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怎么樣，今天玩的可以吧？

2022.06.01 山東

今晚從吃飽喝足從萬象匯出來的時候，聽到一個大人對一個小朋友說：

怎么樣，今天玩的還可以吧？

我有點替小朋友害怕家長說出下一句來：

回家寫篇作文吧。

哈哈，幸虧那孩子還小，看起來不像能寫作文的年齡，不過話說回來了，寫作文還分什么年齡，只要會寫拼音都能可以寫作文。

“回家寫篇作文吧”，曾經(jīng)被很多孩子吐槽，說媽媽帶著出去玩的附加條件就是寫作文，讓孩子心里膈應(yīng)的慌，寧愿不出去玩也不要這個有條件的玩。

我不記得小時候被爸爸媽媽要求出去玩回來得寫作文，我們那個時候是放養(yǎng)，爸爸媽媽出去工作賺錢養(yǎng)家忙得焦頭爛額，哪有時間及心情管孩子的作業(yè)。

我要回憶一下我第一次能記住的寫日記的情形了，順帶回憶一下童年趣事。

大約是在三四年級的暑假，那時候我還是部隊大院的孩子，部隊里把大院的孩子們組織起來搞夏令營，有游泳看電視輔導(dǎo)暑假作業(yè)的項目。

我能記住的寫日記就是那個時候，夏令營的老師給我們布置寫日記的作業(yè)。我不知道什么是寫日記，好像寫了個我弟弟小時候的事情，夏令營的輔導(dǎo)老師當(dāng)場指出：你這不叫日記。

我就記住這句話了。

當(dāng)時我也不會寫作文，老師讓寫作文寫廚房，我寫了廚房里有床有寫字臺狼神的，因為我不知道什么是廚房。

我把廚房的“廚”跟豆腐的“腐”搞混了，叫“豆廚”和“腐房”，家里人問起我作文的時候我就說老師讓寫腐房。當(dāng)時把我爸我媽還有我姐逗得肚子疼吧。

所以說沒有生活經(jīng)驗，沒有家長或者老師引導(dǎo)，寫起來很難，甚至無從下口。

開頭我說家長讓孩子回家寫作文，孩子可能根本不懂怎么寫，家長就應(yīng)該把引導(dǎo)一下，比如今天什么天氣，天空什么顏色，白云像什么，今天都看到了什么喜歡的好玩的，有什么想法，諸如此類的引導(dǎo)。

不要一句“回家寫篇作文”就給自己找了個帶孩子出來玩的意義，孩子能不能交出滿意的答卷來家長也起到很關(guān)鍵的作用。

不多贅述，寫寫我自己的流水賬，一句話就是：

今天的六一兒童節(jié)過的很快樂。

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