歌唱應(yīng)從情感入手，以情優(yōu)唱。例如《桑塔露琪亞》這首作品就可以運(yùn)用“音畫時(shí)尚，觸景生情，審美焦點(diǎn)，調(diào)動(dòng)熱情”的方式，在情感體驗(yàn)中經(jīng)歷審美過程，順利完成演唱目標(biāo)，提高演唱效果。
一、音畫時(shí)尚、觸景生情
人的情感來自愛，沒有親近就沒有愛。而這首作品在時(shí)間、地域跨度及表現(xiàn)內(nèi)容方面與當(dāng)今中學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)有著明顯的區(qū)別?！渡Ｋ剁鱽啞?/span>(以下簡(jiǎn)稱《桑》這首意大利那波里民歌表現(xiàn)的情景無論是時(shí)間、空間與學(xué)生皆有不小的距離。《桑》的結(jié)構(gòu)旋律中的音樂要素并不復(fù)雜，但在學(xué)唱這首船歌時(shí)，若能充分表現(xiàn)歌曲中星月交織和微風(fēng)拂面這種柔和的意境及歌唱者觸景后熱情奔放的高聲呼喚，只建立在單純的歌詞分析的基礎(chǔ)上是不夠的。在新歌學(xué)唱前要了解水城《威尼斯》的地理環(huán)境和歐式古典建筑風(fēng)格，領(lǐng)略威尼斯水域別致的美，歌曲中“海面’、“小船”等意境生動(dòng)地印入到腦海中，產(chǎn)生進(jìn)一步了解“船歌”的愿望的感性體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上將感官刺激的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到聽覺上、繼續(xù)把握船歌的音樂特點(diǎn)，船歌6/8拍子的晃動(dòng)感，旋律的流暢恬美為歌唱打開了解—理解—表達(dá)的第一道門。
二、審美焦點(diǎn)，調(diào)動(dòng)熱情
在《?！返?/span>演唱中，首先應(yīng)從歌詞朗誦入手，且在朗誦歌詞的同時(shí)感受情景美；感受歌曲旋律的起伏變化與歌唱內(nèi)容情緒變化一致的和諧美，以調(diào)動(dòng)情緒及語調(diào)的變化。歌曲是典型的主歌-副歌結(jié)構(gòu)。主歌的旋律處于中聲區(qū)，較平衡，描繪的是星空、海面、微風(fēng)等意境，用弱力度，柔和平靜的語感。副歌旋律處于高聲區(qū)，表現(xiàn)歌唱者的熱情奔放的愛戀之情。從而進(jìn)一步理解音樂的形象美，理解音樂的諸多要素(節(jié)拍、力度、旋律)是為表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容服務(wù)的。這樣按認(rèn)知心理先后感受歌詞詩(shī)意的美，音樂起伏變化的美及二者的和諧美，找準(zhǔn)這樣的審美切入點(diǎn)，瀏覽歌曲的整體美，將情感帶到了歌曲的意境中，完成了一個(gè)心智合一的審美過程，又為進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲，做了心靈及情感上的“煽動(dòng)”及溝通。
三、創(chuàng)設(shè)情境、表現(xiàn)激情
有了歌唱的愿望，但能否唱好往往還是會(huì)受到發(fā)聲技能及心理等因素的限制，所以對(duì)于具體的歌曲細(xì)節(jié)，需不斷給以形象的提示，使演唱者始終處于積極主動(dòng)的歌唱狀態(tài)，如后半段表現(xiàn)歌唱者在怡人的的夜景下，情不自禁的熱情呼喚的樂句，旋律進(jìn)入高聲區(qū)，容易因技術(shù)上的難度而發(fā)出直白的聲音。為此從調(diào)動(dòng)心理入手，抓住“熱情呼喚”這種情緒特點(diǎn)。為克服唱高音不自信的弱點(diǎn)，要始終不偏離“以情帶聲”的軌道，每開口唱之前，都安排情感及技術(shù)上醞釀的時(shí)間。為增強(qiáng)歌曲的起伏感及加強(qiáng)力的變化，后半段中《?！烦~的演唱是弱力度，但會(huì)隨著前面爆發(fā)力的歌唱慣性，去演唱對(duì)女神的呼喚，此處為準(zhǔn)確進(jìn)行歌唱力度的變化表現(xiàn)對(duì)女神的崇敬達(dá)到音色上柔和親切的要求，必須拉回到對(duì)歌曲的進(jìn)一步細(xì)致的理解與表現(xiàn)中。要意識(shí)到歌唱語氣的變化及一字兩音，小連線的婉轉(zhuǎn)的要求。這樣一首有起伏有變化，能充分表現(xiàn)歌曲意境和情感的聲音便會(huì)從心靈深處流淌出來。
《?！返?/span>演唱實(shí)踐給了我們這樣的啟示:要在觸景生情，調(diào)動(dòng)熱情，表現(xiàn)激情的三部曲引導(dǎo)下，體驗(yàn)了歌曲演唱的樂趣，實(shí)現(xiàn)“有表現(xiàn)力歌唱”的目標(biāo)。如果能在課前收集查閱相關(guān)資料，課堂上共同交流，加強(qiáng)歌曲欣賞，從歌唱中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從歌詞、音樂要素、演唱等不同的角度學(xué)會(huì)審美等，無疑是歌唱興趣得以提高，歌唱技能得以發(fā)展的有效途徑。
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