01 比起智商，“思維習(xí)慣”對(duì)孩子學(xué)習(xí)更有利
孩子還在肚子里的時(shí)候，很多父母就鉚足勁兒，開始各種補(bǔ)DHA、核桃等，做各種胎教，就希望孩子的智商，可以提升一些。
智商對(duì)于孩子來說，確實(shí)重要，因?yàn)檫@算是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
只是，家長切莫因?yàn)樘^在意智商，而忘記，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活來說，有一個(gè)比智商更重要的東西，那就是“思維習(xí)慣”。
如果家長想不明白，可以回想一下我們自己上學(xué)時(shí)候，有些同學(xué)明明不是很聰明，但是人家學(xué)習(xí)就是好，我們手忙腳亂完成作業(yè)，人家輕輕松松就高質(zhì)量完成。
“思維習(xí)慣”在其中，就扮演了一個(gè)很重要的作用。而培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣，有一個(gè)非常好的工具，那就是“思維導(dǎo)圖”。
02 “思維導(dǎo)圖”的神秘面紗，家長知道多少？
“思維導(dǎo)圖”是著名的英國學(xué)者、大腦學(xué)習(xí)方面的超級(jí)專家東尼·博贊發(fā)明的，思維導(dǎo)圖還有一個(gè)別名，叫“心智圖”。
思維導(dǎo)圖，其實(shí)就是將我們大腦中的想法，用彩色的筆，畫出來，它將傳統(tǒng)的數(shù)字、語言、創(chuàng)造等，智能地結(jié)合起來，是一種非常有效的發(fā)散性思維的圖形思維工具。
“思維導(dǎo)圖”一出，引起了非常巨大的轟動(dòng)。
人在使用思維導(dǎo)圖的時(shí)候，能夠?qū)⑿蜗?、抽象的思維很好地結(jié)合，這個(gè)過程需要我們的左右腦同時(shí)運(yùn)作，一個(gè)思維導(dǎo)圖的形成，也極大地提高了我們的智力技能，以及智慧水準(zhǔn)。
現(xiàn)在，思維導(dǎo)圖已經(jīng)很好地運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)、演講、會(huì)議、管理等各方面，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，能夠讓我們的大腦思維邏輯更清晰、提高學(xué)習(xí)效率。
只是，工作上運(yùn)用到位，卻很少有家長將此運(yùn)用到孩子的學(xué)習(xí)上。
03 好的“思維習(xí)慣”，讓孩子受益一生
果媽的工作中，就會(huì)用到思維導(dǎo)圖，在第一次接觸思維導(dǎo)圖的時(shí)候，果媽就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，很多跨國公司，像微軟、IBM等，也都將思維導(dǎo)圖作為工作工具。
在新加坡、澳大利亞等國家，思維導(dǎo)圖也已經(jīng)引入教育領(lǐng)域，而且效果還非常明顯。
思維導(dǎo)圖，具體有哪些好處，讓它被廣泛使用呢？
思維導(dǎo)圖，能將我們的大腦思想，進(jìn)行重新梳理，并逐漸清晰；
思維導(dǎo)圖，能夠幫助我們記憶；
思維導(dǎo)圖，能夠讓我們高效學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)成績“最優(yōu)化”；
思維導(dǎo)圖，能夠節(jié)省我們的時(shí)間，讓生活也高效……
因此，無論是從生活，還是從學(xué)習(xí)上來說，思維導(dǎo)圖這樣一個(gè)好的思維習(xí)慣，都能夠讓孩子受益一生。
04 3個(gè)培養(yǎng)孩子“思維習(xí)慣”的方法，父母要學(xué)會(huì)
如何培養(yǎng)孩子的“思維習(xí)慣”？對(duì)于大一些的孩子，比如高中生、大學(xué)生來說，有這樣的自學(xué)能力。但是對(duì)于小學(xué)生來說，還需要父母帶著孩子鍛煉思維習(xí)慣。
果媽給出3個(gè)培養(yǎng)孩子“思維習(xí)慣”的方法，希望對(duì)家長們有幫助。
方法1：用“思維導(dǎo)圖”安排孩子的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃
不要再為孩子安排好一切了！
家長覺得，孩子學(xué)習(xí)就好，生活自理總有一天自己會(huì)學(xué)會(huì)。事實(shí)是，不會(huì)自理、做事沒計(jì)劃，孩子以后的生活學(xué)習(xí)，都會(huì)亂糟糟。
而會(huì)自己安排的孩子，家長幾乎不需要再操心孩子的瑣碎小事，多省心！
用“思維導(dǎo)圖”讓孩子安排一天、一周的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，包括需要出行、秋游等，也都可以讓孩子用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行整理。
就比如一家人周末出去吃燒烤，要帶什么東西呢？可以讓孩子用思維導(dǎo)圖的方式畫出來，從大類到小類，再到細(xì)節(jié)。
比如大類是食材，小類是肉、蔬菜、主食，更細(xì)節(jié)就是魚肉4斤，切片。
方法2：讓“思維導(dǎo)圖”法，滲入孩子日常知識(shí)學(xué)習(xí)
涉及到日常語數(shù)外等課程的學(xué)習(xí)，孩子如何用“思維導(dǎo)圖”法呢？
熟悉課程、知識(shí)點(diǎn)的家長，可以經(jīng)常帶著孩子一起做思維導(dǎo)圖，讓孩子養(yǎng)成這樣的思維習(xí)慣，并逐漸完善知識(shí)學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖記錄方式。
如果，家長對(duì)此不太熟悉，果媽建議，家長可以為小學(xué)生們準(zhǔn)備一套《小學(xué)生一看就會(huì)的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法》。
果媽為何會(huì)選這套書？
1、一套4本，分科目講解
《小學(xué)生一看就會(huì)的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法》一共有4本，分別是數(shù)學(xué)篇、語文篇、英語篇、作文篇。
每個(gè)學(xué)科，都有屬于自己的特點(diǎn)，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)、具體內(nèi)容，引導(dǎo)孩子畫思維導(dǎo)圖，讓孩子能夠真正理解知識(shí)，甚至能舉一反三，真正將知識(shí)學(xué)進(jìn)大腦里。
只要思維順了，還怕孩子學(xué)習(xí)不好？
2、8大思維導(dǎo)圖，讓孩子全面學(xué)習(xí)、熟練運(yùn)用
思維導(dǎo)圖，其實(shí)也分很多種，比如氣泡圖、流程圖、橋型圖、括號(hào)圖、樹狀圖、蝴蝶圖等等。這套書運(yùn)用8大思維導(dǎo)圖，深度解析各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
孩子通過這套書，不但學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到在什么情況下，該用哪種思維導(dǎo)圖，孩子日常記筆記，都可以應(yīng)用。
正確的思維導(dǎo)圖方式，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率、記憶速度！
3、趣味講解，孩子更愿意學(xué)習(xí)
這套書，主要是讓孩子自己看的。家長無需擔(dān)心孩子看不進(jìn)，因?yàn)檫@套書的內(nèi)容趣味性十足。
玩中學(xué)，學(xué)中玩，是最好的教育方式，也是最好的思維習(xí)慣的形成方式。
方法3：陪孩子玩“頭腦風(fēng)暴”游戲
日常學(xué)習(xí)，家長最擔(dān)心的，就是孩子的大腦會(huì)變得“呆板”，變成我們所說的書呆子，只會(huì)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教育，更多元化，孩子需要思維更加活躍，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。
在有思維導(dǎo)圖習(xí)慣的基礎(chǔ)上，家長可以在日常生活中帶孩子進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，這非常有利于鍛煉孩子思維的活躍性、發(fā)散性、創(chuàng)造性，同樣的，也會(huì)讓孩子的思維導(dǎo)圖變得更完善，孩子的思維習(xí)慣會(huì)更好。
所謂頭腦風(fēng)暴，也非常簡單，就是給出一個(gè)主題，然后開始想關(guān)聯(lián)的詞、事等，然后用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行記錄。
比如一個(gè)磚頭，你能想到什么？房子？辦公樓？
放開自己的想象，或許，我們還會(huì)想到古建筑、花園、手機(jī)、品牌等等。
當(dāng)然，頭腦風(fēng)暴，可以是有實(shí)際意義的事情，比如決定一次家庭旅行，同樣，也可以是單純地一次發(fā)散性思考。
開心果媽媽寄語
孩子的思維習(xí)慣培養(yǎng)，越早越好。小學(xué)生們的思維還非?；钴S，更容易培養(yǎng)，等再大些，就容易出現(xiàn)定式，思維習(xí)慣培養(yǎng)的黃金期，也就過去了。
因此，如果你家有小學(xué)生，一定要給他培養(yǎng)思維導(dǎo)圖的記錄方式，形成好的思維習(xí)慣！
我是開心果媽媽，右手執(zhí)筆，左手育兒，成為60分媽媽、90分的自己，是我正在努力的目標(biāo)。喜歡我的朋友，可以關(guān)注我，讓我們一同探討育兒、育己的問題。
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