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濰坊日向友好學(xué)校的王冬梅通過名師培養(yǎng)工程迅速成長為濰坊名師、省教學(xué)能手。郭愛捐 攝 |
■通訊員 郭愛娟
推進(jìn)教育均衡，中心城區(qū)面臨的挑戰(zhàn)并不小。由于人口不斷聚集，學(xué)位的供需關(guān)系往往處于緊平衡狀態(tài)，同時(shí)因歷史原因，校際之間的差距往往更大。矛盾聚集之下，均衡之路該怎么走？近年來，地處山東濰坊中心城區(qū)的奎文區(qū)，切實(shí)加快薄弱學(xué)校改造和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，走出了一條中心城區(qū)推進(jìn)教育均衡發(fā)展水平的新路子。去年12月，奎文區(qū)順利通過山東省教育工作示范區(qū)驗(yàn)收。
布局優(yōu)化提升
下氣力緩解城區(qū)大班額
“大班額”一直是困擾和制約城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一個(gè)突出問題。為解決大班額問題，奎文區(qū)頗下了一番功夫。
孫家小學(xué)作為區(qū)內(nèi)一所農(nóng)村學(xué)校，去年完成新建后，面貌煥然一新。新建的教學(xué)樓窗明幾凈，音樂、美術(shù)等多功能教室配備齊全，新建的塑膠操場(chǎng)為師生課余活動(dòng)提供了良好的場(chǎng)所。“現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)條件好了，孩子在這里上學(xué)一樣可以享受優(yōu)質(zhì)教育資源”，來送孩子上學(xué)的一名家長高興地說。
近年來，奎文區(qū)投資3.5億元，新建、改擴(kuò)建、加固校舍14.6萬平方米，極大改善了辦學(xué)條件。剛剛結(jié)束的勝利東小學(xué)改擴(kuò)建工程，完成投資2250萬元，改建原教學(xué)樓、新建4000平方米的綜合教學(xué)樓、150米塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，有效緩解了學(xué)校長期以來班額超大、無運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、生均建筑面積不足等問題。今年奎文區(qū)繼續(xù)優(yōu)化教育布局，推進(jìn)寶通街小學(xué)和濰州湖小學(xué)建設(shè)，其中寶通街小學(xué)總建筑面積30242平方米，建成后可容納1080名學(xué)生、270名幼兒就讀，可有力緩解附近櫻園小學(xué)大班額難題。近期該區(qū)將繼續(xù)推進(jìn)丁家學(xué)校和董家學(xué)校建設(shè)。
在加大學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，2013年奎文區(qū)投入1200余萬元用于購置儀器裝備，并全面改造教室照明設(shè)施。目前，全區(qū)各學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“校校通”、“班班通”，區(qū)教育信息網(wǎng)搭建了豐富的教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)校高速上網(wǎng)和資源共建共享，全區(qū)設(shè)備條件明顯改善。
集團(tuán)化辦學(xué)
以強(qiáng)校帶動(dòng)潛力學(xué)校
中心城區(qū)往往不缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源，但直到目前優(yōu)質(zhì)教育資源仍然稀缺。為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用,奎文區(qū)積極探索優(yōu)質(zhì)教育資源集團(tuán)化辦學(xué)模式,相繼成立了濰坊新華教育集團(tuán)、濰坊中新雙語教育集團(tuán)、德潤——育華學(xué)校發(fā)展共同體、奎文實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)等4個(gè)教育發(fā)展集團(tuán)，涵蓋轄區(qū)幾乎所有薄弱學(xué)校。教育集團(tuán)學(xué)校內(nèi)干部教師均服從統(tǒng)一安排和調(diào)整，按照“一盤棋”的思路，打破校際壁壘，建立統(tǒng)一的管理制度和考核評(píng)價(jià)方案，科學(xué)統(tǒng)籌教育教學(xué)資源，從行政管理、教師隊(duì)伍、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、校園文化、辦學(xué)條件等方面實(shí)行一體化管理，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量全面提升。
新華教育集團(tuán)依托濰坊新華中學(xué)成立，成員單位有濰坊新華中學(xué)、濰坊十三中、奎文區(qū)北宮大街小學(xué)和奎文區(qū)先鋒小學(xué)。集團(tuán)選派新華中學(xué)的“精兵強(qiáng)將”到成員校進(jìn)行管理和任教，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?！白鳛樾氯A教育集團(tuán)的成員校，去年秋季招生的時(shí)候，我校生源基本沒有流失?！睘H坊第十三中學(xué)校長李勇告訴記者。
依托優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)濰坊中新雙語學(xué)校成立的濰坊中新雙語教育集團(tuán)，包括濰坊中新雙語學(xué)校、奎文區(qū)南苑學(xué)校。日前，濰坊中新雙語教育集團(tuán)成立了學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)科建設(shè)委員會(huì)及“教學(xué)中心”、“學(xué)生發(fā)展中心”、“研究中心”、“校務(wù)中心”等四個(gè)中心，更好地協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，推進(jìn)集團(tuán)發(fā)展，提升集團(tuán)辦學(xué)水平。
濰坊中新雙語學(xué)校選派3名教師和1名管理干部到奎文區(qū)南苑學(xué)校工作,主要集中在南苑學(xué)校教學(xué)薄弱的英語、美術(shù)、音樂學(xué)科。南苑學(xué)校的8名教師也來到濰坊中新雙語學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)中新雙語成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，盡而實(shí)現(xiàn)借力發(fā)展。
優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)
以先進(jìn)輻射帶動(dòng)周邊
一位好教師成就一批好學(xué)生。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，奎文區(qū)以先進(jìn)帶動(dòng)、輻射周邊的形式，促進(jìn)全區(qū)教育公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
奎文區(qū)在全面推行校長職級(jí)制和崗位競(jìng)聘制的基礎(chǔ)上，采取公開考選的方式，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2008年以來，報(bào)考人數(shù)和招錄人員素質(zhì)逐年提高，共招錄中小學(xué)專任教師371人。為搭建教師成長平臺(tái)，奎文區(qū)實(shí)行區(qū)教育局、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)?！叭?jí)教師培養(yǎng)模式”，建立送培、自培、崗培“三級(jí)教師培訓(xùn)體系”和“骨干教師→區(qū)教學(xué)能手→區(qū)學(xué)科帶頭人→區(qū)特級(jí)教師→奎文名師”梯度培養(yǎng)體系，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長和素質(zhì)提高。目前已經(jīng)建立了“齊魯名師”、“濰坊名師”和“個(gè)性化教師”等名師工作室11個(gè)，直接帶動(dòng)了80多名年輕教師和后備干部快速成長。
為促進(jìn)區(qū)內(nèi)師資進(jìn)一步優(yōu)化，從2009年開始，奎文區(qū)教育局本著合理有序、均衡配置、為交流教師搭建自主選擇平臺(tái)的原則，探索建立了較為完善的師資交流工作制度。
原濰坊十中的數(shù)學(xué)老師李春霞，2013年通過交流來到濰坊市育華學(xué)校支教，“能把自己這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，帶給農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校是一種莫大的幸福，同時(shí)，支教增加了閱歷，對(duì)于自身成長也是一種激勵(lì)?！崩畲合颊f。
從2010年開始，奎文區(qū)教職工交流增加了支教交流方式，在人事關(guān)系不變的情況下鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教。通過教師交流，學(xué)校能夠選我所需，用我所求，用人自主權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)；教職工個(gè)人意愿得到尊重，學(xué)校和個(gè)人各取所需，實(shí)現(xiàn)了共贏。近三年來，共有近百名教師參與校際間流動(dòng)，全區(qū)師資力量更為均衡。
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