本網(wǎng)訊(通訊員 周建軍)怎么利用好課堂的45分鐘?什么樣的課堂既有實效又有質(zhì)量?4月23日-28日，“同研共享·名師優(yōu)課”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師主題研訓(xùn)舉行，雨花區(qū)、岳麓區(qū)、高新區(qū)600多名小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚，破解高效課堂背后的“密碼”。
在培訓(xùn)前期調(diào)研中，長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心的小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人劉亞雄、丁麗兩位特級教師深入課堂，以問題為導(dǎo)向確定培訓(xùn)主題。培訓(xùn)中以課例研修為主，輔以示范教學(xué)及專家講座，達到科學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
課例研修環(huán)節(jié)以參訓(xùn)學(xué)員為主體，區(qū)教研員對參加展示觀摩的課例反復(fù)研磨，通過行動研究，提升教師的課堂教學(xué)實效，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
參訓(xùn)老師說：“以精彩課例為載體到深入研討，再上升到理論導(dǎo)引，三級階梯的成長模式，既解決了當(dāng)前教學(xué)的困惑，又引發(fā)了對教學(xué)實踐的思考。這樣走心的教師培訓(xùn)，才是我們一線教師最需要的。”
據(jù)了解，這次培訓(xùn)長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心聯(lián)合雨花區(qū)、岳麓區(qū)、高新區(qū)教師培訓(xùn)機構(gòu)共同開發(fā)的首個培訓(xùn)項目，市區(qū)合做、同研共享的師訓(xùn)模式不僅加強了市、區(qū)兩級教師培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)交流，還實現(xiàn)了教研智慧融合、資源共享。
長沙市教育局教師工作處處長陳利群、副處長鄭敏、中小學(xué)教師發(fā)展中心主任肖萬祥、副主任許月良等領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)開班典禮
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小學(xué)語文活動現(xiàn)場
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