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第一層次：舍得為孩子花錢(qián)；

第二層次：舍得為孩子花時(shí)間；

第三層次：開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題；

第四層次：為了教育孩子而提升和完善自己；

第五層次：盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

媽媽說(shuō)：“15元?！?/section>

老奶奶說(shuō)：“15元啊，沒(méi)事，就問(wèn)問(wèn)。”

媽媽見(jiàn)狀立刻說(shuō)：“忘記今天做活動(dòng)，第一次來(lái)的客人都是免費(fèi)的；你先坐，我稍后給您端上來(lái)?！?/section>

媽媽和老奶奶對(duì)話時(shí)，兒子一直站在身旁。

兒子悄悄問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔矣浀玫昀餂](méi)有活動(dòng)?！?/section>

媽媽說(shuō)：“你看那位奶奶吃一頓飯還要糾結(jié)，肯定是遇到了什么難處，誰(shuí)都有不容易的時(shí)候，所以能幫一把就幫一把吧。”

兒子就跟媽媽說(shuō)：“這樣啊，這頓飯就當(dāng)我請(qǐng)奶奶了，你在我零用錢(qián)里扣吧?！?/section>

常聽(tīng)別人說(shuō)：“家庭是原件，孩子是復(fù)印件?！?/strong>

深以為然。

父母是孩子第一任老師，一舉一動(dòng)都影響著孩子的行為和人品。

電影《奇跡男孩》中，杰克的媽媽也是一位善良的人。

小男主角奧吉有嚴(yán)重的先天缺陷，他的臉上遍布疤痕，眼角向下耷拉著，耳朵也發(fā)育不全，與其他的孩子相比，奧吉顯得格格不入。

開(kāi)學(xué)的第一天，班主任在黑板上寫(xiě)下這樣一條格言：

“當(dāng)面臨正確與善良的選擇時(shí)，選擇善良。”

而校長(zhǎng)將杰克單獨(dú)叫到了辦公室，他需要杰克完成一項(xiàng)特殊任務(wù)。

這項(xiàng)任務(wù)，就是保護(hù)新入學(xué)的奧吉，不讓他人因?yàn)橥饷捕圬?fù)他。

剛開(kāi)始杰克的內(nèi)心并不情愿，但母親告訴他，一個(gè)人要時(shí)常心懷善念，努力去做一些溫暖的事，他最終答應(yīng)了校長(zhǎng)的要求。

他們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中，杰克逐漸發(fā)現(xiàn)奧吉不僅幽默聰明，還很寬容善良。

慢慢地，杰克不再為了完成任務(wù)而接觸奧吉，而是想成為奧吉真正的朋友。

萬(wàn)圣節(jié)那天，孩子們都穿上了精心挑選的衣服，在教室內(nèi)舉辦狂歡活動(dòng)。

期間，朱利安和幾個(gè)孩子一起對(duì)杰克施壓，揚(yáng)言要孤立與奧吉交往的同學(xué)。

迫于壓力，杰克說(shuō)出了真相，這一切都是校長(zhǎng)布置的任務(wù)，他不是真心想跟奧吉成朋友。

而戴著面具的奧吉聽(tīng)到了一切之后，傷心不已，沖出了教室，決定不再與杰克來(lái)往。

事后，杰克后悔不已，他無(wú)比想念和奧吉相處時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

母親曾對(duì)杰克說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，每個(gè)人都不平凡，你要學(xué)會(huì)用心去看。”

最后，杰克找到了奧吉，向他訴說(shuō)自己的悔恨，并真誠(chéng)道歉，與他重新成為了朋友。

兩個(gè)孩子都獲得了最純粹的友誼，也收獲了最可貴的成長(zhǎng)。

電影結(jié)尾，奧吉在臺(tái)上說(shuō)了這么一句話：“善良一點(diǎn)，因?yàn)榇蠹业囊簧疾蝗菀??！?/strong>

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。語(yǔ)言是一把雙刃劍，它可使人溫暖也能讓人心寒。

人生在世，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)活得容易。不嘲諷別人的難處，克制對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是對(duì)人最大的尊重，也是做人最應(yīng)該有的善良。

 

父母的遠(yuǎn)見(jiàn)，指引孩子的出路

真人秀《變形記》中，劉思琪的表現(xiàn)和她父母的“育兒箴言”真是顛覆了我的三觀。

一個(gè)16歲女孩，長(zhǎng)相甜美，身體健康，卻不會(huì)吃飯、不會(huì)穿衣，你信嗎？

如果不是親眼看見(jiàn)視頻，我無(wú)論如何也不會(huì)相信，世上還有這樣的“健全人”。

這幾年，“女孩富養(yǎng)”的觀念頻出；現(xiàn)實(shí)生活中，辛苦養(yǎng)大的女兒嫁給愛(ài)情又輸了婚姻的負(fù)面新聞也在增多。 

所以，劉媽媽說(shuō)：“女孩要富養(yǎng)，這樣才不會(huì)被一點(diǎn)小利所誘惑。吃飯、穿衣都是小事，孩子還小?！?/section>

我很想問(wèn)一句，這真的是小事嗎？

如果這是小事，那正是無(wú)數(shù)這樣的“小事”組成了做大事的基礎(chǔ)。

很多家長(zhǎng)在孩子走上社會(huì)后，才發(fā)現(xiàn)他們什么都不會(huì)，反而指責(zé)孩子，殊不知，孩子的雙翼，是被自己親手折斷的。 

想保護(hù)孩子，請(qǐng)?jiān)谶m合的時(shí)間，學(xué)著放手，這才是愛(ài)護(hù)孩子最好的方式。 

在微博看到網(wǎng)友的留言：

“有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，不會(huì)把孩子框死?！?/strong>

他們會(huì)讓孩子明白：

讀書(shū)的人生不一定不苦，但不讀書(shū)的人生一定很苦；

別居于一隅，多走南闖北，才不會(huì)在自己的小圈子里生銹、發(fā)霉；

別因?yàn)槲镔|(zhì)條件束縛自己，精神世界也是受益一生的財(cái)富。

在一次采訪中，高曉松談起了自己的女兒。

高曉松說(shuō)：“我主要教女兒心安理得地‘混日子’?！?/strong>

正因如此，他從女兒很小的時(shí)候，就開(kāi)始放手讓她去闖。

家教第一理念：自由。

女兒才11歲的年紀(jì)，跳舞、彈琴、登臺(tái)表演，樣樣都行。還敢玩很多孩子不敢的東西：騎馬、射箭、高空瑜伽。

大家以為是爸爸逼著女兒學(xué)，其實(shí)并不是！

高曉松對(duì)女兒說(shuō)：“我們不會(huì)多打擾你，讓你學(xué)這學(xué)那，或者不讓你干這干那，你就自由且自然地長(zhǎng)大吧?！?/strong>

家教第二理念：民主。

女兒雖然年紀(jì)小，但處理家庭“糾紛”時(shí)，比大人還能干。

比如姥姥姥爺吵架時(shí)，她會(huì)做“調(diào)解員”來(lái)勸阻；小姨失戀時(shí)會(huì)給予安慰；在媽媽想拍照時(shí)充當(dāng)“攝影師”。

并且堅(jiān)持一年自己坐校車(chē)往返十里外的幼兒園。

所以高曉松特地授予她“家庭事務(wù)投票權(quán)”，并告訴孩子要充分行使自己的權(quán)利。

家教第三理念：“你最棒！”

孩子總有不盡人意的地方，父母要么苦口婆心勸孩子聽(tīng)話，要么跟專(zhuān)家求助教育心得。

可高曉松說(shuō)：“我們不聽(tīng)任何專(zhuān)家講，只管每天夸閨女。夸得她覺(jué)得如果不事事?tīng)?zhēng)先努力表現(xiàn)，就對(duì)不起這么些榮譽(yù)。所以她自己滿地找活干，到處爭(zhēng)先進(jìn)?！?nbsp;

作為父母，我們都想將最好的全部留給孩子。

 

像《變形記》中的媽媽?zhuān)⒆訌男〉酱鬄楹⒆诱陲L(fēng)擋雨，把一切都安排好，將她保護(hù)在自己的翅膀下面。  

但家長(zhǎng)更要明白，孩子不僅僅需要我們的保護(hù)，更需要放手的愛(ài)！

請(qǐng)相信我們的子女都是優(yōu)秀的，他們有能力獨(dú)自去創(chuàng)造更好的生活，或許他們自己找到的未來(lái)，比父母給的更好。

 

父母的品格，是孩子的起跑線

還記得前一陣，一女孩遛狗絆倒老人，最終導(dǎo)致老人死亡的新聞嗎？

如果父母將自己的生活過(guò)成了一灘爛泥，那么孩子的人生才是真正輸在了起跑線上。

一個(gè)12歲的女孩牽了鄰居家的狗出來(lái)遛，沒(méi)拉住繩子，狗跑了，狗拖著的狗繩絆倒了站在路邊的80旬老人。

而小女孩當(dāng)時(shí)不知道什么原因，叫回狗之后轉(zhuǎn)身就跑，沒(méi)有停下查看老人的傷勢(shì)。

最終的結(jié)局是，老人因傷勢(shì)過(guò)重去世，而老人的家屬選擇了不追究。  

家屬不是不想追究，而是知道追究也是沒(méi)用。

小女孩在一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)，父親每天凌晨三點(diǎn)就出門(mén)工作，回家時(shí)已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)了。

 

而且父親嗜酒成性，用他自己的話說(shuō)就是：“平時(shí)要是不喝酒，手指都會(huì)抖，白酒下肚了才能稍微好點(diǎn)?！?/section>

有關(guān)孩子每天什么時(shí)候出去，又是什么時(shí)候回來(lái)，父親說(shuō)自己通?；丶液蟮诡^就睡，并不清楚孩子每天晚上回家的時(shí)間，通常都是第二天才知道前一天孩子們干了什么事情。

而沒(méi)有父母管教、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的女孩，在當(dāng)?shù)赜兄皯T偷”的壞名聲，一家人一起墮落，旁人無(wú)可奈何。

我們對(duì)女孩的所作所為表示氣憤的同時(shí)，難免也對(duì)她的人生感到遺憾——

如果不是出生在如此糟糕的家庭中，她的生活會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？

可惜沒(méi)有如果。 

有一句話說(shuō)：“每一個(gè)悲劇發(fā)生之前，都隱藏著某種必然。” 

只是這一次，無(wú)辜的老人成為了犧牲品。 

對(duì)于這個(gè)女孩子而言，人生的起跑線，已經(jīng)輸在了家長(zhǎng)的人品上。 

薩克雷曾說(shuō)：

“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！?/section>

 

知乎有網(wǎng)友提問(wèn)：“父母的品格，會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響？”

有位網(wǎng)友說(shuō)了自己父親的一件事。

他父親是一家外企服裝公司的高管，有一次，下屬接了一筆外貿(mào)生意，對(duì)方要下單3萬(wàn)件衣服。

剛好父親出差在外不能在合同上簽名，而這位下屬平時(shí)也是很細(xì)心的人，所以父親就授權(quán)讓他去簽，但是下屬在合同上寫(xiě)錯(cuò)了交易金額，導(dǎo)致公司損失了幾十萬(wàn)。

父親沒(méi)有責(zé)怪下屬，因?yàn)槭亲约簺](méi)有親自復(fù)核。下屬因?yàn)閮?nèi)疚提出辭職，但父親沒(méi)同意，因?yàn)楦赣H相信這次的失誤，會(huì)讓下屬成長(zhǎng)，所以讓他繼續(xù)留下來(lái)。

之后，這位下屬比之前更加努力工作，簽了很多單合同，為公司賺回了更多的利潤(rùn)。

網(wǎng)友說(shuō)，從小父親的人品和言行都影響著自己，所以自己步入社會(huì)后，也是謙虛待人，認(rèn)真做事。僅兩年時(shí)間，他就從普通的員工成為了項(xiàng)目經(jīng)理。

作為父母要清楚，我們是什么樣，遠(yuǎn)比為孩子做了什么更重要，聰明的父母都明白要在孩子面前做好榜樣。

孩子是父母的影子，父母的一言一行就是孩子的標(biāo)桿。

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：

“教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的辦法。”

什么樣的父母是負(fù)責(zé)任的父母？《人民日?qǐng)?bào)》給出答案的同時(shí)，我自己也總結(jié)了一下：

多給孩子掙錢(qián)不如多抽時(shí)間陪伴；教孩子努力存錢(qián)不如教孩子踏實(shí)做人做事。

父母在教育孩子的過(guò)程中不僅僅是孩子的朋友，更是他們生活、學(xué)習(xí)的榜樣。