雙龍學(xué)校的桌凳
賈振聲
我1962年秋上小學(xué)后，坐的桌凳是連體的。桌面是個(gè)斜坡，斜坡最上邊橫向有道淺壕，把鉛筆或鋼筆放到那壕里，是不會(huì)骨碌到桌下的。每桌坐三人，桌面下有三個(gè)格。一到四年級(jí)的桌凳低點(diǎn)，五六年級(jí)的桌凳高點(diǎn)。據(jù)說，這桌凳是教堂留下來的。因?yàn)閷W(xué)校就是利用教堂辦起來的。我們的教室也曾是教堂的房舍。
雙龍學(xué)校，原是所完全小學(xué)，即一到六年級(jí)都有。過去一到四年級(jí)叫初級(jí)小學(xué)，五六年級(jí)叫高級(jí)小學(xué)。高小的教室在最前排。四個(gè)大教室連成一排。每?jī)蓚€(gè)教室中間有個(gè)門廊，東教室的門開在西，西教室的門開在東。當(dāng)時(shí)，高小每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。我上了五年級(jí)后，我們的教室是從西數(shù)第二間，按民間哥東弟西的住房規(guī)矩，我們班叫五甲班。甲乙兩班是門對(duì)門的。
打掃衛(wèi)生時(shí)，是從后往門口打掃的。我們把最后一排桌凳的后邊先打掃干凈。再把這排桌凳舁起來抬到打掃過的地方。而后以此類推。全部打掃完再把桌凳歸位。這樣的桌凳到我1974年當(dāng)民辦老師時(shí)還在用。我1978年考上大學(xué)離開時(shí)，部分低年級(jí)學(xué)生還在用。
雙龍學(xué)校后來逐漸戴了初中和高中的帽子。我的初、高中就都是在雙龍學(xué)校上的。我是這所學(xué)校的首屆初中生和高中生。比我低五屆的吳久冰初高中也是在雙龍學(xué)校上的。他1979年八年級(jí)時(shí)就考上了天津大學(xué)。當(dāng)時(shí)的學(xué)制是小學(xué)五年，初高中各二年。我上小學(xué)時(shí)，小學(xué)的學(xué)制是六年制的，初高中都是三年制的。因遇上文革，我上了五年級(jí)一年后，因大部分同學(xué)不再上學(xué)了，學(xué)校就把我們五六年級(jí)的四個(gè)班合成了一個(gè)班。從此，我們就成了學(xué)校年級(jí)最高的班級(jí)。后來戴了初中的帽子，我們就成初中生了，又戴了高中的帽子后，我們就成高中生了?？傊?，我在學(xué)校是呆足了十二年的?？蓪W(xué)習(xí)時(shí)間卻沒有這么長(zhǎng)。因?yàn)橹虚g有過停課鬧革命。
我上高中后，桌凳都是單人的人了。桌面是平的，根本放不了筆，稍一碰桌子，無論桌面往哪頭傾斜，筆就掉地上了。凳腿子是鋼筋的。這凳腿子常往地磚的縫子里鉆，有人不注意，再加他塊頭大，一屁股坐下去，常會(huì)蹾個(gè)屁墩兒。后來，這鐵腿凳子就都長(zhǎng)腳了。這腳就是在四條凳腿最下面各焊了一片約五厘米見方的鋼镚厚的鐵片。有人坐凳子總是或前后或左右搖晃身子，凳子那四只腳有的就向上翹起來了。下課時(shí)，有人急忙往出跑，也不看腳下，有掛爛褲腳的，有掛爛鞋幫兒的。
我也曾聽說，我這代人在村里上小學(xué)時(shí)，有的學(xué)校桌子是個(gè)泥臺(tái)子，凳子是學(xué)生自己帶的。這可能和那時(shí)不實(shí)行義務(wù)教育有關(guān)吧。當(dāng)年教過我的薄耀庭老師最早是在壯丁營(yíng)村當(dāng)老師的。我的親姑舅哥該上學(xué)了，他們村沒學(xué)校，我三姑夫就請(qǐng)我大（父親）的結(jié)拜兄弟薄耀庭去辦學(xué)校。當(dāng)時(shí)辦學(xué)校是不用審批的。只要村里想辦，有念書娃娃的人家共同給老師開支（少量現(xiàn)金，多數(shù)是糜米），再騰間空房這學(xué)校立馬就辦起來了。后來這些學(xué)校大多數(shù)轉(zhuǎn)成了公辦學(xué)校。大多數(shù)老師也就此轉(zhuǎn)成公辦老師掙上了工資。
撤點(diǎn)并校前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初高中就撤了，撤點(diǎn)并校后，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只保留了合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)前各鄉(xiāng)政府所在地的一所小學(xué)。如現(xiàn)雙龍鎮(zhèn)是由原三道河鄉(xiāng)和沙海子鄉(xiāng)及雙龍鎮(zhèn)合并成的?，F(xiàn)在鎮(zhèn)境內(nèi)七十來個(gè)村子，四萬多戶籍人口，只有三所小學(xué)了，分別在雙龍、沙海子和三道河。每所學(xué)校的學(xué)生才一百多。這也不完全是因適齡入學(xué)兒童少，是本村沒學(xué)校的，反正得接送或陪讀，就干脆到縣城里上學(xué)去了。
我上學(xué)時(shí)，雙龍學(xué)校九個(gè)年級(jí)共有二十個(gè)班。一到五年級(jí)各兩個(gè)班，六七年級(jí)算初中，各有三個(gè)班，因?yàn)橹苓叴宓牡脕黼p龍上初中，八九年級(jí)算高中，各有兩個(gè)班，也即那時(shí)的初中生也不是人人能上高中的。當(dāng)時(shí)全校學(xué)生千余名。當(dāng)年上高中，是不考試的，往下卡，一個(gè)是年齡，另一個(gè)就是家庭成分。年齡也不是因自己上一年級(jí)時(shí)就大了，是原地踏步造成的。當(dāng)初和我合成一個(gè)班的六年級(jí)學(xué)生，很多人就因年齡大沒上成高中。
雙龍學(xué)校戴初高中帽子前，也辦過農(nóng)中班。就是把沒考上正規(guī)初中的學(xué)生，還想學(xué)的，集中起來，上初中的語文數(shù)學(xué)課。老師也是雙龍學(xué)校的老師。農(nóng)中班學(xué)生太多，因?yàn)槭抢鄯e了好幾屆的高小畢業(yè)生，就在大禮堂里上課。我們輪流踩馬馬架（人梯）趴在窗戶上旁聽過。別的都不記得了。只記得數(shù)還有正數(shù)負(fù)數(shù)、兩負(fù)數(shù)相乘時(shí)，負(fù)負(fù)得正。有學(xué)生就問為甚負(fù)負(fù)相乘得正。老師說，那是規(guī)定。當(dāng)時(shí)，我也不懷疑數(shù)學(xué)還能規(guī)定。我上了初中后，農(nóng)中班已停辦。教我的數(shù)學(xué)老師就是教過農(nóng)中班的那個(gè)老師。當(dāng)我學(xué)到一元二次方程后，我看我哥的《代數(shù)》書，他是1966屆的高中畢業(yè)生。我從他的書中知道了根與系數(shù)的關(guān)系叫韋達(dá)定理。
設(shè)一元二次方程
我哥的數(shù)學(xué)課本分別是《代數(shù)》《平面幾何》《三角函數(shù)》《立體幾何》《解析幾何》。到我這，都叫《數(shù)學(xué)》了。我學(xué)一元二次方程時(shí)，書上的例題和作業(yè)題，指需要列方程解答的應(yīng)用題，內(nèi)容都是地主放高利貸，貧下中農(nóng)還不上，越欠越多。這叫利滾利，俗名驢打滾。改革開放后，村民從銀行或信用社貸款，不能按時(shí)還上，也是利滾利的。區(qū)別可能在于放貸的利息不一樣。
我1974年當(dāng)民辦老師后，代六年級(jí)的《數(shù)學(xué)》，講兩負(fù)數(shù)相乘得正時(shí)，也有學(xué)生問為甚。因?yàn)闀弦矝]有解釋，我也就說是規(guī)定。
寫這篇文章時(shí)，我百度了下。才知負(fù)負(fù)相乘得正的根據(jù)有二。
一個(gè)是美國(guó)人的說法，一個(gè)是蘇聯(lián)人的說法。
當(dāng)時(shí)，可能是因反美防修，老師怕長(zhǎng)他人的志氣滅自己的威風(fēng)而我們又沒有自己的說法，就不說美國(guó)人和蘇聯(lián)人的說法，才說規(guī)定的吧。老師不知道美國(guó)人有說法情有可原，不知道蘇聯(lián)人有說法，怕是裝的。他可是一切向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)時(shí)上的中學(xué)。連我當(dāng)年都知道巴甫洛夫的條件反射說和米丘林的雜交嫁接術(shù)的。
現(xiàn)在想，這數(shù)學(xué)運(yùn)算法則也能規(guī)定，還叫科學(xué)嗎？
2022、5、29
（本文插圖由作者提供）
賈振聲
賈振聲 ，男，1955年出生于內(nèi)蒙古土右旗雙龍鎮(zhèn)。1977年考入北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院）。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)副編審，內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在《詩(shī)刊》《人民日?qǐng)?bào)》《星星》詩(shī)刊、《詩(shī)歌月刊》《飛天》《青年文學(xué)》等60余種報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌、散文400多件。出版《裝訂鳥聲》詩(shī)集（天津人民出版社）《賈說不假》隨筆集（遠(yuǎn)方出版社）各一部。兩部書被雙龍鎮(zhèn)博物館收藏展出。
柴米油鹽百姓事，鍋碗瓢盆皆文章。關(guān)注【黃土地文學(xué)】，體驗(yàn)有滋有味的生活。
你若喜歡本文，就在最后右下角點(diǎn)個(gè)“在看”讓更多朋友看到哦！
聲明：平臺(tái)文章為原創(chuàng)作品。允許轉(zhuǎn)載和責(zé)編，授權(quán)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系平臺(tái)編輯并注明來源：“黃土地文學(xué)”。
聯(lián)系客服
