張掖市數(shù)學(xué)研究會(huì)在高臺(tái)一中召開(kāi)
2008年10月25日，張掖市數(shù)學(xué)研究會(huì)在高臺(tái)一中召開(kāi)。參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家有甘肅省數(shù)學(xué)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王志亮（省教科所中學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任）、實(shí)驗(yàn)中學(xué)屠德校長(zhǎng)、河西學(xué)院李海教授、高臺(tái)一中萬(wàn)尚榮校長(zhǎng)、學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)葛立功（張掖市教研室老師）、高臺(tái)縣教研室主任、幾個(gè)中學(xué)的教科室主任、高臺(tái)縣各級(jí)學(xué)科帶頭、骨干教師。參加會(huì)議的中小學(xué)教師有60多人。
大會(huì)由高臺(tái)一中副校長(zhǎng)王民（副會(huì)長(zhǎng)）主持。首先由高臺(tái)一中萬(wàn)尚榮校長(zhǎng)致歡迎詞。其次會(huì)長(zhǎng)屠德校長(zhǎng)代表學(xué)會(huì)做工作報(bào)告，屠校長(zhǎng)回顧了一年來(lái)研究會(huì)的重點(diǎn)工作，肯定了理事會(huì)的工作成績(jī)，在短短一年時(shí)間里召開(kāi)了一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，分別組織了高中、初中、小學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，推薦部分會(huì)員參與省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。屠校長(zhǎng)指出了下一年的工作重點(diǎn)是：一是繼續(xù)做好常規(guī)工作。二是繼續(xù)發(fā)展會(huì)員和會(huì)員單位，會(huì)員達(dá)到200人左右。三是開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，幫助青年教師成長(zhǎng)。四是建立中小學(xué)資源庫(kù)。五是組織會(huì)員外出學(xué)習(xí)。六是做好優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)，初中數(shù)學(xué)新課程觀摩研討活動(dòng)，小學(xué)數(shù)學(xué)新課程觀摩研討活動(dòng)。屠校長(zhǎng)預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。
大會(huì)第三項(xiàng)由數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家和中小學(xué)數(shù)學(xué)教師做學(xué)術(shù)報(bào)告。首先做報(bào)告的是民樂(lè)一中的高級(jí)教師、省骨干教師、市級(jí)學(xué)科技術(shù)帶頭人張國(guó)定老師（學(xué)會(huì)常務(wù)理事）。張老師分析了我市初高中數(shù)學(xué)課程中存在的問(wèn)題，提出了如何面對(duì)新課程改革的建議，分析了新課程改革與高考復(fù)習(xí)中的一些問(wèn)題，提出了面對(duì)2009年的高中新課程改革的策略及方法。
緊接著河西學(xué)院李海副教授做了題為《考克羅夫特報(bào)告的現(xiàn)代化解讀》的報(bào)告，李教授解讀了考克羅夫特關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要思想觀點(diǎn)：一、為什么教數(shù)學(xué)？最基本的原因是“數(shù)學(xué)可用來(lái)作為一種傳遞信息——表示、解釋和預(yù)測(cè)信息的強(qiáng)有力的手段”，第二個(gè)重要原因是“數(shù)學(xué)在其他領(lǐng)域的重要性和有用性”，此外，還有一原因是“數(shù)學(xué)內(nèi)在的趣味性和對(duì)很多兒童及成人產(chǎn)生的吸引力”。
二、數(shù)學(xué)教師的任務(wù)
1、在每個(gè)學(xué)生的能力之內(nèi)，發(fā)展他的數(shù)學(xué)技能和理解，以滿足成人生活、就業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的需要，同時(shí)注意到學(xué)生在這學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到的困難。
2、提供學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程所需的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、盡可能發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本身的欣賞和喜愛(ài)，以及對(duì)數(shù)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和人類(lèi)文明中已經(jīng)起到的和將要繼續(xù)起到的重要作用的認(rèn)識(shí)。
4、最重要的是，使學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)為他提供了交流的有力工具。
三、關(guān)于教學(xué)方法。
報(bào)告強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要與學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生成功地發(fā)展他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；強(qiáng)調(diào)更好地發(fā)展個(gè)別化教學(xué)方法以適應(yīng)學(xué)生不同的能力和學(xué)習(xí)需要。
對(duì)具體的課堂教學(xué)工作，報(bào)告作者宣稱(chēng)“我們意識(shí)到有些教師希望我們給出一種特定的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，但我們認(rèn)為這既是不值得的，也是不可能的。教學(xué)任一特定數(shù)學(xué)內(nèi)容的方法應(yīng)該與這內(nèi)容本身及教師和學(xué)生的能力與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。由于個(gè)性和環(huán)境的不同，對(duì)某一教師和某一群體極為成功的方法對(duì)另一教師或不同的學(xué)生就未必適用。”
四、報(bào)告著重指出各種水平上的數(shù)學(xué)教學(xué)都應(yīng)有以下六種教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)：
“1、教師講授；2、教師與學(xué)生之間的討論；3、適當(dāng)?shù)膶?shí)踐工作；4、基本技能與常規(guī)的鞏固與練習(xí)；5、問(wèn)題解決，包括應(yīng)用數(shù)學(xué)于日常情景；6、探究工作。”
隨后，李教授又介紹了虛擬教研，李教授認(rèn)為虛擬教研活動(dòng)的開(kāi)展以具有共同旨趣的教師聯(lián)合形成的虛擬教研團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)。重點(diǎn)介紹了星星數(shù)學(xué)教師虛擬教研團(tuán)隊(duì)，星星數(shù)學(xué)教師虛擬教研團(tuán)隊(duì)是當(dāng)前我國(guó)國(guó)內(nèi)相對(duì)成熟的一個(gè)虛擬教研團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)吸引和吸收了全國(guó)各地的一線數(shù)學(xué)教師和教育專(zhuān)家，他們組織的虛擬教研活動(dòng)具有相當(dāng)?shù)膶?shí)效性。這一團(tuán)隊(duì)的虛擬教研活動(dòng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教研方式的改革，對(duì)構(gòu)建有效的虛擬教研活動(dòng)以及促進(jìn)西部教育信息化建設(shè)，有著重要的啟示意義。
第三個(gè)做報(bào)告的是甘肅省教科所中學(xué)研究室王志亮主任（全國(guó)中考數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)課題組成員、甘肅省數(shù)學(xué)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)），王主任主要講解了考試命題技術(shù)方面的理論知識(shí)。王主任首先講解了命題程序與方法，王主任認(rèn)為一份優(yōu)秀的試題，既要符合課標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)要求，又要體現(xiàn)考試評(píng)價(jià)改革的新理念，真正體現(xiàn)考試評(píng)價(jià)的“激勵(lì)功能”、“反饋功能”，而不僅僅是“甑別功能”，使考試成為促進(jìn)師生共同進(jìn)步與成長(zhǎng)最重要的手段。接著王主任以案例為主給大家講解了試題的幾個(gè)度：1、效度：考什么？考到什么程度？2、信度：用什么方法、方式和什么題型考，才能準(zhǔn)確測(cè)量學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)水平？3、難度。4、區(qū)分度。5、自恰性。6、教育性。7、可推廣性。
再次，王主任對(duì)07-08年甘肅省部分中考試題進(jìn)行分析，從幾個(gè)度的角度說(shuō)明這些試題特點(diǎn)。
最后，王主任向一線老師講解如何進(jìn)行教學(xué)研究與教育科研，王主任重點(diǎn)講解了什么是教學(xué)研究與教育科研，教學(xué)研究應(yīng)該怎樣做，教育科研的幾個(gè)流程等幾個(gè)問(wèn)題。
第四個(gè)做報(bào)告的是甘州區(qū)甘浚中心學(xué)校的李明山老師（中學(xué)一級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科技術(shù)帶頭人），李明山的報(bào)告主要介紹利用網(wǎng)絡(luò)工具構(gòu)建西北農(nóng)村小學(xué)虛擬教研組，李明山認(rèn)為用于小學(xué)虛擬教研的網(wǎng)絡(luò)工具有以下幾種，按照它們的實(shí)用特點(diǎn)可以分為兩類(lèi)，一是同步互動(dòng)平臺(tái)，即時(shí)聊天工具：QQ,UC，MSN，百度hi，POPO,ICQ，TQ，Yahoo通、GoogleTalk、263ET等。二是異步的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：電子公告欄（BBS），博客，搜索引擎，個(gè)人網(wǎng)站，維客，思維導(dǎo)圖，還有遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，Moodle ，google網(wǎng)上論壇。
李明山認(rèn)為西北農(nóng)村小學(xué)虛擬教研組的類(lèi)型有：一是QQ教研組，利用QQ（群）通訊工具進(jìn)行即時(shí)交流，專(zhuān)題研討；二是UC教研組，利用UC在線視頻聽(tīng)課，研討；三是博客(部落格）教研組，利用博客，開(kāi)展集體備課、異步研討、交流；四是四）貼吧、BBS專(zhuān)題教研組，利用論壇進(jìn)行專(zhuān)題研討。
李明山認(rèn)為小學(xué)虛擬教研組模式有效地保留了傳統(tǒng)教研模式中的優(yōu)點(diǎn)，有效地克服了傳統(tǒng)教研模式的許多缺陷，真正實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空、低成本、高效率，小學(xué)虛擬教研組能最大程度的吸引一線優(yōu)秀教師參與教研活動(dòng)，有效地融合教師的集體智慧，能有效地提高學(xué)科的整體教學(xué)教研水平和學(xué)科教師在全區(qū)同行中的影響和地位。小學(xué)虛擬教研組有以下三個(gè)方面的作用：1、小學(xué)虛擬教研組為學(xué)科教學(xué)提供一個(gè)應(yīng)用性研究的交流平臺(tái)。2、教學(xué)研究的功能 。3．教師研修的功能。
最后做報(bào)告的是甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校中學(xué)一級(jí)教師楊衛(wèi)東，楊老師主要闡述了新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題及思考。楊老師認(rèn)為在新課改推行過(guò)程中，暴露了以下幾個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)主體與主導(dǎo)的教學(xué)關(guān)系認(rèn)識(shí)不清；二是對(duì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系不清；三是教法與學(xué)法的問(wèn)題；四是對(duì)數(shù)學(xué)過(guò)程與是數(shù)學(xué)結(jié)果的思考；五是教學(xué)模式的問(wèn)題；六是教學(xué)反饋的問(wèn)題；七是教學(xué)手段的問(wèn)題。
參會(huì)人員認(rèn)為張掖數(shù)學(xué)研究會(huì)為中小學(xué)數(shù)學(xué)教師構(gòu)建了一個(gè)交流平臺(tái)，為中小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了觀摩提高的機(jī)會(huì)。
