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八歲的你，身體雖不健全，但你那么聽話懂事著實讓我們喜歡；雖然你無法正常地行走，但堅強不屈的你讓我們時刻牽掛；

即使你言語表達并不流暢，但我們?nèi)韵矚g和你親切交談……

這就是肖肖，一名送教上門中的腦癱兒童，一個特別愛笑、聰明伶俐的小男孩。

通過去年的摸底排查，我們了解到肖肖雖然到了入學的年齡，但由于肢體協(xié)調(diào)性差，不能獨立站立和行走，完全需要家人的輔助。每天上午爺爺都會帶他去市中醫(yī)院下屬的康復機構(gòu)做康復。因此，從去年的九月份開始，我們將他確定為送教上門服務對象之一，之后的日子里我們便常常登門拜訪肖肖的家中，對其進行了送教上門服務。

第一次來到了肖肖的家，我們得知孩子和爺爺奶奶為伴，父親在外打工。奶奶說道孩子父親掙下的錢大部分都給了醫(yī)院，肖肖的媽媽得知他的病情后無情地和父親離了婚，從此再也沒再回來看過他。原來這個孩子是這么的可憐！爺爺奶奶真的為孩子費了心、受了累，他們本著對肖肖不拋棄、不放棄的態(tài)度，從一歲左右就對孩子進行康復訓練，現(xiàn)在的肖肖相對于其他腦癱孩子還算是好樣的，能獨立坐得住，雖然表達不清楚、不流暢，但能聽懂大人的話，能表達出自己的意愿。

送教伊始，我們首先對肖肖的基本情況做了各方面了解，對其各領域能力進行了評估。通過評估發(fā)現(xiàn)孩子的肌張力特別高，四肢協(xié)調(diào)性差，無法進行大運動與精細動作，認知理解較好，能進行語言表達，但是表達不清楚，特別是存在嚴重的流口水現(xiàn)象。最終經(jīng)過綜合分析與研究，我們?yōu)槠淞可矶ㄖ屏怂徒躺祥T訓練計劃，方老師負責對其進行肢體協(xié)調(diào)性訓練，我主要負責對其進行流涎的針對性治療。

針對肖肖流口水的現(xiàn)象，運用之前我在上海學過的言語矯治的訓練知識，只有增強了口部的感知覺，才能減少流口水的現(xiàn)象。我便嘗試著對其進行口部運動器官功能的訓練，訓練部位主要是唇、舌和下頜。這是我的第一個針對流涎的案例研究，我滿心希望能看到成效。第一次，讓肖肖反復跟著我做張口閉口動作、舌運動訓練和、唇部訓練。第二次，在我的口令指導下依然進行著唇、舌、下頜的練習。第三次、第四次，千遍萬遍依然如此……在訓練過程中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)口部器官運動時口水是不會流出的，我欣喜若狂，于是我便鉚足了干勁，并不斷地鼓勵肖肖，跟著老師做訓練，堅持下去一定會有效果的。

在之后的送教日子里，我都堅持反反復復、不厭其煩的一遍一遍又一遍，有時會口干舌燥，但想到為了孩子便不覺得辛苦。寒假假期到了，由于不能去送教了，我便囑咐肖肖的奶奶在家像老師那樣進行訓練，我還叮囑肖肖，奶奶如果忘了，就要提醒奶奶，肖肖開心的笑了，點著頭答應著。

新學期的送教工作又開始了，肖肖看到老師的到來非常高興，嘴里嘟囔著讓奶奶趕緊泡茶。我們發(fā)現(xiàn)肖肖原來胸前戴的圍嘴布已經(jīng)沒有了，奶奶說整個寒假里都在堅持訓練，確實看到了效果，真的非常感謝老師們！每次去送教，肖肖一大早就起床，說等著老師來。有時我們?nèi)サ纳酝硇┑臅r候，肖肖便會說，估計不準來了，但看到我們時，圓圓的臉蛋上笑的眼睛瞇成了一條線。瞧，多么懂事的孩子??！

《追風箏的人》一書中，哈桑對阿米爾 “為你，千千萬萬遍！”，哈桑從沒有為這句話后悔過。我想，我也愿做一個陪伴在肖肖身邊的那個“哈桑”，為你，反反復復，千千萬萬遍……只為等待那顆幼小的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……讓我們本著一顆善良的心，將人間的大愛播撒，為了那些弱小的幼苗，為了那些折翼的天使！

為你，千千萬萬遍！