巴蜀辭賦學院楹聯(lián)班預備課第十講 對聯(lián)的造句模式
主 講：辛 勤
上一講我們討論了句子結構和主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等句子成分的組合方式。
這一講討論對聯(lián)的造句模式與特殊句式。
一、單句的造句模式
單句:由短語或單個的詞構成的句子。
單句只有一個層次的主謂賓結構，或甚至只有主謂賓中的某個部分。有時可以省略某些句子成分。
1、偏正結構的詞組句
例1：題揚州卞園 王世禛
梅花嶺畔/三山月，
宵市樓頭/一草堂。
聯(lián)中前四“梅花嶺畔”、“宵市樓頭”分別對應修飾后三的“三山月”、“一草堂”。此為名詞性偏正結構的七字句。
2、省略動詞的單句
如：（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動詞）
例2：題金鰲玉蝀橋 趙翼
玉宇瓊樓天上下；
方壺員嶠水中央。
不難發(fā)現(xiàn)，聯(lián)中省略了存在動詞“在”。關于省略某些句子成分，在詩詞賦的作品中經常見到。如：
庖丁解牛/先秦：莊周
如土委（于）地?
怵然為（之）戒，視為（之）止，行為（之）遲。
括號中的字就是省略字。
3、主謂型句式
這個句型常見，我們來著重說一下常見的主語類型：
①主語為專有名詞或單字名詞：
例3：太白樓 何紹基
詩猶稱弟子；
酒不讓先生。
聯(lián)中“詩”對“酒”，為主語，單字名詞。
②主語為并列的聯(lián)合短語：
例4：題滄州滄浪亭 梁章鉅
清風明月/本無價；
近水遠山/皆有情。
上下聯(lián)主語分別為為“清風明月”、“近水遠山”，為并列結構短語。
③主語為偏正結構的詞或者詞組：
例5：莫愁湖 李堯棟
一片湖光比西子；
千秋樂府唱南朝。
聯(lián)中主語“一片湖光”、“千秋樂府”為偏正式短語。
例6：榮寶齋 高其佩
軟紅不到藤蘿外；
嫩綠新添幾案前。
聯(lián)中“軟紅”、“嫩綠”為偏正式詞組，在聯(lián)中做主語。
④省略主語的主謂句：
例7：風洞聯(lián) 張祥河
到清涼境；
生歡喜心。
聯(lián)中主語雖被省略，但是可以唯一補出，主語為聯(lián)者。
又如：（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語）
⑤主語為動賓結構的詞或詞組：
例8：題淡靜樓 孫家鼐
煮石清三徑；
彈琴韻半樓。
煮石：舊傳仙人、方士燒煮白石為糧，后指淡泊名利、摒棄喧囂與浮華的行為。
彈琴：古人認為琴有“禁人邪惡、歸于正道”的功能。
這里指這類的行為，做主語。
⑥主語為主謂結構的詞或詞組：
例9：《紅樓夢》聯(lián)
世事洞明皆學問；
人情練達即文章。
“世事洞明”、“人情練達”均為主謂結構短語，在這里做主語，指這類的行為。
（2）主語+謂語
“主語+謂語”形成的主謂形單句，也是我們對聯(lián)創(chuàng)作中常見的一種類型。在其主要結構前，加上相應的成分，就可以擴展成這樣的句式：
（定語/狀語）+主語+（定語/狀語）+謂語。
例10：題河北承德避暑山莊 乾隆
窗間樹色連天凈；
戶外嵐光帶水明 。
聯(lián)中的主要結構為：樹色凈、嵐光明。
“窗間”、“戶外”，我們可以看做“定語/狀語”成分，“連天”、“帶水”，我們可以看做是動賓結構詞組，在這里做“狀語”的成分，修飾謂語“凈”、“明”
（3）存在句
存在句：也叫存現(xiàn)句，存在句是表示什么地方存在什么人或物的句式。
其基本結構為：處所名詞+動詞+名詞。此結構中的表處所名詞被認為是主語
例11：李漁廬山絕頂聯(lián)中的對句：
足下起祥云；
眼前無俗障。
例12：關口逢徐邁 唐·盧綸
酒里唯多病，
山中愿作鄰。
4、兼語句
如何判斷兼語句，既是前面部分的賓語也是后面部分的主語。如：
例13：七言 其二十一 唐·呂巖
時弄玉蟾驅鬼魅，夜煎金鼎煮瓊英。
上聯(lián)中的“玉蟾”，既是前面部分“時弄玉蟾”中的賓語，也是后面部分“玉蟾驅鬼魅”的主語，這樣的句子，是兼語句。
下聯(lián)中“金鼎”，既是前面部分“夜煎金鼎”中的賓語，也是后面部分“金鼎煮瓊英”的主語，這樣的句子，也是兼語句。
例14：笠翁對韻:
雪點寒梅橫小院；
風飄弱柳覆平橋。
上聯(lián)中的“寒梅”，既是前面部分“雪點寒梅”中的賓語，也是后面部分“寒梅繞小院”的主語，這樣的句子，我們說是兼語句。下聯(lián)同理，上下聯(lián)均是兼語句。
5、連謂句：
顧名思義就是一個句子中有兩個及兩個以上的謂語。其最大特點是只有一個主語，動作是由主語發(fā)出。
例15：笠翁對韻
舉杯邀月飲；
騎馬踏花歸。
我們以上聯(lián)來說明連謂句的特點：
①兩個謂語有同一個主語
此句中三個動作都是由同一個人發(fā)出。
②兩個及以上謂語有時間先后順序，不能顛倒
舉杯、邀月、飲。三個動作連續(xù)發(fā)生，次序不能顛倒。
③兩個謂語之間有方式或目的關系。
下聯(lián)也是一樣的，對仗工整、精巧，天衣無縫。
區(qū)別兼語式和連動式的特征是：兼語式前一個謂語和后一個謂語的主語不同，前一個謂語的賓語是后一個謂語的主語。連動式的兩個謂語是同一個主語。分成兩句的單句和兼語式單句，常常是流水對的主要形式。以后的課程我們會繼續(xù)討論的。
二、復句的造句模式
復句：把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接，表達一個完整意思的句子。組成復句的每個句子都叫分句。復句的每個分句都有自己的主謂結構。但是每個分句都不能表達完整的意思，需要把各分句聯(lián)系起來，才能完整表達整個復句的意思。
復句可以用關聯(lián)詞聯(lián)系各個分句。也可以不用關聯(lián)詞，這時要根據(jù)分句的句意和分句之間句意的關聯(lián)來確定是什么關系。
在詩詞聯(lián)中，因為句子篇幅短小，往往采用濃縮或省略。因此有時候一句話不一定是單句，而是復句。
復句具有以下特點：
第一，作為聯(lián)接分句、標明關系的詞語，關聯(lián)詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。
第二，關聯(lián)詞語性質復雜。
第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
根據(jù)分句之間的句意關系，我們把復句可分為以下兩大類別：
1、聯(lián)合復句：組成聯(lián)合復句的兩個分句的關系是平等的，沒有主從之分。
常見有以下幾種類型：
（1）并列關系復句：
兩個（或多個）分句分別陳述兩種事物，或一種事情的兩個方面，分句之間意義平等、無主從之分，是平行相對的并列關系。
常用的關聯(lián)詞語有：有的……有的、一方面……一方面、有時候……有時候、那么……那么、既然……又、一邊……一邊、也、又、還、同時。
例16：大明湖小滄浪亭 劉鳳誥
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
上下聯(lián)都是并列關系復句：“四面荷”與“三面柳”并列；“一城山”與“半城湖”并列。
（2）承接關系復句：
兩個分句，一個接著一個地敘述連續(xù)發(fā)生的動作，或者接連發(fā)生的兩件事情。
分句之間意義平等、無主從之分，但有先后順序，分句的順序不可顛倒。
常用關聯(lián)詞語有：才（剛）…又（就、便）…、起初…然后…
承接關系復句有幾個方面的承接特征：
1）時間的承接
兩件事前后發(fā)生，前分句給出發(fā)生在前的事件；后分句給出發(fā)生在后的事件。
例18：自題 李鴻章
受盡天下百官氣；
養(yǎng)就心中一段春。
此聯(lián)自嘲“先受氣”然后“養(yǎng)就春”，上下聯(lián)為順承關系。兩句之間不能顛倒。
2）空間的承接
兩件事在不同的空間先后發(fā)生，前分句給出先發(fā)生的事件所處空間；后分句給出后發(fā)生的事件所處空間。
如：她白天忙學校，晚上又忙網校。
3）事件的承接：
兩件事之間有關聯(lián)，并先后發(fā)生，前分句給出先發(fā)生的事件，后分句給出后發(fā)生的事件。如：
我看完征稿啟事，立馬就創(chuàng)作了一首律詩。
4）邏輯事理的承接：
兩件事之間有邏輯關聯(lián)，并按邏輯關系先后發(fā)生的順序。前分句給出先發(fā)生的事件，后分句依據(jù)邏輯關系給出后發(fā)生的事件。如：
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
承接關系往往是時間承接與其他承接內容的組合。時間承接是承接關系的基本要素，任何承接關系復句，都有時間承接因素?？臻g、事件承接和事理承接，則分別與時間承接復合。
如：
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（杜甫《聞官軍收復河南河北》）
咱們看這聯(lián)，就是各種承接關系的綜合：
①時間順序：“即……，便……?！边@是時間承接的關聯(lián)詞，表示先后時間承接。
②空間順序：“巴峽”、“巫峽”、“襄陽”、“洛陽”，是按時間順序，從四川到洛陽的空間承接。
③事件承接：“從巴峽穿巫峽”，指走水路順長江而下；“下襄陽向洛陽”，指在襄陽下船走陸路到洛陽。這是交通工具事件的承接。
④邏輯事理承接：“從巴峽穿巫峽，下襄陽向洛陽”是在當時的交通條件下，最便捷的路線圖。所以也是邏輯事理的承接。
（3）解說復句
也稱總分復句，又叫解釋關系復句。由總提和分述兩部分組成。由三個或以上的分句組成：總提用一個分句，分述用兩個或更多分句解釋總提。總分關系復句沒有固定的關聯(lián)詞。
我們應該知道“對聯(lián)是由兩句話組成，兩句話既要詞語對舉，又要句意關聯(lián)?！?/p>
第一分句是總提，后面兩個分句是對第一分句的解釋。要求“上下聯(lián)既要詞語對舉，又要句意關聯(lián)，這就是對聯(lián)?！鼻皟蓚€分句是分述，第三分句是總提。
（4）遞進關系復句
由兩個有遞進關系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進了一層，由淺入深，層層推進。
常用的關聯(lián)詞語有：不但……還、不僅……還、除了……還有、不但……而且、不但 (不僅、不光)……而且(并且)、不但……還(也、又、更)、何況、而且、況且、尤其、甚至。例如：“道之所存，師之所存也”前分句是說道理存在的地方，后分句則是說老師所在的地方。后分句比前分句遞進了一層。
（5）選擇關系復句
兩個分句分別說出幾種情況，要求從中選擇一種。表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣，不如那樣”等意思。
端正好·上高監(jiān)司
〔倘秀才〕或是捶麻柘稠調豆?jié){，或是煮麥麩稀和細糠，他每早合掌擎拳謝上蒼。一個個黃如經紙，一個個瘦似豺狼，填街臥巷。
常用關聯(lián)詞語有：是……還是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、與其……不如、寧可……也(決)不。
選擇關系有三種情況：
①兩個分句給出的情況都選擇：我寫詩，也填詞。
②兩個分句給出的情況都不選：我不跳舞，也不唱歌。
③兩個分句給出的情況，只選擇一項：你要么寫詩，要么填詞。
2、偏正復句：
偏正復句由正句和偏句兩個部分組成，正句為復句的主要意思。
常見有以下幾種類型：
（1）因果關系復句
形成正句和偏句之間語義關系為原因和結果的關系。因果關系復句，兩個句子可以倒置。即既可以前因后果，也可以前果后因。偏句說明原因，正句說明結果。
常用的關聯(lián)詞語有：因為……所以……;由于……因此……;既然……那么……
①前因后果
例17：題冬花庵 奚岡
冰壺在懷清可濯；
石泓為友交最深。
聯(lián)中前四為因，后三為果。
②前果后因
例18：題自然庵 鄭燮
山光撲面因新雨；
江水回頭為晚潮。
（2）條件關系復句：
形成正句和偏句之間的語義關系為條件和結果的關系。偏句指出一種真實或者假設的條件，正句指出這種條件產生的結果。
常用關聯(lián)詞語有：只要┅就能（便能）┅、只有┅才能（方能）┅
這兩組關聯(lián)詞不能混用。
例19：自題聯(lián) 梁同書
能受苦方為志士；
肯吃虧不是癡人。
上下聯(lián)都是條件關系復句：（只有）能受苦，方為志士；（只要）肯吃虧，（就）不是癡人。
例20：清代張問陶讀書聯(lián)
官久方知書有味；
才明敢道事無難。
上聯(lián)：只有做官久了，才能意識到讀書比做官更有味道。
（3）目的關系復句
形成偏句和正句之間的語義關系為行為和這種行為的目的的關系。偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。
常用關聯(lián)詞語有：以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。
如：你快讓他進去，以免鬧情緒。
例21：題園圃聯(lián) 馮 鈐
為恤民艱看菜色；
欲知宦況問梅花。
上下聯(lián)都是目的關系復句，目的在前，行為在后：為體恤人民的艱辛，察看人民是否面如菜色；要知道管治的狀況，問官吏是否具有梅花清正無私的品德。
例22：自題 陸潤庠
欲除后悔先修己；
各有來因墨羨人。
上聯(lián)指出為了避免事后后悔，就應當注重道德的修養(yǎng)。目的是“不后悔”，行為是“修己”。下聯(lián)尾因果關系復句，前因后果。
目的關系復句，行為為正句，目的是偏句。
（4）轉折關系復句
形成正句和偏句之間的語義關系是相反的關系。一般情況下，前面分句提出某種事實或情況作為前提，但后面分句轉而述說與前面分句相反或相對的意思。后面分句才是說話人所要表達的真正意圖。
常用關聯(lián)詞語有：不是...而是...；盡管……可是……；雖然……但是……；
……卻……； ……然而……。
例23：理發(fā)店聯(lián)
雖為毫末技藝；
卻是頂上功夫。
聯(lián)中有明顯的關聯(lián)詞。上聯(lián)為偏句，下聯(lián)“頂上功夫”才是此聯(lián)真正要表達的意思。
例24：題得月樓 陶澍
樓高但任云飛過；
池小能將月送來。
這也是一個轉折關系復句，后面的意思沒有順著前面的意思繼續(xù)描寫下去，而是寫到了相反的一面。
遞進關系和轉折關系，都是后分句不再與前分句并列發(fā)展。而是發(fā)生了轉變。
遞進關系的后分句是在前分句的基礎上，向更高、更深的層次發(fā)展。轉折關系的后分句則是向前分句相反的方向發(fā)展。
（5）假設關系復句
由兩個有假設關系的分句組成，前分句假設存在或出現(xiàn)了某種情況，后分句說明由這種假設的情況產生的結果。
常用關聯(lián)詞語有： 如果……就……；假使……便……；要是……那么……。
例25：自題聯(lián) 陳鍔
事能知足心常愜；
人到無求品自高。
上下聯(lián)都是假設條件復句：（如果）事能知足，（就能）心常愜；（如果）人到無求，（就能）品自高。
（6）讓步關系復句：
前分句給出一個讓步條件，后分句給出在這個讓步條件下都會出現(xiàn)的結果。
常用關聯(lián)詞有：就算（縱然，即使，哪怕）┅也（還是）┅
如：“就算你不叫我，我也不會睡過頭?！?/span>
“即使你不愛聽，我還是要把話說完。”
條件關系、假設關系、讓步關系都是敘述在一定條件下，會出現(xiàn)的結果。他們之間的區(qū)別在于：
條件關系給出的是結果產生的必要或充分條件。在這些條件下，結果的出現(xiàn)是符合邏輯的。
“只要堅持不懈，就能學好詩詞?！边@個句型，給出了結果必要條件。
“只有多讀多積累，才能學好詩詞。”這個句型，給出了結果的充分條件。
在這兩個條件下，結果的出現(xiàn)是合乎邏輯的。假設條件關系給出的是一種假想的條件。如果沒有這種假想的條件，結果是不會出現(xiàn)的。
“如果再讓我操作一次，我就一定能成功。”換言之，沒有這個假設條件，結果就不會出現(xiàn)。
讓步條件關系，其實也是假設條件的一種。與假設條件的區(qū)別在于，不管這個讓步條件是不是存在，結果都會出現(xiàn)。“就算你不叫我，我也不會睡過頭?！睋Q言之，“不會睡過頭”是一定的。
三、對聯(lián)中的特殊句式
現(xiàn)代漢語語法中，語序有著靈活、自由的特點，結合對聯(lián)的高度凝煉概括性，形成了特殊句式，下面我們主要來分析因語序而形成的特殊句式：前置與后置。
（一）前置：置…于某物之前或面前,特指置(如一小品詞)于語法上有關的詞的前面。
①賓語前置：
例26：拂水山莊 柳如是
淺深流水琴中聽；
遠近青山畫里看。
正常語序應該為：
琴中聽淺深流水；
畫里看遠近青山。
賓語被動詞支配，一般放在動詞之后，形成動賓結構，聯(lián)中賓語“淺深流水”放在謂語之前，有強調的作用。賓語前置句如：
（1）何為其然也？ (何為應為“為何”)
（2）而今安在哉？
（3）而又何羨乎！
（4）則眾何為而不洶洶然。(何為應為“為何”)
（5）子卿尚復誰為乎。賓語前置句，正常語序“子卿尚復為誰乎”。
（6）何以汝為見。賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見汝為”
（二）后置：一語法成分的后放，置于一語法上有關系的詞之后。
1.定語后置
例27：中岳嵩山絕頂亭聯(lián)
翠色千重包楚塞；
黃河一線下秦川。
這聯(lián)描寫中岳嵩山絕頂風光的正對聯(lián)。定語一般都放在中心詞的前面，起修飾限制的作用。如果定語出現(xiàn)在中心詞之后，一般是為了強調、突出定語。聯(lián)中突出了“翠色”、“黃河”風物景象之氣概，讀了使人能感受到眼界之開闊，胸懷之開張。
定語后置句常用在在文言文中，如：?
（1）有不見者，三十六年
（2）凌萬頃之茫然
（3）客有吹洞簫者
（4）至于怨誹之多(“多”作定語后置)
（5）送匈奴使留在漢者。定語后置句，正常語序“送留在漢者匈奴使”。
募士、斥候百余人俱。 定語后置句 ，正常語序“募百余人士、斥候俱”
2、狀語后置
狀語是和謂語搭配的，一般放在謂語之前，其描寫和限制的作用，如果狀語出現(xiàn)在謂語之后，一般是為了突顯和強調狀語。
例28：題大觀亭 李振鈞
秋色滿東南，自赤壁以還，與客泛舟無此樂；
大江流日夜，問青蓮而后，舉杯邀月更何人。
聯(lián)中“大江流日夜”，正常語序應該是“大江日夜流”，這里為狀語后置，為了強調長江奔流不息，更是深感歲月流逝，知音難覓之意。
狀語后置句，如：?
(1)議法度而修之于朝廷(“于朝廷”作狀語后置)
(2)受命于人主?(“于人主”作狀語后置)?
（3）為降虜于蠻夷。狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。
（4）若知我不降明。狀語后置句，正常語序“若明知我不降”
（5）游于赤壁之下 (狀語后置)
（6）此非孟德之困于周郎者乎——狀語后置（被動句）
3.介賓倒置句
（1）何以復加。介賓倒置句，正常語序“以何復加”。
（2）雖董之以嚴刑，振之以威怒。介賓短語后置
（3）農人告余以春及（即“以春及告余”）介詞結構后置
（4）將有事于西疇（即“于西疇有事）介詞結構后置
（5）尋程氏妹喪于武昌（即“于武昌喪”）介賓結構后置
（6）問征夫以前路（即“以前路問征夫”）介賓結構后置
其中，還有介詞結構后置（狀語后置），如：
（1）使負棟之柱，多于南畝之農夫
（2）架梁之椽，多于機上之工女
（3）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒
（4）瓦縫參差，多于周身之帛縷
（5）直欄橫檻，多于九土之城郭
（6）管弦嘔啞，多于市人之言語
5、主位成分后置
主位成分放在全部的謂語或賓語之后，不包括賓語前置和主謂倒置的情況，如：
例29：與韓鎬論文
刪繁就簡三秋樹；
領異標新二月花。
主語作為被陳述的對象，一般都放在句子開端。聯(lián)中主語放在由兩個動賓結構組成的并列詞組之后，以簡單的比喻說明復雜的藝術理論：主干鮮明、標新立異。
（三）倒裝
1、主謂倒置
例30：孫公園蘭韻堂聯(lián)
匝地清陰三伏候；
參天老樹百年余。
聯(lián)中正常語序應為：
清陰匝地三伏候；
老樹參天百年余。
聯(lián)中，“匝地清陰”、“參天老樹”為主謂倒置的現(xiàn)象。主語+謂語，是我們常用的一種句式，有時候謂語放到了主語之前，我們稱之為主謂倒置。在主謂倒置中，謂語提前，是為了突出和強調謂語。
例31：興化李園五角亭聯(lián) 前 人
種十里名花何如種德；
修萬間廣廈不若修身。
聯(lián)中，“種十里名花”、“修萬間廣廈”為主謂倒置的現(xiàn)象。
文言文中主謂倒裝句，如：渺渺兮予懷。
2、主賓倒置
例32：題云南劍川石鐘寺 楊九齡
香浮院落風初動；
影到門庭月半斜。
聯(lián)中“香浮院落”正常語序應為：院落浮香，理解時需要把主語和賓語位置互換才能表達得通順明白。
例33：八十自壽 袁 枚
桑榆晚景休嫌少；
日落紅霞尚滿天。
聯(lián)中“日落紅霞”正常語序應為：紅霞落日，和例32是一樣的需要把主語和賓語位置互換才能表達得通順明白。像這樣的聯(lián)句或律句，更有詩情畫意，也深受大眾的喜愛！其實，我們的作品的要學會這樣使用這樣的句式，增加作品的耐讀性！
本講提綱：
一、單句的造句模式
二、復句的造句模式
三、對聯(lián)中的特殊句式
同學們，截止今晚，咱們聯(lián)班的預備課知識就學習了十講，接下來就是升級到初級班，正式學習楹聯(lián)知識。
下課了，布置今晚的作業(yè)！
巴蜀辭賦學院第十講作業(yè)：
1、指出下聯(lián)是存在句還是兼語句。
①宿關西客舍 唐·岑參
（引用典故：嚴子 許由）
灘上思嚴子，山中憶許由。
②七言 其二十一 唐·呂巖
時弄玉蟾驅鬼魅，夜煎金鼎煮瓊英。
2.指出下聯(lián)中的特殊句式，分析聯(lián)意
①題山東濟南大明湖小滄浪 阿林保
煙水此間真酒地；
風光今日是詩天?！?/span>
②題北京頤和園
捧日云霞三島見；
隨風珠玉九霄聞?！ ?br>
3、指出上下聯(lián)中的動詞，分析是屬于兼語句還是連謂句，分析聯(lián)意。
焦山自然庵 鄭板橋
汲來江水烹新茗；
買盡青山當畫屏。
附：
常見關聯(lián)詞可分為以下幾類復句：
一、聯(lián)合復句
1、并列關系中的關聯(lián)詞有：有的……有的、一方面……一方面、有時候……有時候、那么……那么、既然……又、一邊……一邊、也、又、還、同時。
2、選擇關系中的關聯(lián)詞有：是……還是、或者……或者、不是……就是、要么……要么 、與其……不如、寧可……也(決)不。
3、轉折關系中的關聯(lián)詞有：可是、但是、雖然……可是、雖然……但是、盡管……還、雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻) 、卻、不過、然而、只是。
4、因果關系中的關聯(lián)詞有：因此、因為……所以、既然……就、因為(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因為、既然(既)……就(便、則、那么)。
5、條件關系中的關聯(lián)詞有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……總、只有……才、除非……才、只要……就、無論 (不論、不管、任憑)……都(也、還) 。
6、遞進關系中的關聯(lián)詞有：不但……還、不僅……還、除了……還有、不但……而且、不但 (不僅、不光)……而且(并且)、不但……還(也、又、更)、何況、而且、況且、尤其、甚至。
7、假設關系中的關聯(lián)詞有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、縱使) ……也(仍然、還是) 。
8、取舍關系中的關聯(lián)詞有：寧可……也不、與其……不如。
9、并列： ……又……又……、 ……一面……一面……、……有時……有時……
……一會兒……一會兒……、……既……又……。
10、承接：……一……就……、……首先……然后……、……便……、 ……于是……、……才……、……接著……
11、遞進：……不但……而且……、 ……不僅……還……、 ……不但不……反而……、 ……連……也……、 ……何況……、 ……甚至……。
12、選擇：……不是……就是……、……或是……或是……、……寧可……也不……、……還是……。
13、轉折：不是...而是.........、盡管……可是……、雖然……但是……、 ……卻……
、 ……然而……。
14、假設：如果……就……、假使……便……、要是……那么……
15、條件：只要……就……、只有……才……、無論……都……、不管……也……。
16、因果：因為……所以……、由于……因此……、既然……那么……。
17、目的偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。 以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進去，以免鬧情緒。
18、取舍：在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其……，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)……不(不愿)。
二、其次了解關聯(lián)詞語誤用情況：
一個復句，用不用關聯(lián)詞語，用哪個關聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯(lián)詞語在使用上存在如下毛?。?/p>
1、錯用關聯(lián)詞語
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓抬舉為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)
2、關聯(lián)詞語搭配不當
例：只有你意識到這一點，你能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“你”)
3、注意辨別非關聯(lián)詞的連續(xù)語：
有些短語看起來比較像關聯(lián)詞，但是并非關聯(lián)詞。譬如像“一邊……一邊……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。
4、常見關聯(lián)詞：
因為……所以、不但……而且、與其……不如、寧可……也不、寧可……也、之所以……是因為、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、無論……都、不管……都、不僅……還、不僅……而且、不但……還
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