推薦書(shū)籍：
全文：26.2萬(wàn)字
介紹：又是一本篇幅很長(zhǎng)的工具書(shū)
就是我經(jīng)常會(huì)遇到一種情況，看了一本書(shū)，沒(méi)留下什么深刻印象。然后過(guò)了一陣時(shí)間，朋友說(shuō)他最近也在看這本書(shū)，我說(shuō)巧了呀，我前不久剛看過(guò)，講的就是那個(gè)啥不是啥來(lái)著好像干了什么來(lái)著，想不起來(lái)了……
什么也沒(méi)記住，但是 看過(guò)
雖說(shuō)影響也不大，因?yàn)槲倚≌f(shuō)看的比較多，像這種娛樂(lè)性書(shū)籍，也就是一消遣，快樂(lè)就完了
但是人還是要學(xué)習(xí)的，主動(dòng)或者被動(dòng)，總要學(xué)習(xí)一點(diǎn)。有些書(shū)，看過(guò)之后，必須記得一些知識(shí)并且能夠?yàn)樽约核?，這個(gè)時(shí)候就需要運(yùn)用到一些讀書(shū)方法了
另外，學(xué)會(huì)這個(gè)讀書(shū)方法后，我的閱讀速度也大大提高了
這本書(shū)我零零散散花了半個(gè)月的時(shí)間才看完，因?yàn)閮?nèi)容太多了，所以可能有些地方?jīng)]看太懂，但讀書(shū)方法差不多明白了
下面是我列的思維導(dǎo)圖
另外，跟大家分享一件書(shū)中提到的很有意思的一件事：
荒島十本書(shū)
就是如果你現(xiàn)在要去一個(gè)荒島，需要在那生活很長(zhǎng)時(shí)間，島上啥也沒(méi)有，有點(diǎn)像魯濱遜的小島
然后你可以帶十本書(shū)去，你會(huì)選擇哪十本？
這個(gè)問(wèn)題呀，我想了三十分鐘，想到了這些：
哲學(xué)書(shū)，必須帶一本，人閑的話就得看看哲學(xué)為難為難自己
圍棋殘譜，因?yàn)槲蚁缕灞容^迷，帶一本去看看能不能有奇跡發(fā)生
自己最喜歡的小說(shuō)，絕世好甜文刷了三遍還意猶未盡的那種
帶本漫畫(huà)
然后就沒(méi)了……
后來(lái)我就問(wèn)我室友這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)
帶本植物圖鑒，
再帶本動(dòng)物圖鑒，
還有野外生存手冊(cè)，
十萬(wàn)個(gè)為什么...
后來(lái)我想...對(duì)呀!
都去荒島了，是得帶點(diǎn)實(shí)用書(shū)呀……
這個(gè)問(wèn)題，確實(shí)挺有意思的，我想的是那些對(duì)我來(lái)說(shuō)比較有意義的書(shū)籍，而我室友是從實(shí)際出發(fā)，挑了一些有用的書(shū)
我倆的答案加起來(lái)，離正確答案就更近了
荒島十本書(shū)，不僅可以幫助我們挑選書(shū)籍，還可以思考一下人生
我覺(jué)得挺不錯(cuò)的，所以分享給你們
ok 下面就是今天的主要內(nèi)容了，希望能夠幫到你們~
。讀書(shū)前的準(zhǔn)備工作
首先，要明白讀書(shū)是讀者和作者間的雙向交流，你可以認(rèn)同他，也可以反駁他。表面上是讀者被動(dòng)地接受信息，實(shí)際上讀者也可以主動(dòng)地進(jìn)行閱讀
所以閱讀的時(shí)候越主動(dòng)，效果就越好
然后，弄清自己閱讀的目的：是為了獲得資訊，還是為了得到啟發(fā)（學(xué)習(xí)知識(shí)）
這影響著之后讀書(shū)方法的選擇
。如何做一個(gè)自我要求的讀者
讀書(shū)前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：
整體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)在談什么？
作者細(xì)部說(shuō)了什么、怎么說(shuō)的？
這本書(shū)說(shuō)的有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？
這本書(shū)跟你有什么關(guān)系？
提出并盡力解答這四個(gè)問(wèn)題也就是主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ)
。記筆記—讓一本書(shū)真正屬于你自己
做筆記的方法：
畫(huà)橫線
畫(huà)雙橫線
圈出關(guān)鍵字或句子
在空白處畫(huà)星號(hào)（慎用，只在重點(diǎn)處畫(huà)
在空白處編號(hào)：作者就某個(gè)論點(diǎn)引發(fā)的一連串陳述
在空白處記下其他頁(yè)碼（作者在其他頁(yè)碼涉及到的相關(guān)內(nèi)容
在空白處做筆記：寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)看法
另外，一本書(shū)的空白頁(yè)也可以用于做筆記，書(shū)前的空白頁(yè)可以用來(lái)記錄你的思想，最后的空白頁(yè)可以試著把全書(shū)的整體構(gòu)架寫(xiě)出來(lái)
。閱讀的四個(gè)層次
也就是四種讀書(shū)方法
基礎(chǔ)閱讀
6-7歲時(shí)的閱讀，目的是認(rèn)字，理解語(yǔ)義
檢視閱讀
為了獲得知識(shí)或信息，分為兩個(gè)階段
第一階段：快速掃讀
大約花費(fèi)5-10分鐘，來(lái)判斷一本書(shū)值不值得讀
首先看一下這些信息：
書(shū)名頁(yè)和序
研究目錄
索引頁(yè)
出版社
看完之后問(wèn)問(wèn)自己想不想讀這本書(shū)，如果想讀，請(qǐng)繼續(xù)；（不想的話先放一邊）
根據(jù)目錄挑選幾個(gè)與主題相關(guān)或者自己感興趣的章節(jié)看一看，把書(shū)打開(kāi)，東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段，或者連續(xù)幾頁(yè)，但不要太多。
用這種方法把全書(shū)翻一遍，了解全書(shū)的大致情況。
作者強(qiáng)調(diào)不要忽略一本書(shū)的最后兩三頁(yè)，即便是有后記
第二階段：粗淺的閱讀
只看自己能看懂的，不要被困難阻擋了腳步。
“第一次面對(duì)一本難懂的書(shū)的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思考”
閱讀的速度：該快時(shí)快，該慢時(shí)慢
“但慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足和理解”
分析閱讀
對(duì)一本書(shū)進(jìn)行建構(gòu)、詮釋、評(píng)論
第一階段:找出一本書(shū)在談些什么
（1）依照書(shū)的種類與主題來(lái)分類。
（2）使用最簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明整本書(shū)在談些什么。
（3）將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來(lái)。將全書(shū)的大綱列舉出來(lái)，并將各個(gè)部分的大綱也列出來(lái)。
（4）確定作者想要解決的問(wèn)題。
第二階段:詮釋一本書(shū)的內(nèi)容
（5）詮釋作者的關(guān)鍵字，與他達(dá)成共識(shí)。
（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
（7）知道作者的論述是什么，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子，再重新架構(gòu)出來(lái)。
（8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些是沒(méi)解決的。再判斷哪些是作者知道他沒(méi)解決的問(wèn)題。
第三階段:評(píng)論一本書(shū)
A.智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
（9）先讀懂，再評(píng)論
（10）不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非辯到底不可。
（11）在說(shuō)出評(píng)論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。
B.批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)
（12）證明作者的知識(shí)不足。
（13）證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤。
（14）證明作者不合邏輯
（15）證明作者的分析與理由是不完整的。
總結(jié)：
認(rèn)真地讀一本書(shū)勝過(guò)漫無(wú)目的瀏覽了許多書(shū)
讀書(shū)，在質(zhì)不在量
主題閱讀
比較、分析、綜合
準(zhǔn)備階段：找書(shū)
根據(jù)自己想要研究的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)單，然后瀏覽這些書(shū)，確定哪些是對(duì)你的有幫助的書(shū)籍
閱讀階段：
瀏覽書(shū)籍，找到與主題最相關(guān)的章節(jié)
根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，引導(dǎo)作者與你達(dá)成共識(shí)
建立一個(gè)中立的主旨，列出一連串問(wèn)題
確定主要和次要的問(wèn)題，然后將作者對(duì)各個(gè)問(wèn)題的不同意見(jiàn)進(jìn)行整理
進(jìn)行分析，整合
。讀不同類型書(shū)的方法
實(shí)用型書(shū)籍：只是一種幫助，想要解決問(wèn)題還是得自己行動(dòng)。另外，要自己判斷方法是否可行/適合自己
想象文學(xué)：不要去找主旨，也不要判斷它是符合真理
故事：快讀、全身心投入
詩(shī)：集中注意力、運(yùn)用想象力
戲?。杭傺b看到實(shí)景
歷史書(shū)：對(duì)自己感興趣的事件或時(shí)期閱讀一本以上書(shū)籍；關(guān)注過(guò)去的同時(shí)還要思考當(dāng)下
科學(xué)與數(shù)學(xué)：略
哲學(xué)書(shū)：提問(wèn)題時(shí)要有孩子氣的單純，而回答時(shí)則成熟而睿智
社會(huì)科學(xué):需要參考其他書(shū)籍（運(yùn)用主題閱讀）
聯(lián)系客服
