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[原理]記憶能力訓(xùn)練四
 
第三、定位
一、定義
將轉(zhuǎn)化后的心象,用各種聯(lián)想法(連鎖法、故事、掛鉤法)串聯(lián)起來(lái)。這一步可稱(chēng)之為“定位”(jiyifa支點(diǎn)作:[指導(dǎo)]初學(xué)者如何學(xué)習(xí)記憶術(shù),右腦記憶論壇>記憶概論>初學(xué)者如何學(xué)習(xí)記憶術(shù),http://bbs.jiyifa.cn/read.php?tid=27,2007-03-04
二、方法
【1】雙詞匯聯(lián)想
a借代法
白酒——泉水
可想象為:自己買(mǎi)了一瓶白酒,一喝原來(lái)是泉水,被奸商騙了。如此,通常心象聯(lián)想之后,看到白酒這個(gè)詞便能想到泉水,看到泉水便能想到白酒。
臉盆——帽子
可想象為:自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)帽子,就把臉盆罩在頭上?;蛘撸鹤约旱拿弊雍塥?dú)特,可拿下來(lái)當(dāng)臉盆用,打水洗臉。(《奇特心像聯(lián)想法》P28)
b相反法
一個(gè)高個(gè)子和一個(gè)矮個(gè)子站在一起,高的會(huì)顯得更高,矮的會(huì)顯得更矮,會(huì)給人留下深刻的印象。用相反法將相反的事物進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想,關(guān)鍵還是在于要奇特。
教室——集市
可想象為:這個(gè)班的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),有的賣(mài)肉,有的賣(mài)魚(yú),還有的賣(mài)寵物,把班級(jí)變成一個(gè)集市。(《奇特心像聯(lián)想法》P28)
c、動(dòng)態(tài)法
動(dòng)態(tài)的東西比靜止的東西給人留下的印象更深刻。動(dòng)態(tài)法就是使靜態(tài)的東西,通過(guò)奇特的手法,動(dòng)態(tài)化地聯(lián)想在一起。
太陽(yáng)——房屋
不要想象太陽(yáng)照在房屋上,而要想像太陽(yáng)突然掉到了房子上,房屋燃起了熊熊大火。(《奇特心像聯(lián)想法》P28)
【2】多詞匯聯(lián)想
〔1〕連鎖法
a原理
連鎖聯(lián)想就是把記憶資料環(huán)環(huán)相扣串聯(lián)起來(lái),構(gòu)成奇異的情節(jié),就像鎖鏈一樣,一個(gè)環(huán)連著一個(gè)環(huán),無(wú)論多少資料都可以從第一個(gè)環(huán)依次連接到無(wú)限多個(gè)。(《奇特心像聯(lián)想法》P29)
b、要點(diǎn)
在環(huán)環(huán)相扣時(shí),一定要保證細(xì)節(jié)新奇,在構(gòu)造情節(jié)時(shí),一定要用具體的、生動(dòng)的形象。
圖像環(huán)環(huán)相扣時(shí)運(yùn)用的一定要是同一個(gè)圖像。(《奇特心像聯(lián)想法》P29)
連鎖法還有個(gè)非常重要的規(guī)則就是,沒(méi)有必要“編故事”。很多人覺(jué)得很訝異,連鎖、聯(lián)想本來(lái)不就是故事嗎?如果稍微留意一下,大家不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個(gè)圖像放在一起進(jìn)行聯(lián)想的時(shí)候,并不需要任何邏輯性,也就是說(shuō)沒(méi)有任何原因需要這么聯(lián)想,也沒(méi)有必要?jiǎng)?chuàng)造故事或者前提告訴大家為什么這么聯(lián)想。
  很多人會(huì)問(wèn),為什么不用編故事呢?因?yàn)?span style="COLOR: fuchsia">運(yùn)用連鎖法時(shí),編故事的話會(huì)出現(xiàn)太多具體的圖像,使得連鎖的一個(gè)環(huán)掛上第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……情況會(huì)變得混亂。這樣就違背了連鎖法的規(guī)則——圖像環(huán)環(huán)相扣。最后會(huì)忘記哪個(gè)是最主要的連貫。還有一點(diǎn)就是連鎖法的安排,如果有太多的故事,比如說(shuō),市長(zhǎng)生氣鐘塔時(shí)間不正確,讓他遲到,等等,下次當(dāng)我們要講這個(gè)站名或圖像時(shí),可能講到總站、鐘塔、遲到、生氣或市長(zhǎng),才會(huì)想到市政府,所以出現(xiàn)太多文字或圖像,可能會(huì)把順序搞亂,增加困擾。
第三個(gè)不必編故事的原因是會(huì)花費(fèi)時(shí)間。兩個(gè)事物掛鉤在一起使視覺(jué)看得到,是最直接的路線,不必花太多時(shí)間。但是,故事也是聯(lián)想的一種方法,可以幫助我們記住更多東西,比死記硬背清楚方便。故事法是聯(lián)想中的一種方法,連鎖法也是聯(lián)想中的一種方法,但這兩種方法不易結(jié)合使用。([美]戴維斯著:《這樣記憶最有效》)
c、舉例
我國(guó)的四大牧區(qū):內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏。選擇:內(nèi)、新、青、西四個(gè)字,用諧音法轉(zhuǎn)化為:內(nèi)心清晰。
食物的營(yíng)養(yǎng)成分主要包括蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。選擇關(guān)鍵字:蛋、糖、脂、水、鹽、維。聯(lián)想為:在蛋里加糖,用紙包好,放在水里煮,加點(diǎn)鹽,大家圍起來(lái)?yè)屩浴?span style="COLOR: gray">(《奇特心像聯(lián)想法》P29)
〔2〕故事法
就是以要點(diǎn)關(guān)鍵字詞作為基本情節(jié)要素,串成一個(gè)故事,各個(gè)要點(diǎn)的出場(chǎng)順序可以隨意調(diào)整以便于聯(lián)想。
比如可以這樣編造:某國(guó)"總統(tǒng)"的"生理"出了問(wèn)題,成了"植物"人,幾乎找遍了全"宇宙"的"科學(xué)家",從火星上的ABC到牛郎星上的法海博士,總也治不好。走投無(wú)路,來(lái)到中國(guó),求助于我們的"族"醫(yī)學(xué)--中醫(yī),華佗教授請(qǐng)他的"文藝"節(jié)目,看了京劇,又聽(tīng)相聲,不到一天,就緩過(guò)氣來(lái),也能動(dòng)了,也能吃了,也能說(shuō)了,也能笑了。他醒后的第一句話大概是:"中華族的醫(yī)學(xué),大大的好!我們美利堅(jiān)的,八格牙......"(jiyifa支點(diǎn)作:[指導(dǎo)]聯(lián)想記憶法詳細(xì)解析,右腦記憶論壇>記憶概論>聯(lián)想記憶法詳細(xì)解析,http://bbs.jiyifa.cn/read.php?tid=28,2007-03-04)
〔3〕掛鉤法
1、掛鉤法的類(lèi)型
A熟語(yǔ)掛鉤法
a、原理
利用自己熟悉的詞語(yǔ),與所需記憶的對(duì)象進(jìn)行一一回應(yīng)或直接串聯(lián)。這里,作為“外援”事物成為“鉤子”,由于鉤子分別承擔(dān)了記憶的任務(wù),這樣就減輕了一般的連鎖聯(lián)想法容易產(chǎn)生的“掉線”的危險(xiǎn)。(《奇特心像聯(lián)想法》P30)
b、要點(diǎn)
必須是自己熟悉的詞語(yǔ)作“鉤子”
“鉤子”必須是明晰的、獨(dú)特的、不易混淆的。
“鉤子”的數(shù)目應(yīng)盡量與要記憶的內(nèi)容條目相同。
聯(lián)想前要先找到需聯(lián)想的材料的關(guān)鍵字,將關(guān)鍵字與“鉤子”對(duì)接,而不是直接拿材料往“鉤子”上掛。
有時(shí)可直接用需聯(lián)想的材料的關(guān)鍵字作為鉤子。(《奇特心像聯(lián)想法》P30)
c舉例
商鞅變法,內(nèi)容為:1、廢井田,除阡陌;2、獎(jiǎng)勵(lì)軍功;3、獎(jiǎng)勵(lì)耕織、4、建立縣制。
可直接選擇“商、鞅、變、法”四個(gè)字為四個(gè)鉤子,分別與內(nèi)容的四個(gè)條目的關(guān)鍵字對(duì)接。
聯(lián)想為:
——廢井田:商人在荒了的田地里,感到寂寞。
——獎(jiǎng)勵(lì)軍功:聯(lián)想到一句歌詞“軍功章里有你的一半,也有我的一半”,故聯(lián)想為:丈夫保衛(wèi)祖國(guó),獲得軍功章,妻子在田里高興地插秧。
——獎(jiǎng)勵(lì)耕織:天天耕田織布的努力,全變成了廢墟。
——縣制定好了,縣長(zhǎng)頒布了法令。(《奇特心像聯(lián)想法》P30)
B、數(shù)字掛鉤法
a原理
我們這里先說(shuō)明下數(shù)字樁,所謂的數(shù)字樁也可以稱(chēng)為數(shù)字編碼。就是對(duì)每一個(gè)數(shù)字,指定一個(gè)詞語(yǔ),用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替數(shù)字,以方便記憶。
1-9的數(shù)字編碼
1、鉛筆
2、鴨子
3、耳朵
4、三角旗
5、秤鉤
6、梨子
7、鐮刀
8、寶葫蘆
9、氣球
需要注意的是這幾個(gè)詞語(yǔ)必須要固定,而且不能相互干擾。就是說(shuō)看到數(shù)字就要想到對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ),看到詞語(yǔ)就想到唯一的數(shù)字。 (《奇特心像聯(lián)想法》P31)
b、舉例
假設(shè)一篇文章有6個(gè)段落,每個(gè)段落3句話,每句話我們按上面的方法找出了3個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。
假設(shè)下我們需要記憶的詞語(yǔ)分別是
1、天空 白云 瓦罐
2、長(zhǎng)城 火車(chē) 黃牛
3、白菜 番茄 青蛙
我們可以這樣來(lái)記憶:請(qǐng)注意是想象一個(gè)畫(huà)面,而不是記憶下面的文字
一棵大樹(shù)長(zhǎng)到了天上,把天上的白云掛住了,白云轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,越轉(zhuǎn)越黑,最后變成了一個(gè)瓦罐,瓦罐從天上掉下來(lái),砸在一個(gè)鴨子身上,摔碎了,變成了一個(gè)長(zhǎng)城,長(zhǎng)城扭動(dòng)了幾下,變成一個(gè)火車(chē)開(kāi)跑了,這個(gè)火車(chē)沒(méi)有火車(chē)頭,是一個(gè)黃牛在拉的,這個(gè)黃牛之所以一直跑,是因?yàn)橄氤缘綊煸诙渖习撞?,這個(gè)白菜里面包著一個(gè)番茄,這個(gè)番茄被晃的不行,變成一個(gè)青蛙跳跑了……
怎么樣,回憶一下,你是不是輕易的就記憶住了這9個(gè)詞組呢
下面考試,第二句是哪幾個(gè)詞語(yǔ)呢
好的我們開(kāi)始回憶,2的編碼是鴨子,那么我們從鴨子開(kāi)始回憶。
鴨子被砸了一下,瓦罐碎了,變成了長(zhǎng)城,長(zhǎng)城扭了下,變成了了火車(chē),火車(chē)什么拉的,黃牛!
每一個(gè)段落,都這樣去記憶 (《奇特心像聯(lián)想法》P31)
C、物件掛鉤法
此法和居室法相似,不過(guò)這里是把題目和一個(gè)臨時(shí)指定的事物掛鉤,把要點(diǎn)與事物的零件掛鉤。這里是一事物上只掛一個(gè)題目,而居室法的居室則可以反復(fù)使用,可以掛上許多個(gè)題目。這里只要在零件和要點(diǎn)之間建立聯(lián)系即可,而在居室法中還要加上題目,每記一個(gè)要點(diǎn),都要在三個(gè)點(diǎn)之間建立聯(lián)系。
  比如記這本書(shū)的要點(diǎn),就可以把書(shū)和"書(shū)架"這一事物掛鉤。我的書(shū)架零件有:四只腳、一個(gè)抽屜、鎖、玻璃、架上鋪的報(bào)紙,架頂之上有個(gè)紙盒,旁邊還砸了一根鐵釘......有這七個(gè),足矣。
現(xiàn)在開(kāi)始往零件上掛要點(diǎn):有"腳"是"動(dòng)物"的特征,我的架子有腳,也可以行走,想取書(shū)時(shí),叫一聲:"架子,來(lái)--"它就屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)了;"抽屜"里實(shí)際上是個(gè)秘密實(shí)驗(yàn)室,里面有250位"科學(xué)家"在研究夸子彈;上面加"鎖"是因?yàn)橛幸慌?族"主義恐怖分子要來(lái)暗殺我的科學(xué)家,為了安全,故而加鎖;"報(bào)紙"上登的是克林頓"總統(tǒng)"緋聞,上面還有性情總統(tǒng)的大幅照片,屈尊為我馱書(shū),真難為他老人家!Sorry!上面的盒子,雖然不加鎖,卻裝著機(jī)密"文"件;那根"鐵釘"你可別小瞧它,那可是我的"宇宙"飛船,往上一騎,拿SQ一發(fā)射,剎那間就可以遨游太空;"玻璃"用的不是普通原料,而是根據(jù)人的"生理"原理制成的智能材料,有感覺(jué),有思維,可以自動(dòng)開(kāi)合。(jiyifa支點(diǎn)作:[指導(dǎo)]聯(lián)想記憶法詳細(xì)解析,右腦記憶論壇>記憶概論>聯(lián)想記憶法詳細(xì)解析,http://bbs.jiyifa.cn/read.php?tid=28,2007-03-04)
D、人體掛鉤法
……指定你身體的各部分作為10個(gè)樁子,因?yàn)槟憬^對(duì)忘不了身體各部位。
……
數(shù)字1是腳趾。……
數(shù)字2是膝蓋。……
數(shù)字3是大腿。……
數(shù)字4是背。……
數(shù)字5是手。……
數(shù)字6是肩。……
數(shù)字7是脖子。……
數(shù)字8是臉。……
數(shù)字9是頭頂。……
數(shù)字10是天花板。……([美]凱文•都迪著,王明波譯:《魔術(shù)記憶》,南海出版社2000年出版,P45~46)
E、地點(diǎn)掛鉤法
a、原理
所謂的地點(diǎn)樁,就是利用地點(diǎn)的空間定位,來(lái)輔助記憶定位的一種方法。
我們先來(lái)看看一組地點(diǎn)樁,以你家里的布局來(lái)定位。
1、大門(mén)
2、窗戶
3、床
4、電腦桌
5、板凳
6、書(shū)櫥 (《奇特心像聯(lián)想法》P31)
b、要點(diǎn)
找地點(diǎn)要注意幾個(gè)原則:
你找的地點(diǎn)必須是你熟悉的,最好就是你家的,你學(xué)校的,或者你經(jīng)常去的。
不要找相似的東西,比如有書(shū)櫥了,最好不要再找個(gè)其他什么櫥。
地點(diǎn)的順序必須要固定,比如:你先想大門(mén),后定位窗戶,不要下次就是先窗戶,后門(mén)。 (《奇特心像聯(lián)想法》P31)
c、舉例
我就以第一段舉例
其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是把這個(gè)大門(mén)掛上去,告訴自己這個(gè)是第一段的。OK。你家大門(mén)前,有一個(gè)大樹(shù),這個(gè)大樹(shù)長(zhǎng)到天上去了……
然后吧其他的段落,用窗戶、床等一個(gè)個(gè)的掛上,那么文章的記憶也就完成了。(《奇特心像聯(lián)想法》P31)
F、流程掛鉤法
a、原理
就是利用一個(gè)固定的程序來(lái)聯(lián)想和幫助記憶。比如每天起床之后就是刷牙,之后是吃早餐,然后是上班??梢岳眠@個(gè)流程來(lái)將要記憶的東西來(lái)聯(lián)想記憶。(《奇特心像聯(lián)想法》P31)
2、掛鉤法的技巧
a、組界法
在前述1~110的數(shù)序形象掛鉤運(yùn)用中,我們分段識(shí)記了許多記憶材料。試問(wèn)掛鉤有那么多,每段掛鉤都用上了,識(shí)記多了之后……在間隔很長(zhǎng)時(shí)間后,是否會(huì)造成混亂》是否會(huì)混淆這段掛鉤識(shí)記的內(nèi)容與另外一段掛鉤識(shí)記的內(nèi)容,或弄不清某段內(nèi)容是用那一段掛鉤去識(shí)記的呢?這個(gè)試問(wèn)問(wèn)得好!如果我們?cè)谶\(yùn)用中只注意用各段掛鉤去聯(lián)想和掛鉤材料,而不考慮這種問(wèn)題,就會(huì)出現(xiàn)一些亂子。
解決這個(gè)問(wèn)題的重要技巧就是:當(dāng)我們用一組掛鉤聯(lián)想完一組材料后,再將這組材料的概括性內(nèi)容(或題目)與這組掛鉤的整體序號(hào)(或稱(chēng)組號(hào))進(jìn)行組界聯(lián)想。如用11~20的掛鉤識(shí)記了參加遵義會(huì)議的政治局委員和候補(bǔ)委員之后,可再作這樣的奇幻聯(lián)想:參加遵義會(huì)議的代表做了兩根……旗桿,在會(huì)址的房樓上升起兩面紅旗,這兩面紅旗的旗桿都是巨型筷子。這樣,間隔很長(zhǎng)時(shí)間后,當(dāng)我們回憶參加遵義會(huì)議的代表名字時(shí),首先想到會(huì)址房樓上的兩根巨大的筷子形旗桿,便容易聯(lián)想到識(shí)記參加遵義會(huì)議的代表的名字是從11的掛鉤開(kāi)始的,而不是從1的掛鉤開(kāi)始的。(王洪禮著:《記憶法寶》,中國(guó)青年出版社2004年出版,P100)
戊辰、記憶應(yīng)用
〔1〕單詞記憶

本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容


A、語(yǔ)音記憶法
語(yǔ)音在英語(yǔ)單詞記憶中起著很重要的作用,它能使單詞的拼讀融為一體。充分發(fā)揮讀音在記憶中的作用,能夠有效地促進(jìn)英語(yǔ)單詞的記憶。
遵循語(yǔ)音規(guī)則法記憶就是要按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如:ea,ee,er,ir,ur,or分別能發(fā)[i:][i:][u:]等。還有些固定的字母組合,例如:tion發(fā)[t]或[t∫],ture發(fā)[t∫],ing發(fā)[i],ly發(fā)[li],ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則,記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。(林格著:《記憶特訓(xùn)教程》,新世界出版社出版)
B分類(lèi)記憶法
a、按題材分類(lèi)
例如把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等;
把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞,等等。
b按同音詞分類(lèi)
c、按形近詞分類(lèi)
d、按同義詞分類(lèi)
e、按反義詞分類(lèi)
f按讀音分類(lèi)(林格著:《記憶特訓(xùn)教程》,新世界出版社出版)
C、構(gòu)詞記憶法
a派生法
詞根、前綴和后綴三元素組成了詞素。英語(yǔ)單詞就是由這三元素構(gòu)成的。三種元素的不同順序的排列組合構(gòu)成了千變?nèi)f化的英語(yǔ)單詞。單詞的數(shù)量雖然浩瀚,但構(gòu)成其的詞素的數(shù)量卻是有限的。
b、合成法
這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞,由此法構(gòu)成的單詞便稱(chēng)為合成詞或復(fù)合詞。
如:
foot(腳)+ball(球)=football(足球)等,
wood(木)+cut(刻)=woodcut(木刻),
pea(豌豆)+nuts(堅(jiān)果)=peanut(花生)。
c、轉(zhuǎn)化法
這種方法就是在不改變拼寫(xiě)形式的基礎(chǔ)上,由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性,主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。
如:
last(adj.過(guò)去的)--last(v.持續(xù)),
picture(n.畫(huà))--picture(v.描繪)。(林格著:《記憶特訓(xùn)教程》,新世界出版社出版)
D、地點(diǎn)記憶法
為……外語(yǔ)選擇一個(gè)城市、城鎮(zhèn)或村莊來(lái)安置基本詞匯。
把城鎮(zhèn)劃分為不同的區(qū)域來(lái)容納不同類(lèi)型的詞語(yǔ)。……選擇運(yùn)動(dòng)中心來(lái)安置動(dòng)詞,公園安置形容詞,等等。
運(yùn)用想象和聯(lián)想,創(chuàng)建外語(yǔ)單詞和英語(yǔ)單詞間的中介,并將之轉(zhuǎn)化為心理上的圖景。
形成了虛擬圖景后,把它放置到城鎮(zhèn)里合適的地方。這將起到圖示的作用,引導(dǎo)你在今后記起這些單詞。
繼續(xù)構(gòu)建你的心理分類(lèi)系統(tǒng),擴(kuò)大城鎮(zhèn)的地理范圍,增添更多的圖景。
這個(gè)系統(tǒng)的眾多好處之一,在于它具有自動(dòng)復(fù)習(xí)的性質(zhì)。隨著城鎮(zhèn)里圖景的增多,你的記憶容量也在增大。你每一次返回或重訪這個(gè)城鎮(zhèn),就會(huì)再次熟悉就有的場(chǎng)景和人物。當(dāng)你在這個(gè)記憶的世界里漫步的時(shí)候,單詞的復(fù)習(xí)過(guò)程就成為令人心動(dòng)的懷舊游覽。([英]多米尼克•奧布萊恩著,黃羽譯:《如何通過(guò)考試》,天津教育出版社2004年出版,P12)
〔2〕人物記憶
a特征辨認(rèn)
嘗試搜索有關(guān)于人體表面特征的知識(shí),如面部(眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴……),做人臉識(shí)別與姓名對(duì)應(yīng)等等練習(xí)。

當(dāng)你正面面對(duì)一個(gè)人時(shí),一個(gè)人的腦袋可以分為"大、中、小"三類(lèi)。
每一類(lèi)又可以細(xì)分為:1、方型;2、長(zhǎng)方型;3、圓型;4、橢圓型;5、尖頭頂?shù)娜切停?、尖下巴的三角型;7、寬型;8、窄型;9、骨骼粗大型;10、骨骼纖細(xì)型。
如果你是從側(cè)面看一個(gè)人的頭部,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)視覺(jué)角度看到的頭部類(lèi)型有很多,大致包括:1、方型;2、長(zhǎng)方型;3、橢圓型;4、寬型;5、窄型;6、圓型;7、面部扁平型;8、頂部扁平型;9、后部扁平型;10、后部圓勺型;11、前額傾下巴突出的三角型;12、下巴后削前額隆起的三角型。(《怎樣記憶人名和相貌》)
頭發(fā)
頭發(fā)的樣式很多,但有以下基本的特征:1、濃密的;2、稀疏的;3、卷曲的;4、筆直的;5、分頭;6、背頭;7、平頭;8、禿頭;9、中分頭;10、長(zhǎng)發(fā);11、短發(fā);12、特殊顏色的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
前額
人的前額一般可分為以下幾類(lèi):1、高的;2、寬的;3、窄的;4、兩鬢之間較窄;5、平坦的(無(wú)皺紋);6、有橫的皺紋;7、有豎的皺紋。(《怎樣記憶人名和相貌》)
眉毛
1、濃的;2、淡的;3、長(zhǎng)的;4短的;5、兩眉相連;6、兩眉分開(kāi);7、平直的;8、八字型;9、雙眉上挑;10、末梢細(xì)的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
睫毛
1、濃的;2、稀的;3、長(zhǎng)的;4、短的;5、彎的;6、直的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
眼睛
1、大的;2、小的;3、突出的(鼓的);4、深陷的;5、兩眼靠近;6、兩眼遠(yuǎn)離;7、上斜;8、下斜;9、不同顏色;10、兩眼大小不同;11、白眼仁多,黑眼仁少;12、白眼仁少,黑眼仁多。(《怎樣記憶人名和相貌》)
鼻子
從正面看:1、大的;2、小的;3、細(xì)長(zhǎng)的;4、較寬;5、居中。從側(cè)面看:1、直的;2、扁平的;3、帶尖的;4、不帶尖的;5、獅子鼻;6、鷹勾鼻;7、凹陷的鼻孔則分為:1、直的;2、彎的;3、向外張開(kāi);4、向上翹起;5、孔大的;6、孔小的;7、長(zhǎng)毛的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
顴骨
正面看人時(shí),顴骨常常是臉型的主要特征,通常有:高顴骨、突出的、平坦的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
耳朵
人們?cè)谟^察他人相貌時(shí),很少注意到耳朵的特點(diǎn),其實(shí)耳朵可能比其他面部部位更有特點(diǎn)。耳朵可以分為以下幾類(lèi):1、大的;2、小的;3、扭曲的;4、較平的;5、圓的;6、橢圓的;7、三角的;8、緊貼頭皮的;9、翹起的;10、大耳垂的;11、無(wú)耳垂的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
嘴唇
1、上唇長(zhǎng);2、上唇短;3、唇小的;4、唇厚的;5、長(zhǎng)的;6、薄的;7、向外翻;8、向里翻;9、弓形的;10、性感的;11、紅潤(rùn)的;12、蒼白的;13、其它。(《怎樣記憶人名和相貌》)
下巴
從正面看有:1、長(zhǎng)的;2、短的;3、尖的;4、方的;5、圓的;6、雙下巴;從側(cè)面看有:翹起的、直的、回折的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
皮膚
1、白凈的;2、黝黑的;3、粗糙的;4、滑潤(rùn)的;5、油性的;6、干性的;7、黃的;8、蒼白的等。(《怎樣記憶人名和相貌》)
其他
其他還包括手、肢體、牙齒、聲音、語(yǔ)調(diào)等特征,每個(gè)人都不一樣,大家在生活中要多觀察,多比較,做一個(gè)細(xì)心的人,良好的觀察力也是有助于記憶的。(《怎樣記憶人名和相貌》)
b、表情辨認(rèn)
嘗試做識(shí)別微表情識(shí)別練習(xí)。
〔3〕撲克記憶
1、記憶方法
a、紙牌的編碼方法
52張牌(去掉大、小王)的對(duì)應(yīng)密碼:
1四種花色的J、Q、K共12張為“人物牌”,按自己的喜好找出相應(yīng)人物代替。
建議黑桃、草花用男性人物,紅桃、方片用女性人物。
2,其余的40張為“數(shù)字牌”,用數(shù)字編碼來(lái)代替。
規(guī)則為:
黑桃代表十位數(shù)的1(黑桃的下半部分像“1”)
紅桃代表十位數(shù)的2(紅桃的上半部分是兩個(gè)半圓的弧形)
草花代表十位數(shù)的3(草花由三個(gè)半圓組成)
方片代表十位數(shù)的4(方片有4個(gè)尖角)。
例如
黑桃1代表11,黑桃2代表12;紅桃1代表21,紅桃2代表22,草花3代表33,方片4代表44,依此類(lèi)推。
對(duì)于數(shù)字為10的牌,可當(dāng)作0,即黑桃10代表10,紅桃10代表20,草花10代表30,方片10代表40。
b、紙牌的定位方法
首先熟悉每張牌所代表的相應(yīng)圖像,然后找到26個(gè)地點(diǎn),記憶的時(shí)候,在每個(gè)地點(diǎn)上放2張牌,把這2張牌代表的圖像與地點(diǎn)進(jìn)行緊密的聯(lián)結(jié),26個(gè)地點(diǎn)剛好放下52張牌?;貞浀臅r(shí)候,把這26個(gè)地點(diǎn)在大腦中過(guò)一遍,就能快速地回想起相應(yīng)的52張牌。
2、訓(xùn)練步驟
A、熟悉編碼(5天)
a、要求
1、完全熟悉50個(gè)數(shù)字編碼,30秒之內(nèi)能夠按順序背誦出來(lái)(3天)
2完全熟悉52張牌,找出每張牌的圖像記憶點(diǎn)(2天 )
b、要點(diǎn)
1、首先要熟悉50個(gè)數(shù)字編碼,雖然我們只需要用到其中的40個(gè),但最好能夠把50個(gè)編碼都熟悉。訓(xùn)練的時(shí)候,從1到50,按順序把50個(gè)數(shù)字的編碼背誦出來(lái)。背的時(shí)候最好要發(fā)出聲音,就像背書(shū)那樣;不方便的時(shí)候則可以在心中默念。背誦效果的要求是能夠清楚、流暢地背誦,要求做到30秒內(nèi)能夠很順暢地把50個(gè)密碼從頭到尾全部背誦出來(lái)(極限速度是20秒左右)。剛開(kāi)始隨時(shí)隨地可以背誦,然后則需要對(duì)著鐘或表來(lái)檢查自己的背誦速度。
……
3、通過(guò)看每張牌左上角的圖標(biāo),熟悉每張數(shù)字牌所對(duì)應(yīng)的數(shù)字,然后通過(guò)數(shù)字轉(zhuǎn)換,熟悉每張數(shù)字牌所對(duì)應(yīng)的密碼。
4、選擇12個(gè)人物的時(shí)候,要選擇那些自己非常熟悉的人物,并找出他們每一個(gè)人的獨(dú)特特征,并盡量按照特征來(lái)固定他們?cè)谙胂裰械谋砬椤?dòng)作。盡量讓每一個(gè)人的特征都鮮明、與眾不同。
5、 仔細(xì)觀察52張牌,比較它們的相似之處與不同之處,找出52張牌的圖像記憶點(diǎn),無(wú)論數(shù)字牌還是人物牌都要從牌面的整體圖像中找出獨(dú)特的記憶特征,然后用這個(gè)特征與相應(yīng)的編碼進(jìn)行聯(lián)結(jié),達(dá)到一看這張牌就能在腦海中條件反射出相應(yīng)圖像的目的。
……
7、40張數(shù)字牌不太容易找到非常鮮明獨(dú)特的特征,但為了能夠達(dá)到相應(yīng)的訓(xùn)練效果,即使再難也要找出這些記憶點(diǎn),不能通過(guò)左上角的圖標(biāo)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)數(shù)字后再得出密碼,因?yàn)檫@樣會(huì)降低記憶速度。
8對(duì)數(shù)字牌找記憶點(diǎn)的時(shí)候,可以把相同數(shù)字的4種花色牌放在一起,比較它們的異同,找出各不相同的記憶點(diǎn),然后再通過(guò)與鄰近數(shù)字牌的比較,區(qū)別并確認(rèn)每張牌的記憶點(diǎn),這樣才能達(dá)到一看牌面特征就能認(rèn)出相應(yīng)編碼的效果。通過(guò)把這些記憶點(diǎn)與相應(yīng)編碼進(jìn)行聯(lián)結(jié)來(lái)記憶,可以使數(shù)字牌的讀牌速度與人物牌一樣快。
9、對(duì)整副牌的熟悉,還要求對(duì)40張數(shù)字牌能夠在腦海中默想出每張牌的圖案,以及默想出它們的記憶點(diǎn)。這樣,就可以在默讀40個(gè)編碼的時(shí)候能夠同時(shí)在腦海中浮現(xiàn)出相應(yīng)的牌面,以及相應(yīng)的記憶點(diǎn)。
B、讀牌訓(xùn)練(5天)
a、要求
1,30秒內(nèi)背誦52張牌對(duì)應(yīng)的編碼(1天 )
2,100秒之內(nèi)讀完整副牌(2天 )
3,60秒之內(nèi)讀完整副牌。(2天 )
b、要點(diǎn)
1、經(jīng)過(guò)第一步的訓(xùn)練之后,30秒內(nèi)能夠背誦50個(gè)編碼,第二步就要在60秒內(nèi)讀完52張牌。這一步只要求能夠快速辨別每張牌對(duì)應(yīng)的編碼,并不要求腦海中浮現(xiàn)清晰的圖像。
2首先要做的就是在30秒內(nèi)背出52張牌所對(duì)應(yīng)的編碼,40張數(shù)字牌按順序背出編碼,12張人物牌也要按順序把相應(yīng)的人物名字背出來(lái)。
3、翻牌的方式為左手握牌,用左手大拇指把每一張讀完的牌推給右手。讀牌的時(shí)候要顯示出整張牌,以能夠快速看到每張牌的記憶點(diǎn),剛開(kāi)始可能需要看到整張牌,甚至需要看左上角的圖標(biāo)才能辨認(rèn),但熟練之后要求只掃一眼記憶點(diǎn)就能辨認(rèn)出來(lái)。顯示整張牌的速度雖然比只顯示左上角的速度要慢一些,但這個(gè)速度對(duì)于記憶來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠快了。如果不進(jìn)行記憶,勻速翻一副牌大約只需要20秒。
4、讀牌的時(shí)候,要盡量讀出聲音,要求快速、流暢。剛開(kāi)始的時(shí)候可以把52張牌分為2—4組進(jìn)行讀牌練習(xí),在讀牌的過(guò)程中找出那些辨認(rèn)速度較慢的牌,把它們抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí),直到完全熟悉為止。讀牌不太熟練的時(shí)候,可以不洗牌,按相同順序或按數(shù)字順序反復(fù)地讀牌。
C、定位訓(xùn)練(5天)
a、要求
1,無(wú)需翻牌,60秒內(nèi)在腦海中按順序清晰地過(guò)完52張牌的圖像(1)天
2翻牌訓(xùn)練,腦海中要清晰地浮現(xiàn)出相應(yīng)的圖像,要求100秒內(nèi)翻完52張牌(1)天
3,找出3組地點(diǎn)中每一個(gè)地點(diǎn)的鮮明特征,在腦海中清晰地想像這些特征(1)天
4,在腦海中清晰地想像每一個(gè)地點(diǎn),做到15秒內(nèi)過(guò)完一組地點(diǎn)(1)天
5,把任意兩張牌與每一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)結(jié)想像,找出每個(gè)地點(diǎn)的想像模式(1)天
b、要點(diǎn)
1、想像訓(xùn)練只要一有空就可以閉上眼睛做,每天再用一段集中的時(shí)間來(lái)練習(xí)
2、地點(diǎn)在前兩步的10天中就要找好,地點(diǎn)可選擇家里、家附近以及常去的地方(如超市、電影院、餐館等)。記憶一副撲克牌用一組26個(gè)地點(diǎn)即可,但在訓(xùn)練中如果反復(fù)用同一組地點(diǎn),會(huì)容易混亂,所以最好要找出3組以上的地點(diǎn)。如果時(shí)間不夠也可只找一組地點(diǎn)。
3選擇地點(diǎn)的時(shí)候要盡量避免出現(xiàn)過(guò)多類(lèi)似的地點(diǎn),避免記憶的時(shí)候出現(xiàn)混亂。每一個(gè)地點(diǎn)都要找出其鮮明的特征,只有特征鮮明才容易與兩張牌進(jìn)行聯(lián)結(jié)。
4進(jìn)行想像訓(xùn)練的時(shí)候,要放松身體、閉上眼睛,在腦海中想像每一張牌的記憶點(diǎn),盡量要在腦海中“看見(jiàn)”清晰的圖案,包括相應(yīng)的顏色。對(duì)地點(diǎn)則要清晰地想像出每一個(gè)地點(diǎn)的獨(dú)特特征。
5、圖像想像要盡量清晰,聯(lián)結(jié)動(dòng)作要盡量生動(dòng)。對(duì)每一個(gè)地點(diǎn)最好能夠找出最容易記憶的動(dòng)作,思考兩張牌應(yīng)該如何擺、如何與這個(gè)地點(diǎn)聯(lián)結(jié)才是最好的方式。
6對(duì)于不清晰的密碼圖像,要盡可能找出相應(yīng)的圖畫(huà),仔細(xì)觀察后記住。而對(duì)于不清晰的地點(diǎn),最好也能拍成照片反復(fù)觀察。
7、對(duì)想像訓(xùn)練的主要要求是:在100秒內(nèi)翻52張牌時(shí)能清晰地想像出每張牌所對(duì)應(yīng)的圖像。如果能夠達(dá)到這個(gè)要求,就基本上可以在5分鐘內(nèi)記住一副撲克牌。
8、記憶速度取決于三個(gè)因素:
對(duì)每張牌能快速清晰地想像出相應(yīng)的圖像;
對(duì)地點(diǎn)特征的快速清晰想像;
兩張牌與一個(gè)地點(diǎn)聯(lián)結(jié)時(shí)的鮮明快速。
這三個(gè)因素任何一個(gè)因素的加強(qiáng),都可以使記牌速度加快;相反,任何一個(gè)因素不達(dá)標(biāo),都會(huì)使我們無(wú)法在3分鐘內(nèi)完成一副牌的記憶。這三個(gè)因素中,訓(xùn)練時(shí)間最長(zhǎng)的是第一個(gè)因素,會(huì)占用80%以上的時(shí)間。
D、全牌訓(xùn)練(5天)
a、要求
1、把整副撲克分為2組,26張一組,5分鐘內(nèi)記住一組(1)天
2、8分鐘內(nèi)完成整副牌記憶(2)天
3、5分鐘內(nèi)完成整副牌記憶(2)天
b、要點(diǎn)
1、經(jīng)過(guò)前兩步共15天的練習(xí),記憶撲克牌就已經(jīng)具備了非常好的基礎(chǔ),這時(shí)候來(lái)記憶整副撲克牌,速度會(huì)非???。從時(shí)間來(lái)估算,經(jīng)過(guò)前面兩步的練習(xí),讀牌時(shí)間加上過(guò)地點(diǎn)的時(shí)間加起來(lái)不足2分鐘,只要能把地點(diǎn)與牌進(jìn)行聯(lián)結(jié)的時(shí)間控制在3分鐘內(nèi),就可達(dá)做到5分鐘內(nèi)記住一副撲克牌。事實(shí)上,這是一件很容易的事情。
2、如果前兩步的訓(xùn)練效果好的話,事實(shí)上在第四步一開(kāi)始就能達(dá)到5分鐘內(nèi)記住一副撲克牌的效果。如果仍然不能在5分鐘內(nèi)記住一副撲克的話,就必須找出自己的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,力爭(zhēng)能夠在最后一天的訓(xùn)練中達(dá)到要求。
3、在每個(gè)地點(diǎn)放置2張牌的時(shí)候,這2張牌的先后順序一定要鮮明,如果是動(dòng)作就要安排好先后,如果是畫(huà)面就要分出上下。第一張牌的圖像放在上方或前面,第二張牌的圖像放在下方或后面。
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