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孤山懷里的最高學(xué)府

2022.02.16

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孤山懷里的最高學(xué)府

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    上世紀(jì)70年代，毛主席開門辦學(xué)的指示發(fā)表，全面開門辦學(xué)的強勁旋風(fēng)席卷神州大地。萬榮中學(xué)林山分校此時便應(yīng)運而生，從而成為孤山懷里自古以來絕無僅有的最高學(xué)府。
    萬榮中學(xué)當(dāng)時的黨委書記兼校長是王曉勇。這是一位有眼光，有魄力的老教育工作者。他順應(yīng)歷史潮流，慧眼選中孤峰山懷里的林山村作為開門辦學(xué)基地，在林山村的四隊郭家溝辦起了萬中分校。
   初春的孤峰山咋暖還寒，王校長一行數(shù)人來到林山村，和村(當(dāng)時叫大隊)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商開辦林山分校的具體事宜。其中包括"萬榮中學(xué)幫助林山村在現(xiàn)有的七年制學(xué)校附設(shè)一個高中班，使林山的學(xué)生七年級畢業(yè)后全部進(jìn)入高中班學(xué)習(xí)，接受正規(guī)的高中教育"。各項工作都敲定之后，萬榮中學(xué)先期的建分校人員便進(jìn)駐林山村。

    學(xué)校是在原引水下山工程指揮部的舊址上擴建的(引水下山是一項引孤峰山山澗之水進(jìn)縣城的工程，祥情以后另發(fā))。這里原有引水工程留下的幾孔舊窯洞，經(jīng)過修整，可作廚房及廚師的宿舍，學(xué)生和教師的宿舍以及教室等設(shè)施則需另外新建。
   王曉勇校長早就胸有成竹，他首先帶領(lǐng)大家到本縣三文鄉(xiāng)的生蕃村作參觀調(diào)查。那里的村民住宅依山坡而建，一色的土窯洞，且上下三個級層，下層的窯洞就在上一層的腳下，省力省錢，互不影響，采光好，人集中，便于管理，最主要的還是省地。王校長對大家說，林山村郭家溝的地形和生蕃村相似，完全可以象生番村一樣建階梯式的窯洞，這樣我們即省了工，節(jié)約了開支，又不多占用林山人民的土地。思想統(tǒng)一了，建造階梯式窖洞的工程很快付諸實施。

陽春三月，林山村的孤山金梨萬花怒放，一片白色的海洋。萬榮中學(xué)的師生迎著春色，輪流踏上孤峰山，開始了建設(shè)分校的勞動。當(dāng)然師生們主要是鏟土推車，那些技朮含量高，重體力的活師生們干不動，只能慢慢體驗學(xué)習(xí)。不過這正是毛主席他人家倡導(dǎo)的開門辦學(xué)的總旨: 走出校門，融入社會，紅專并進(jìn)，培育人才！
      數(shù)月后，三級式階梯窯洞的崖面基本建成，下一步就該挖窯洞了。
   挖窯洞，這是一項技術(shù)含量較高的體力活。只有富有這方面經(jīng)驗的師傅，才能做出實用、結(jié)實，漂亮的窯洞。林山人民給了分校無私的鼎力支持，他們選出本村制作窯洞的頂佳能手，全部窯洞都由這些巧手師傅們出力制作，師傅們按照每個窖洞的具體規(guī)化和要求，精心制作，加班增時，力爭在預(yù)定的工期內(nèi)完工。
    兩個月后，所有的窯洞制作完成，基建工作基本告罄。兩個較大的窖洞是上課的教室，里面有土砌的課堂桌凳，有黑板講臺，每個教室可容納五六十名學(xué)生上課。上面兩層窖洞則作為師生的宿舍和庫房。崖壁上，一行一人多高的"萬榮中學(xué)林山分校"八個大字格外醒目。至此，萬榮中學(xué)林山分校正式建成運行。

   這是一座新型的開放式學(xué)較，學(xué)校沒有圍墻和校門，不見一磚一瓦，一色的土窖洞，分為上中下三級階層，一條土制的臺階自下而上，猶如懸掛在半空的天梯，成為師生們來回上下的交通便道。學(xué)校里的學(xué)生和教師都不固定，萬榮中學(xué)的每個班上林山分校停一個月，邊學(xué)習(xí)邊勞動，然后和下一個班輪換。
   林山分校順利建成，分校的各項工作按部就班，正常運轉(zhuǎn)，萬榮中學(xué)的師生在勞動建分校的過程中經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗洗禮！
   王曉勇校長并沒有忘記當(dāng)初的承諾: 幫助林山人民在村七年制學(xué)校(當(dāng)時的七年制學(xué)校屬于初中)附設(shè)高中班。
    設(shè)想是美好的，承諾是真誠的！
    然而，要真正辦成一個村級的正規(guī)高中確不是那么容易的。
林山村總共有千余口人，每年由村七年制學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也就十來名同學(xué)，獨立的辦個高中班，各門學(xué)科的老師都得有。林山村七制?，F(xiàn)有的教師達(dá)不到高中教師的水平，從社會聘請也有困難，總不能請來多名各科教師，只教這十來名學(xué)生。而且聘請教師的費用是一筆龐大的開支，由林山村或萬榮中學(xué)負(fù)擔(dān)都不現(xiàn)實。
    經(jīng)過協(xié)商，最后確定，由林山村負(fù)責(zé)聘請兩位輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)高中班學(xué)生的課后學(xué)習(xí)和其它日常事務(wù)，具體的課堂教學(xué)由萬榮中學(xué)的教師承擔(dān)，和萬榮中學(xué)一樣，排課表，分課時，具有高中資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗的教師輪流按時來林山給學(xué)生上課。一些需要進(jìn)試驗教室的課時則集中到一起，帶領(lǐng)學(xué)生到縣城的萬中試驗教室去授課。這樣，師生們雖然都辛苦點，卻讓林山高中班的學(xué)生都象萬中的學(xué)生一樣接受了正規(guī)的高中教育。
    以王曉勇校長為代表的萬榮中學(xué)兌現(xiàn)了自己的承諾，在辦林山分校的同時，幫助林山村辦起了一個高中班。
    林山高中班的學(xué)生是幸運的，林山人民是幸運的。從古到今，不考試直接進(jìn)入高中接受正規(guī)的高中教育絕無僅有。在孤山懷里辦高中自古來絕無僅有！
    感謝已經(jīng)駕鶴西去的王曉勇校長，感謝萬榮中學(xué)的全體教師，是你們讓孤山懷里的林山村在教育騰飛的歷史上增添了輝煌的一頁。這對林山村以后的發(fā)展，對林山人民優(yōu)秀后代的出類拔萃奠定了堅實的基礎(chǔ)！

作者簡介

作者：尉培軍，萬榮縣孤峰山下林山村人。（圖右是作者）

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