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2023.03.25 山東
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防校園欺凌指導(dǎo)手冊
青蔥歲月,菁菁校園;同窗情深,友誼綿綿。但有這么一小部分孩子因不成熟、不守規(guī)矩而欺凌同學(xué),給被欺凌者留下難以抹去的陰影!今天,我們一起來了解如何保護“弱小的學(xué)生”!
一、校園欺凌的主要行為
學(xué)生之間,在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為,或者以其他方式欺壓、侮辱另一方,造成人身傷害、財產(chǎn)損害或者精神損失的,可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。
1)肢體欺凌:通過肢體動作去恐嚇、傷害他人,如暴力推搡、拳打腳踢、搶奪或勒索財物等。
2)言語欺凌:通過騷擾、辱罵性語言對他人進行傷害,如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號等。
3)社交欺凌:故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系,如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。
二、校園欺凌的高發(fā)階段
校園欺凌的高發(fā)階段
1) 課間休息時間 2) 午休時間
3) 沒有老師看管的活動時間
4)上下學(xué)途中
校園欺凌高發(fā)區(qū)域
1)教室 2)樓道
3)學(xué)校廁所 4)學(xué)校操場
5)學(xué)生宿舍 6)校門及周邊
三、遭遇校園欺凌應(yīng)該怎么做
1)保持鎮(zhèn)定。
2)求救,向路人呼救求助,采用異常動作引起周圍人注意。
3)人身安全永遠是第一位的??梢栽囍ㄟ^警示性的語言擊退對方,或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。
4)在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師解決。
5)不管遭遇了怎樣的恐嚇,都要告訴家長,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
四、當(dāng)孩子遭遇欺凌,家長應(yīng)該怎么做?
1)教會孩子自尊自愛和自我保護。有些家長平時要求孩子一味順從,打壓孩子的自尊,這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對象,如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對能力,家長應(yīng)采取行動,與學(xué)校和老師進行溝通。
2)鼓勵孩子建立有益的人際關(guān)系。孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力,這對校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。
3)冷靜,最重要的是孩子。當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時,請保持冷靜,很好地傾聽并作出回應(yīng),讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情,父母都會站在他這一邊,支持他。
4)共情,先別追問過多細(xì)節(jié)。不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計較,這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題,讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對孩子表達共情,向孩子傳遞這樣的信號:他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”,你對于他所遭受的對待非常痛心。
5)接納,父母絕不拋棄你。孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒,如對于人際關(guān)系異??咕?,不愿意上學(xué)等,這個時候家長要寬容對待,因為孩子可能處于應(yīng)激狀態(tài),不要對他產(chǎn)生二度傷害。
6)安撫,先平復(fù)孩子的情緒。孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心,越早把情緒處理好,對孩子的傷害和日后的影響才能越小,這比起解決事情本身更重要。
7)感謝,你肯將事情講出來,很勇敢。告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事,同時向他說明,只有他愿意談到這個事情,爸媽才有機會可以幫助他。比較有效的一種表達方式是:我知道你需要很大勇氣告訴我這些,盡管這么艱難,你卻依然愿意告訴我,謝謝你的信任。
五、遭遇校園欺凌,學(xué)校應(yīng)該怎么做?
1.救助為主:對于校園欺凌受害者,校方應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù)、司法協(xié)助等。
2.適度懲戒:對校園欺凌的加害者,校方一定要通報其家長,給予嚴(yán)肅批評教育,絕不姑息,總體原則是確保教育挽救的宗旨,在法律的范圍之內(nèi)予以適當(dāng)懲處。
3.快速反應(yīng):學(xué)校要及時關(guān)注學(xué)生動態(tài),立刻開展救助工作,合理處置欺凌事件。
4.低調(diào)彌補:在處置過程中,校方要從受害人角度出發(fā),多關(guān)注受害孩子、家長的利益,保護未成年人隱私,客觀回應(yīng)社會關(guān)切。
遭遇校園欺凌不能忍氣吞聲,要積極向?qū)W校和家長反應(yīng)。要勇敢地 說“不”,如果你一味退讓、妥協(xié)、不吭聲,只會讓施暴者更變本加厲欺負(fù)你!
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