在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學期我校各項工作繼續(xù)取得了較好的成績，當然，也存在著一定的問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學校建設(shè)。
2006年暑假期間，我校順利完成了**小學整體搬遷、**教學點危改、中心學校北教學樓屋面除漏三項工程，并于學期結(jié)束之際，實施了校門及東圍墻改建工程。這些工程的順利實施，體現(xiàn)了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校建設(shè)的高度重視和大力支持，使**小學徹底改變了破舊落后的面貌，結(jié)束了**小學的危房歷史，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美、安全、舒適的工作學習環(huán)境。目前，我校已將中心學校南教學樓屋面除漏工程、廁所改建工程、自行車棚建設(shè)工程列入2007年校舍建設(shè)規(guī)劃。在教育教學條件方面，我們計劃用一~兩年時間，在中心學校建設(shè)實驗室、閱覽室、多功能綜合活動室等專用教室，并積極籌劃土斗村小學網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室的建設(shè)，以及中心學校多功能綜合教學樓建設(shè)。
二、布局調(diào)整。
2003年末至今年9月，基于師資、校舍、生源、交通、辦學條件等綜合因素，我校對**境內(nèi)小學布局進行了大規(guī)模調(diào)整。逐步順利撤消了**教學點、**教學點、**小學、**小學，撤并了**小學、**小學部分年級，實現(xiàn)了師資、辦學條件的優(yōu)化重組，為從根本上提高埭南小學的辦學水平和教育質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)現(xiàn)有情況，本學期我們在**小學重新開設(shè)了五年級，并計劃用兩學年時間，恢復(fù)**小學完全建制。目前，布局調(diào)整任務(wù)已基本完成，**片兩所完小的格局已基本形成。今后，我們將以“做大做強中心學校，積極辦好**小學”為指導(dǎo)思想，進一步優(yōu)化師資調(diào)配，有計劃有步驟地加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，大力改善辦學條件，進一步提高辦學效益，逐步實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
三、師資隊伍建設(shè)
在師資隊伍建設(shè)方面，本學期我們本著“懲前毖后，治病救人”的目的，以批評和自我批評相結(jié)合，著重加強了教師隊伍組織紀律教育和敬業(yè)愛崗教育。我們每一個同志都是**小學教師隊伍里的一員，為**小學教育事業(yè)謀發(fā)展，為振興**小學教育事業(yè)作貢獻，是我們共同的利益所在。在這個群體中，我們應(yīng)該把共同利益置于首位，自覺主動地遵守游戲規(guī)則，任何個人的利益都要以教育事業(yè)、學校利益大局為前提。我們的老教師有幾十年奮斗的光榮歷程，為**的教育事業(yè)創(chuàng)造了并繼續(xù)創(chuàng)造著輝煌，資深望重，德業(yè)卓著；我們的青年教師學識淵博，年富力強，業(yè)績驕人。但這一切，既不是我們養(yǎng)尊處優(yōu)的資本，也不是我們居功自危的利器。我們都是**小學這個大家庭中的一員。在這里，我們有自己的本職工作要做好，有自己的人生價值要實現(xiàn)。尊老愛幼，相扶相攜，和諧相處，興旺發(fā)達，需要我們每個成員肩負起義不容辭的使命。要享受應(yīng)有的資格與權(quán)利，但更應(yīng)該承擔起應(yīng)盡的責任與義務(wù)；要維護切身的利益，但不要錙銖必較，更不能使個人利益凌駕于集體利益之上，彈撥出不和諧的音符。在這個家庭里，我們的青年教師要關(guān)心體諒老同志，要多做些事，多擔些責，承擔起家庭里主要勞動者的責任。這里，我們要特別表揚負責組織廣播操比賽的**老師和參與“兩基”資料建設(shè)的老師們。
一流的學校需要一流的教師隊伍。著力建設(shè)一支講學習、講政治、講正氣、重師德，有強烈的事業(yè)心、責任心、進取心，既敬業(yè)愛崗，專業(yè)精湛，勇挑重擔，敢擔重責，又嚴于律己，和諧團結(jié)，主動積極，勇于爭先的教師隊伍，以及以班主任為重心的德育工作隊伍，是我們今后長期的努力方向。
四、德育工作
學科滲透德育、班主任工作、少先隊工作，是學校德育工作的主要陣地?？傮w上，我校的班主任工作是值得肯定的。我們大多數(shù)班主任在班級管理、班級紀律、學生行為規(guī)范教育、環(huán)境衛(wèi)生工作、學生各項活動等方面，付出了艱辛的勞動，也取得了可觀的成績。在學校舉行的廣播體操比賽、縣教育局舉辦的“可愛的中國”少兒書畫比賽、片區(qū)舉辦的手抄報評比等活動中，我校同學都有不俗的表現(xiàn)。但是，比較起來看，在德育工作方面，班與班之間、校與校之間，仍存在著較為明顯的差異。我們有的班級窗明幾凈，門窗桌凳完好無損，而有的班級和責任區(qū)經(jīng)常臟亂不堪，門窗和桌凳損壞嚴重；和**小學比起來，中心本部的環(huán)境衛(wèi)生、綠地養(yǎng)護工作顯得不足，學生踐踏草木、隨地亂扔現(xiàn)象較為普遍；部分班級紀律、學生的行為習慣、道德品質(zhì)教育亟待加強。
此外，有一類學生必須要引起高度重視，就是那些問題學生。這些學生，作業(yè)不做，上課不聽，考試不考，紀律不遵守，行為無約束，學進，學不好，不愿學，是實際上的零學習狀態(tài)的學生。這類學生的形成，有著這樣那樣的原因。但是，他們需要重視，需要幫助，需要教育，不能成才，但要成人。需要我們以滿腔的愛來感化，需要我們以多元智能理論為指導(dǎo)，認識他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，需要我們認真研究對策以教育轉(zhuǎn)化。千萬不能使之成為教育的棄兒，那樣，會使他們的問題不斷惡化，會使他們的群體不斷壯大，會使用我們的學風、班風、校風陷入不可收拾的境地。
這里，引用**同學的一段本學期期末考試作文，與大家共勉。文中稱中心學校為“陽光小學”，寫道：“這里的小學生很不講理，動不動就打人，出口傷人。說曹操曹操就來，看，前面就打了起來，就（正）當我拉架時，嘣的一聲，我就受了一拳，變成了名不虛傳的林林，我也變成了一只很滑稽的‘大熊貓’?！酢蹶柟庑W是很美的一個小學，有的同學為此編了一個童謠：陽光小學，春光燦爛，走進一看……”后面用了一個省略號，而這個省略號所包含的揶揄之意不言而喻。但是，我們從中也能看到孩子們對我們創(chuàng)建陽光校園的美好期盼，感受到孩子們發(fā)自內(nèi)心的對教育的熱切渴望。
教書育人，是教師肩負的兩項根本任務(wù)，是學校辦學的兩個基本職能，強化一方面，忽略另一方面，是對教育職能的片面把握，最終只能導(dǎo)致教育職能的全面喪失。只有扎實開展好教育育人、管理育人、服務(wù)育人、全面育人、全員育人工作，振興**小學教育事業(yè)才從根本上具有了希望。在這方面，學科教師、班主任、少先隊作為教育的直接實施者，肩負著尤為重要的責任。愿我們攜起手來，順應(yīng)孩子們的熱切希望，在今后的工作中，真正做到兩手抓，兩手都要硬。
五、教學工作
本學期，教學工作的中心位置繼續(xù)得以強化，教學流程管理井然有序，教學競爭的氛圍日益濃厚。我們欣喜地看到，大部分教師能夠一心一意撲在教學工作上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；也欣喜地感受到我們的教師在教學中，既你追我趕，勇于爭先，又團結(jié)協(xié)作，資源共享的和諧競爭氛圍。這種昂揚向上、奮發(fā)有為的精神面貌，是我們做好一切工作，特別是教育教學工作的最根本前提。
從期末評價的統(tǒng)計結(jié)果來看，我們的語文、數(shù)學兩個學科在部分年級已取得了較為顯著的成績，縮短了與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校的差距。但是，英語教學、部分年級的語數(shù)教學成績?nèi)圆惶硐耄踔敛罹嗪艽?。需要我們的同志繼續(xù)做出艱苦的努力，付出艱辛的勞動。
在期末檢測中，我們有相當多的老教師異軍突起，充分展示了老當益壯的精神風貌，也表現(xiàn)出了強勁的競爭實力。其中，**等老教師，更是取得了年級第一名的好成績。這充分顯示出我們老教師的崇高敬業(yè)精神，優(yōu)秀的教學能力，令人感佩。也告訴我們，老教師只要心態(tài)年輕，精神振作，撲下身子，不怕付出，在新的教育形式下，仍然大有可為，仍能大有作為。也雄辯地揭示出，在真正優(yōu)勝劣汰的競爭中，沒有年齡老少的差距，只有精神盛衰的區(qū)別。
六、校本培訓、校本教研、現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，實現(xiàn)初整合，并取得了良好的成果。校本培訓步入良性軌道；現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作在縣評比中獲較高評價，**老師榮獲縣“現(xiàn)代教育技術(shù)先進個人”稱號；教研成果方面，**老師的網(wǎng)頁制作獲得省級三等獎；在縣試卷編制評比中，**四位老師分獲一、三等獎。但是，我們應(yīng)該看到，我們的教研水平整體實力還不高。
從今后發(fā)展來看，校本培訓、校本教研、現(xiàn)代教育技術(shù)整合應(yīng)是必然趨勢，需要我們盡快順應(yīng)需要，理順關(guān)系，加大投入，求真務(wù)實，以保障各項工作扎實有效地開展，為教師隊伍發(fā)展，為骨干教師成長，提供服務(wù)，建好平臺。
七、安全工作
根據(jù)教育局要求，本學期，我們積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動。根據(jù)交通安全部門的要求，認真開展了校車集中整治活動，并對日常安全工作常抓不懈。本學期，未出現(xiàn)因管理失誤造成的學生安全事故。今后，我們還將加強安全工作的組織建設(shè)、制度建設(shè)，創(chuàng)建真正意義上的“平安校園”。
八、部門工作各負其責，運轉(zhuǎn)良好。**小學、**教學點的負責同志，均能做到精誠團結(jié)，獨當一面，而且工作積極主動，認真負責，富有成效。中心學校各部門常規(guī)工作也基本運作正常，且取得了一定成果。希望各負責，牢固確立“在其位謀其政”思想，認真總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足，在今后的工作中，加強學習，開拓創(chuàng)新，敢于負責，做出更好的成績。
九、制度建設(shè)
目前我校已經(jīng)基本建立關(guān)于教師工作量、考勤、考核、教學流程管理等各項制度，根據(jù)當前教育發(fā)展的新形勢，以及針對制度運作執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，今后我們將對有關(guān)制度，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進行改革完善，已求覆蓋到學校管理的各個方面。
十、資料建設(shè)
以“兩基”資料建設(shè)為契機，基本構(gòu)建了學校資料建設(shè)體系，初步完善了各項學校管理資料。并且，對圖書室現(xiàn)有圖書進行了編目，方便圖書管理和師生借閱。在資料建設(shè)中，我們發(fā)現(xiàn)，德育工作資料、教研資料相對匱乏。這一方面說明，這兩個領(lǐng)域的資料收集整理存在不足；另一方面說明，我們在這兩個領(lǐng)域的工作有待加強。
總之，校興我興，校衰我衰，誠望各位同仁振作精神，奮發(fā)進取，為最終實現(xiàn)**小學全方位的復(fù)興，做出自己應(yīng)有的成績。
最后預(yù)祝老師們春節(jié)愉快，合家歡樂，生活美滿，萬事如意！
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