根據(jù)弗洛伊德心理發(fā)展理論，3-6歲時是兒童的性器期。這個時期主要表現(xiàn)為孩童喜歡玩弄自己的生殖器，通過撫摸等方式獲得心理和生理上的滿足。但是這個時期的孩子對于自己的行為沒有道德上的認(rèn)識，所以行為沒有場合的區(qū)分，常常暴露在眾人眼前，不知情的父母對于性器期孩子的表現(xiàn)通常很困擾，自己該怎么做才算是好的引導(dǎo)方式呢？
隔壁家的小陽今年5歲，一次媽媽在陽臺晾衣服看見小陽沒穿褲子坐在地上玩生殖器，媽媽見狀大發(fā)雷霆，拎起小陽就是一頓打：“你干什么呢！丟不丟人！我怎么生了你這么個小流氓！”小陽很不解也很委屈地大哭起來，哭聲響徹整個樓層……
這位媽媽做的對嗎？顯然是不對的。因為孩子并沒接受過性教育，對男女之間不了解也就不能上升到道德層面。案例中的媽媽顯然是在用大人的觀念和想法去約束這個還只是孩童的男孩。在孩子的觀念里，他只是按照生長軌跡進(jìn)行著理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，可孩子的行為讓成年的媽媽覺得羞愧難當(dāng)，繼而對孩子進(jìn)行打罵，試圖阻止孩子的“不當(dāng)”行為?？赡阒绬?？這對于年幼懵懂的孩子來說是不可磨滅的心理陰影，會讓孩子從小背上沉重的心理負(fù)擔(dān)，繼而影響以后的交友。
因此，想要做個聰明的媽媽可以嘗試另一種方法，比如轉(zhuǎn)移孩子的注意力“寶寶你幫媽媽拿個衣服架子好嗎？”又或者可以直截了當(dāng)?shù)貙⒆诱f“寶寶你在干什么呢？地上涼快起來吧！”說話的時候要注意搭配溫和的表情。如果孩子覺得不好意思就不要再追問，然后轉(zhuǎn)移話題。如果孩子直白的說了，這時媽媽不妨說“這樣不太好啊，小雞雞不可以隨便玩的，別人看到會笑話你的。再說你老玩它也不衛(wèi)生，會生病的，你要好好照顧它哦！”這樣的回答既保留了孩子的自尊心，又讓孩子意識到這是不好的，不是更可取嗎？
不過要想避免此種情況的再次發(fā)生，首先是對孩子的性教育要及時跟上；穿衣方面要給孩子挑選寬松透氣的內(nèi)褲，避免刺激生殖器，多培養(yǎng)孩子其他方面健康的愛好，讓孩子身心都能健康快樂的發(fā)育，是我們做家長義不容辭的責(zé)任。
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