)]手、拍手、搖頭的動作。
(4) 識字：Hello、你好。
建 議
在日常生活中，當寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時，可鼓勵寶寶用“Hello，你好”打招呼。
3. 有禮貌
目 的
(1) 讓寶寶學會問“早”和“好”。
(2) 讓寶寶學會握手的動作。
準 備
畫有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的圖片，小雞、小鴨手偶，字卡“早”“好”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示小雞、小鴨手偶，讓它們互相問“早”和“好”，然后對寶寶說：“寶寶看，小雞、小鴨真有禮貌呀，寶寶你有禮貌嗎？”讓寶寶懂得見面時互相問好，這樣才有禮貌。
(2) 媽媽拿出畫有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的圖片，引導寶寶向他們問“早”和“好”。
(3) 媽媽教寶寶說兒歌，指導寶寶接字“早”“好”“貌”。
(4) 媽媽拉著寶寶向家庭成員逐一問“早”和“好”。
(5) 識字：早、好。
兒 歌
哥哥早，弟弟早，
姐姐好，妹妹好，
小朋友，有禮貌。
4. 嘴 巴
目 的
(1) 讓寶寶通過觀察，發(fā)現(xiàn)小雞、小鴨和娃娃嘴巴的區(qū)別。
(2) 讓寶寶學會說重疊詞“尖尖”“扁扁”“圓圓”。
準 備
小雞、小鴨、娃娃的圖片，字卡“嘴巴”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出圖片說：“寶寶看，小雞的嘴巴是尖尖的，小鴨的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圓圓的。今天我們來學一首好聽的兒歌叫《嘴巴》?！比缓笞寣殞氂^察圖片，告訴寶寶它們嘴巴的不同形狀。
(2) 媽媽提問：“誰的嘴巴是尖尖的？誰的嘴巴是扁扁的？誰的嘴巴是圓圓的？”讓寶寶準確回答。
(3) 媽媽加上簡單的模仿動作，朗誦兒歌，接著指導寶寶模仿小雞、小鴨、娃娃的動作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圓圓的形狀。然后，媽媽把著寶寶的手，邊念兒歌邊指導寶寶做動作。
(4) 媽媽念兒歌，讓寶寶接說兒歌每一句末尾的重疊詞。
(5) 識字：嘴巴。
兒 歌
小雞嘴巴尖尖，
小鴨嘴巴扁扁，
娃娃嘴巴圓圓。
1歲半寶寶語言游戲：小鳥飛
5. 雞 蛋
目 的
(1) 讓寶寶認識雞蛋，知道雞蛋是雞媽媽生下的寶寶。
(2) 學會說重疊詞“溜溜”，并學會做磕和剝的動作。
準 備
雞蛋娃娃(畫上五官的雞蛋)，幾枚熟雞蛋，字卡“雞蛋”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽從身后取出雞蛋娃娃：“寶寶看，今天媽媽請來了一位小客人，他就是雞蛋娃娃，名字叫雞蛋，是雞媽媽的寶寶。”
(2) 媽媽指導寶寶觀察熟雞蛋，并讓寶寶摸一摸，知道雞蛋是圓溜溜的。然后媽媽剝雞蛋，讓寶寶觀察動作(先磕一磕，再剝皮)，同時說兒歌。
(3) 寶寶學說兒歌，邊說邊剝雞蛋；媽媽則重點指導寶寶剝雞蛋的動作：磕、剝。
(4) 剝開雞蛋后，媽媽指導寶寶觀察蛋黃、蛋清。然后讓寶寶品嘗雞蛋，并告訴寶寶，雞蛋的營養(yǎng)價值很高，多吃雞蛋身體壯。
(5) 識字：雞蛋。
兒 歌
小雞蛋，圓溜溜，
磕一磕，剝一剝，
寶寶吃了身體壯。
6. 小鳥飛
目 的
(1) 讓寶寶認識小鳥的外形特征。
(2) 讓寶寶學會表演兒歌的簡單動作，重點是飛。
(3) 讓寶寶學會接兒歌的尾字“飛”和“天”。
準 備
玩具小鳥(上發(fā)條會飛)，小鳥飛的動畫碟片，字卡“小鳥”“飛”“天”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽帶寶寶來到戶外，拿出玩具小鳥，把擰緊弦的小鳥放飛，并對寶寶說：“寶寶看，小鳥飛了，飛得多高呀，飛到天上去了?！?br> (2) 待小鳥從天上落下后，媽媽指導寶寶觀察小鳥的外形特征：“小鳥身上長滿了羽毛，它有一個尖尖的嘴巴和一對翅膀?！?br> (3) 媽媽用簡單的動作表演兒歌，讓寶寶學念兒歌，并會接兒歌的尾字“飛”和“天”。
(4) 識字：小鳥、飛、天。
兒 歌
小鳥小鳥高高飛，
飛呀飛呀飛上天。
7. 小狗汪汪
目 的
(1) 讓寶寶欣賞故事，激發(fā)寶寶聽故事的興趣。
(2) 讓寶寶懂得大小便要去廁所，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
準 備
事先錄好的 《小狗汪汪》 故事錄音帶，小狗圖片。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽說：“今天給寶寶講個故事，看看小狗汪汪發(fā)生了什么事情？”然后指導寶寶觀察故事圖片，向?qū)殞毥榻B人物，并講述故事。隨后播放提前錄好的故事磁帶，寶寶和媽媽共同欣賞故事。
(2) 帶寶寶去參觀廁所，告訴寶寶這是大小便的地方。
故 事
小狗汪汪不聽話，總是在屋里隨地尿尿。
有一天它在屋里尿完尿，就跑出去玩了。玩了很長時間，它又累又渴，便回家喝水。結(jié)果，它一不小心，踩在自己撒的尿上，摔了一跤，疼得它大叫起來：“媽媽，媽媽！”
媽媽聽到汪汪的叫喊聲，趕快從廚房里跑出來。她看見汪汪是踩到自己的尿而摔倒的，便對汪汪說：“汪汪，誰讓你又在屋里尿尿呀？摔得這么疼，看你下次還隨便尿尿不！”
汪汪聽了媽媽的話，紅著臉說：“我再也不隨便尿尿了，今后我一定去廁所尿尿?！?br> 8. 小蠟筆
目 的
(1) 讓寶寶認識蠟筆，知道蠟筆可以畫畫。
(2) 在媽媽的指導下，寶寶學會用簡單的動作表演兒歌。
(3) 讓寶寶學會接字“大”“畫”“排”“來”。
準 備
一盒蠟筆，一張紙，字卡“蠟筆”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽打開蠟筆盒：“寶寶，媽媽請來許多彩色娃娃，你知道它們會干什么嗎？”引導寶寶認識蠟筆。
(2) 媽媽伸出食指做蠟筆狀，邊念兒歌邊畫畫。
(3) 讓寶寶跟著媽媽念兒歌，并接字“大”“畫”“排”“來”。
(4) 媽媽出示字卡“蠟筆”，教寶寶認識，并讓寶寶在“蠟筆”二字上隨意點畫。
兒 歌
小蠟筆，本領大，
房子、窗戶都會畫。
桌子、椅子畫一排，
寶寶們呀坐下來。
1歲半寶寶語言游戲：鴨梨
9. 鴨 梨
目 的
(1) 讓寶寶認識鴨梨。
(2) 在媽媽的指導下，寶寶學會接說兒歌的尾字“梨”“皮”“你”。
(3) 讓寶寶品嘗鴨梨，并告訴寶寶，河北省出產(chǎn)的鴨梨特別好吃。
準 備
一把刀子，一個鴨梨，字卡“鴨梨”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽將鴨梨藏在布袋內(nèi)，讓寶寶摸一摸，聞一聞。然后出示鴨梨，讓寶寶觀察鴨梨的特征。
(2) 媽媽洗凈鴨梨，并切開讓寶寶品嘗。
(3) 媽媽念兒歌，寶寶學習接字“梨”“皮”“你”。
(4) 識字：鴨梨。
兒 歌
大鴨梨，
黃黃的皮，
又甜又脆我愛你。
1歲半寶寶語言游戲：用餐
10. 橘 子
目 的
(1) 讓寶寶認識橘子的形狀及顏色，知道橘子的果肉是一瓣一瓣的。
(2) 讓寶寶學會接字“圓”“瓣”。
準 備
橘子，小橘燈(將橘瓤取出后，保留完整的橘皮做成的)，字卡“橘子”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出小橘燈，吸引寶寶的注意力，并問寶寶：“寶寶看，媽媽有一個美麗的小橘燈。你知道它是用什么做的嗎？它是用橘子做的。看，這就是橘子?！彪S即拿出橘子。
(2) 讓寶寶通過觀察、觸摸，知道橘子是橘紅色的、圓圓的。
(3) 媽媽剝掉橘子皮，讓寶寶看里面一瓣一瓣的果肉，邊剝邊念兒歌，并讓寶寶學習接字“圓”“瓣”。
(4) 品嘗橘子，并識字：橘子。
兒 歌
橘子橘子圓又圓，
橘子里面一瓣瓣。
11. 小鳥的家
目 的
(1) 讓寶寶知道大樹是小鳥的家。
(2) 在媽媽的指導下，寶寶學會用簡單的動作表演兒歌。
(3) 學會接字“家”。
準 備
小鳥的頭飾，字卡“家”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽抱著寶寶，指著窗外的大樹說：“小鳥也有家，它的家就在那高高的大樹上?！?br> (2) 媽媽帶著寶寶來到大樹下，觀察大樹和小鳥，并給寶寶念兒歌 《小鳥的家》。接著讓寶寶跟著媽媽念兒歌，接字“家”。
(3) 把字卡“家”貼在大樹上，給寶寶戴上小鳥頭飾。然后媽媽拉著寶寶模仿小鳥飛的樣子，跑到大樹下，摸一摸字卡“家”，并把寶寶舉起來，繞著樹邊跑邊念兒歌。
兒 歌
你有家，我有家，
小鳥也有家。
高高大樹上，
住著鳥娃娃。
12. 用 餐
目 的
(1) 讓寶寶知道碗、盤、勺的用途。
(2) 讓寶寶練習使用勺子。
準 備
玩具碗、盤、勺，豆子，字卡“碗”“盤”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽端來米飯和菜，對寶寶說：“飯來了，開飯了！”
(2) 利用吃飯的時間，媽媽向?qū)殞毥榻B碗、盤、勺的用途。
(3) 媽媽教寶寶學說兒歌，并識字：碗、盤。然后，讓寶寶把字卡“碗”和“盤”分別放到碗里和盤里。
(4) 指導寶寶做游戲：①讓寶寶給玩具碗盛上飯，給玩具盤盛上菜；②讓寶寶練習使用勺子，把碗里的豆子用勺子舀到盤子里。
兒 歌
小碗盛上飯，
小盤盛上菜，
拿起小勺子，
寶寶張開嘴。
1歲半寶寶語言游戲：天黑了
13. 天黑了
目 的
(1) 讓寶寶通過觀察，知道夜間的天空里有月亮和星星。
(2) 讓寶寶學會用簡單的動作表演兒歌。
準 備
月亮、星星圖片，字卡“月亮”“星星”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽把窗簾拉上，出示月亮和星星圖片，并告訴寶寶說：“天黑了，看誰出來了？是月亮和星星?！弊寣殞氂^察月亮和星星是什么樣子。
(2) 媽媽說“月亮”“星星”，讓寶寶用手指出相應的圖片。
(3) 在媽媽的指導下，寶寶和媽媽一起用動作表演兒歌。
(4) 給寶寶準備“月亮”“星星”字卡各一張，當媽媽說：“天黑了，月亮出來了?！睂殞毦桶选霸铝痢弊挚ㄅe起來；當媽媽說：“天黑了，星星出來了?！睂殞毦桶选靶切恰弊挚ㄅe起來。
兒 歌
天黑了，誰來了？
月亮、星星跑來了。
大星星、小星星，
掛在天空眨眼睛。
14. 寶寶唱歌
目 的
(1) 讓寶寶認識火車、汽車、皮球，并了解它們發(fā)出的聲音。
(2) 讓寶寶學會“嗚——”“嘀——”“嘣——”的發(fā)音。
準 備
火車、汽車玩具，皮球?qū)嵨锘驁D片。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出玩具火車、汽車及皮球，使它們發(fā)出聲音，讓寶寶逐一傾聽，然后教寶寶模仿其聲音：“嗚——”“嘀——”“嘣——”
(2) 媽媽念兒歌，讓寶寶接兒歌每句的尾字“嗚”“嘀”“嘣”“啦”。
(3) 玩游戲“跟我做”。媽媽拍手說：“寶寶、寶寶快快來，我們一起開火車。”寶寶聽到媽媽的話，便模仿火車的樣子，并發(fā)出“嗚——”的聲音。以此類推，開展下去。
兒 歌
火車唱歌“嗚嗚嗚”，
汽車唱歌“嘀嘀嘀”，
皮球唱歌“嘣嘣嘣”，
寶寶唱歌“啦啦啦”。
15. 春曉(學古詩)
目 的
(1) 讓寶寶欣賞古詩。
(2) 在媽媽的指導下，用動作表演古詩。
(3) 學會接說古詩每句的最后一個字。
準 備
古詩配套圖片，字卡“春曉”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示古詩配套圖片，對寶寶說：“寶寶看，這是春天里的一個早晨，一位詩人睡醒了，看到這美麗的景色，就寫了一首詩：‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?！弊寣殞氂^察春天的景色。
(2) 媽媽指著圖片講解古詩的含義。
(3) 媽媽朗誦古詩，并加上簡單的動作，教寶寶學習表演古詩。
(4) 讓寶寶學習接說古詩每句的最后一個字：①接最后一個字時，拍一下手；②接最后一個字時，拍一下腿；③接最后一個字時，點一下頭。
(5) 識字：春曉。
16. 購 物
目 的
引導寶寶嘗試用單字詞表達，培養(yǎng)寶寶的語言表達能力。
準 備
布娃娃，常見水果，玩具架，圖書，皮球，糖，絨布動物玩具等，字卡“糖”“球”“水果”“車”“書”。
智慧媽媽教你玩
(1) 用玩具架布置成購物的場景，把準備好的物品陳列其上，然后用語言引導寶寶自由觀看，以激發(fā)寶寶購物的興趣。
(2) 媽媽問“寶寶要不要糖？”或“要不要球？”等，讓寶寶嘗試用語言回答，如“寶寶要”“拿”“糖糖”“車車”等。
(3) 有的寶寶用動作提出要求，媽媽理解后可用語言示范，引導寶寶學習用語言表達。當寶寶有進步時，把其所需要的玩具給他。
(4) 寶寶在擺弄玩具時，媽媽仍可不斷地用語言引導，如“寶寶，這是球”。如寶寶不愿意說，媽媽也不必太著急，應以激發(fā)興趣為主，先隨其擺弄，然后再鼓勵寶寶用語言表達。游戲可反復進行。也可用字卡代替實物，進行購物游戲。
建 議
在日常生活中，家長應利用各種機會，引導寶寶用語言與家長交流。在寶寶用動作和表情暗示時，家長盡可能不馬上給予滿足，而要讓寶寶盡量把意思說出來。
1歲半寶寶語言游戲：看布書
17. 看布書
目 的
(1) 鼓勵寶寶看布書，能理解成人的指令并做出相應的動作。
(2) 培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
準 備
布書。
智慧媽媽教你玩
(1) 引導寶寶看布書，邊翻邊講，并鼓勵寶寶：“這書真好看，有氣球、蘋果、汽車、蝴蝶，還有三角形、圓形……”
(2) 翻到寶寶最喜歡的一頁后，就合上布書，鼓勵寶寶去翻。若寶寶翻到了，就要給予表揚。
(3) 根據(jù)寶寶的興趣及專注時間的長短，進行以下訓練：
①請寶寶把 蘋果樹上的蘋果摘下來，數(shù)數(shù)有多少個；
?、诎颜迟N的氣球當著寶寶的面取下來，要求寶寶再粘貼上；
?、壅垖殞毎鸭t色的三角形取下來給媽媽；
?、芾_“蝴蝶”身體上的拉鏈，找出藏在里面的小“蝴蝶”……
建 議
這個月齡的寶寶正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，因此，邊看書邊聽成人講書中的內(nèi)容，是發(fā)展語言的一種很好的方式。此外，布書要求寶寶動手操作，有益于培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
18. 小兔笑了
目 的
(1) 讓寶寶學會安靜地聽故事。
(2) 讓寶寶學會模仿故事中小動物的叫聲，并能用相應的動作表演故事的開頭和結(jié)尾。
準 備
故事圖片一套(有小兔、小雞、小貓、小狗等)，字卡“笑”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽指著故事圖片，向?qū)殞毥榻B上面的動物。然后邊指導寶寶觀察圖片內(nèi)容，邊給寶寶講故事：“寶寶看，這是一只小兔。在一個晴朗的日子里，發(fā)生了一件使小兔感到非常高興的事情……”
(2) 媽媽加上簡單的動作給寶寶表演故事。
(3) 教寶寶識字：笑。具體做法如下：
①媽媽拿出字卡“笑”，對寶寶做出笑的表情；
②媽媽做出笑的表情，讓寶寶給媽媽“照相”；
?、蹕寢屇贸鲎挚ā靶Α?，讓寶寶給“笑”字“照相”。
(4) 指導寶寶模仿故事中小動物的叫聲及相應的動作，表演故事的開頭和結(jié)尾。
故 事
有一天，天氣特別好。紅紅的太陽出來了，照在身上暖洋洋的。小兔子一蹦一跳地來到草地上玩。它看看美麗的花，采采蘑菇，突然聽到遠處傳來一陣陣歌聲。它順著聲音走呀走呀，走進了樹林里，原來是小動物們正在舉行歌唱比賽呢！
小雞唱：“我愛我的小雞，小雞‘嘰嘰’?！?br> 小鴨唱：“我愛我的小鴨，小鴨‘嘎嘎’?！?br> 小貓唱：“我愛我的小貓，小貓‘喵喵’?！?br> 小狗唱：“我愛我的小狗，小狗‘汪汪’?！?br> 小兔聽了它們的歌，高興地拍著手說：“一二三，你們真棒！”
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1歲半寶寶語言游戲：小兔哭了
19. 小兔哭了
目 的
(1) 培養(yǎng)寶寶安靜聽故事的好習慣。
(2) 通過聽故事，讓寶寶學習接說故事里的對話，掌握情節(jié)和動作，并懂得遇到困難要勇敢面對。
準 備
兔媽媽、兔娃娃頭飾各一個，一套故事圖片，字卡“哭”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出兔媽媽和小兔頭飾，向?qū)殞氉鹘榻B：“寶寶看，這位是兔媽媽，這位是小兔。有一天，在兔媽媽和小兔之間發(fā)生了這樣一件事情……”媽媽取出故事圖片，邊指導寶寶觀察圖片內(nèi)容，邊講故事。
(2) 媽媽戴上頭飾，并加上簡單的動作，給寶寶表演故事。
(3) 教寶寶識字：哭。具體做法如下：
?、賸寢屇贸鲎挚ā翱蕖保瑢殞氄f：“小兔哭了?！?br> ?、趮寢寣殞氉龀隹薜谋砬椋缓笞寣殞氁沧龀隹薜谋砬?。
?、圩寣殞氃囍v故事中的道理。
(4) 媽媽給寶寶講故事中的道理。
(5) 讓寶寶接說故事中小兔所說的話，其他部分由媽媽來講。然后媽媽和寶寶共同講故事。
故 事
有一天，天氣特別好，紅紅的太陽出來了，照在身上暖洋洋的。
兔媽媽帶著小兔來到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美麗的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇裝在籃子里，一會兒籃子就裝滿了。小兔把籃子放在地上，高興地圍著籃子轉(zhuǎn)起來。它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊：“媽媽，媽媽！”
兔媽媽聽見了，走到小兔身邊，微笑著對小兔說：“寶寶是個勇敢的好孩子，你是可以自己站起來的?！毙⊥寐犃藡寢尩脑挘粮裳蹨I一使勁兒，就站了起來。它高興地喊：“噢！我自己起來了！”
20. 小鴨上學
目 的
(1) 通過聽故事，教育寶寶從小愛學習。
(2) 指導寶寶學會欣賞古詩。
(3) 指導寶寶接說古詩中每一句的最后一兩個字。
準 備
小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片，字卡“鵝”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片，向?qū)殞氉魅宋锝榻B。
(2) 在頭飾的配合下，媽媽講述 《小鴨上學》 的故事。
(3) 講完故事后，媽媽朗誦故事中的古詩《 詠鵝 》。
(4) 媽媽配以簡單的動作，再次朗誦古詩，以加深寶寶的印象。
(5) 媽媽把著寶寶的手朗誦古詩，當讀到最后一個字時，聲音加重，并讓寶寶拍一下手。然后指導寶寶接說每一句的最后一個字。
(6) 教寶寶識字：鵝。具體做法如下：
?、賸寢屩钢Z大哥頭飾說：“鵝大哥，鵝大哥，它的名字就是‘鵝’?！辈⒊鍪咀挚ā谤Z”。
?、谡垖殞氂H親“鵝”或摸摸“鵝”。
?、壅垖殞毎选谤Z”抱回家(墻上貼了許多“鵝”字，讓寶寶摘下來送給媽媽)。
故 事
有一天，小鴨來到河邊，正準備跳進河里游泳，一抬頭，看見鵝大哥從遠處游來，邊游邊大聲說：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！毙▲唵枺骸谤Z大哥，你在說什么呀？”鵝大哥說：“我正在背古詩呢！”“是誰教你的呀？這么好聽！”“是我的老師。”鵝大哥回答。“那我也要上學，讓老師也教我古詩?！闭f完小鴨就跑回了家。
小鴨回到家里，對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我要上學?！兵唻寢屨f：“你還小，等一等再說吧?！毙▲喺f：“不不不，我就要上學嘛！鵝大哥都會背古詩了，我也要學。”鴨爸爸聽了小鴨的話，對鴨媽媽說：“小鴨這么愛學習，我們明天就給他報名吧?！毙▲喡犃税职值脑?，對鴨媽媽說：“噢，我也要上學了！”
從此以后，小鴨和鵝大哥天天一起上學，他學會了許多好聽的古詩。
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