她不是學(xué)校在編的教師，卻在每一節(jié)課認真，耐心地指導(dǎo)學(xué)生，把知識的瓊漿灌注入學(xué)生的心田。
她不是父母為孩子請來的保姆，卻在每個課間，帶孩子去上廁所，換尿布，孩子熟睡時為他們蓋被子，中午一口一口地將飯菜喂入孩子的口中。
她沒有高大的身軀，沒有播音員般的聲音，卻要用她的肢體，用她的聲音安撫著每一個發(fā)脾氣的學(xué)生，舒緩學(xué)生的不良情緒，讓笑容重歸到孩子的臉上。
她面對的是學(xué)校的“老大難”班級，班主任由于各種原因頻繁更換，任課老師課后眉頭緊皺，家長們怨聲載道。
班級中，兩名學(xué)生生活完全不能自理，六名星兒有著不同的情緒行為問題，三名學(xué)生行動不便，容易受傷。一名學(xué)生有癲癇的毛病。
她走進了這個班級，沒有任何怨言，默默無聞地開始了保育員的工作。
哦不，她比保育員做得要更多，除了衛(wèi)生清掃，學(xué)生生活等方面的照顧，她還會積極主動地去幫助班主任，帖家校聯(lián)系本，制作成長手冊，輔助制作板報。在家長需要的時候，和家長溝通。她就像一個萬能人，哪里有需要她就去哪里。
每天早上，都會看到家長對她交待孩子是幾點小便，孩子是否大便。每節(jié)課都會看到她精心輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，練習(xí)本領(lǐng)，帶領(lǐng)情緒不佳的孩子出去散步。每天早上晨煅，她都會帶著孩子在操場散步。中午都能看到她一口一口地給孩子喂飯，下午她親手整理好每一個孩子的書包，幫孩子穿好衣服，系好紅領(lǐng)巾讓孩子們能干凈快樂地離開校園。
兩位班主任在她這位“金牌”助教的配合下，工作越來越順利，而且積極發(fā)覺班級的潛力，著手培養(yǎng)班級特色項目——滑板車&輪滑。
任課老師的眉頭舒展開來，因為孩子們在課堂上的問題行為越來越少，學(xué)習(xí)越來越認真努力。
家長的怨言沒了，因為孩子一年都沒尿濕過褲子，孩子沒有餓過，沒有冷過。家長甚至提出了讓她陪伴孩子一直到九年級的要求。因為孩子交給她，放心。
而她依然在她的保育員崗位上默默地工作，不炫耀，不邀功。在她的意識里，她只是一個助手，在這個班級唱主角的永遠不會是她?？墒沁@個班級的每一位老師，每一個家長，每一位學(xué)生都不知不覺地發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)離不開她了。大家都離不開她了。
松柏在寒冬不畏嚴寒風(fēng)月，毅然傲立。當班級處于嚴冬時，她把綠色和生命帶進了班級，幫助班級度過了寒冬。她像蘭花和梅花一樣秀麗，不張揚，永遠低調(diào)。她無愧于她的名字?。?/strong>
——贊董校五2班保育員，2014年暑假
最后說一句：為保護個人隱私，將其名字略去，文章的最后一段里藏著她的名字，這個班級現(xiàn)在已經(jīng)九年級即將畢業(yè)，她真的陪伴孩子走到了九年級！
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