科目
生活語文
年級
啟一年級
備課教師
韓俏楚
學(xué)校
烏海市特殊教育學(xué)校
課題
我的房間
備課時(shí)間
2020.11.12
教材分析
課文以圖文結(jié)合的形式把學(xué)生們帶入熟悉的家庭生活場景中，通過聽、讀、說、認(rèn)4個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生加深對居家環(huán)境中房間內(nèi)物品的認(rèn)識，并激發(fā)學(xué)生對房間物品的愛惜。
在學(xué)生觀察房間圖片的時(shí)候結(jié)合生活中的場景進(jìn)行語言表達(dá)。通過觀察圖片、實(shí)物，使學(xué)生能關(guān)注漢字，認(rèn)讀漢字，提高語言表達(dá)能力。
學(xué)情分析
本班學(xué)生分為A、B、C三類：
A類：有三名學(xué)生小陸、小君、小惠有一定的學(xué)習(xí)能力，能夠參與課堂活動，能較好的遵守課堂常規(guī)，基本完成教學(xué)目標(biāo)。
B類：有三名學(xué)生，小菡、韜韜、小鑫能夠參與課堂活動，注意力、情緒易受干擾，學(xué)習(xí)能力較差，只能在教師給予部分輔助下完成部分學(xué)習(xí)目標(biāo)。
C類：有兩名學(xué)生，小川、小業(yè)學(xué)習(xí)能力較差，不參與課堂教學(xué)活動。不能遵守課堂秩序，個(gè)別情況下可以參與部分教學(xué)活動。
教學(xué)目標(biāo)
1.能養(yǎng)成聽指令的習(xí)慣，并能按指令指出“房間”“床”的圖片。
2.能跟讀字詞“我”“房間”“床”。
A類生能夠指讀生字詞；
B類生可以跟讀生字詞；
C類生能夠根據(jù)教師指令指出字卡。
3.認(rèn)讀生字“床”。
A類生能夠認(rèn)讀生字；
B類生可以跟讀生字；
C類生能夠跟隨教師提示認(rèn)讀卡通字卡。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.認(rèn)讀生字“床”。
課時(shí)
3課時(shí)（第二課時(shí)）
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
效果期待
一、課堂常規(guī)
1.點(diǎn)名答到
2.師生問好
3.站姿練習(xí)
4.坐姿練習(xí)
5.數(shù)數(shù)訓(xùn)練
5.日期訓(xùn)練
二、教學(xué)活動
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示上節(jié)課所學(xué)的床和房間的圖片，請學(xué)生根據(jù)指令指認(rèn)圖片。通過游戲的方式讓學(xué)生分辨房間和其他場景，分辨床和其他物品。
新授
機(jī)動活動：123，我坐好。調(diào)整學(xué)生上課積極性和注意力。
認(rèn)讀詞語“房間”
出示不同的房間的圖片，教師領(lǐng)讀讓學(xué)生跟讀詞語“房間”。
認(rèn)讀詞語“床”
出示不同的床的圖片，教師領(lǐng)讀讓學(xué)生跟讀生字“床”。
（與學(xué)生進(jìn)行圈畫游戲）
出示“房間”“床”的字卡，請學(xué)生依次認(rèn)讀詞語。
（師：老師要開小火車了，哪位同學(xué)想先上車??？老師想請坐姿最端正的同學(xué)先來。）
出示漢字“床”的識字動畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解圖片樣式的床，并能認(rèn)讀床。（一個(gè)小朋友露出一個(gè)小腦袋，躺在床上，蓋著被子，這個(gè)字讀床。）
出示課本上房間的圖片，讓學(xué)生觀察里面有什么，提問：房間里有什么？讓學(xué)生思考。
播放學(xué)生自己的房間圖片，教師示范為學(xué)生介紹房間。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)“這是我的房間”（“這是什么？這是XX”是之前學(xué)習(xí)的句式）“房間里有床”。
3.總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了介紹自己的房間，我們的房間里有床（同時(shí)出示字卡）。
舉手答“到”
起立向老師問好
一分鐘（雙手自然下垂，身體站直）
一分鐘（雙臂疊放，腰挺直）
通過點(diǎn)數(shù)日期板上的日期數(shù)，初步建立日期的數(shù)序概念。
根據(jù)教師寫的日期，在日期板找到當(dāng)天日期
根據(jù)所給圖片聽老師指令指出相應(yīng)的圖片
跟讀詞語“房間”
跟讀生字“床”
學(xué)生依次輪流認(rèn)讀詞語（開小火車游戲）
學(xué)生根據(jù)教師出示的圖片，認(rèn)讀生字，理解生字。
學(xué)生跟著教師的介紹在不同“床”字的圖片中找出腦袋、被子、床，加深印象
觀察房間的圖片，思考房間里有什么東西，并回答。
學(xué)生介紹自己的房間（這是我的房間，房間里有床）
和教師一同回顧本節(jié)課所學(xué)的生字詞
聲音洪亮
動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
觀察沙漏計(jì)時(shí)（視覺提示）
正確找出當(dāng)天日期
先從綠色月份欄里找到月、再從紅色日期欄里找出日、最后在藍(lán)色星期欄里找出星期
聽指令
完成相應(yīng)的任務(wù)
能聽到指令后迅速調(diào)整身體思緒，做到課堂紀(jì)律規(guī)范
跟讀時(shí)聲音洪亮
跟讀時(shí)聲音洪亮
積極參與課堂
理解生字的意思，并能認(rèn)讀出生字。
仔細(xì)觀察
認(rèn)真思考
遵守課堂秩序
介紹時(shí)句式使用正確
能掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
課堂小結(jié)
本節(jié)課在了解房間和床的認(rèn)知基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“房間”“床”兩個(gè)生字詞，還有通過用之前學(xué)習(xí)的句式“這是XX”和本節(jié)課接觸的“XX里有XX”來介紹我們的房間。本節(jié)課安排難易穿插合理，要求全員掌握跟讀、認(rèn)讀生字詞，個(gè)別有能力的同學(xué)可以嘗試掌握介紹我的房間的句式。
學(xué)生作業(yè)
回家后，家長配合學(xué)生認(rèn)讀生字詞。
請學(xué)生自己介紹他的房間。
板書設(shè)計(jì)
這是我的房間
房間里有床
