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專題一 記敘文閱讀
(2020原創(chuàng))請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。(22分)①在公交站臺(tái)，兩位白發(fā)蒼蒼的老人引起我的注意。③“不。”大爺轉(zhuǎn)過頭，看了我一眼說，“我們就看一個(gè)人，一個(gè)人。”④終于，8路公交進(jìn)站了。我跳上車。大爺太婆站起身，盯著車窗滿臉喜悅。⑤太婆含笑點(diǎn)頭：“我們的兒子，他是駕駛員。”⑥公交緩緩駛出站臺(tái)，玻璃窗外，那兩位老人隨車窗移動(dòng)。太婆一臉驚喜，眼中噙滿淚水。但駕駛員并沒有看他們。⑦我很奇怪。“老人家老了，你再忙，也該和他們招招手啊。”⑧那小伙看我一眼，笑了笑說：“你搞錯(cuò)了，他們不是我爹娘，我爹娘在鄉(xiāng)下。這些日子我也不清楚這兩位老人為什么老來看我。”我略感詫異。⑨第二天，當(dāng)我再次來到站臺(tái)，又見到了那兩位老人。只是秋葉落地，老人愈發(fā)顯得蒼老了，太婆的眼神顯得有些呆滯。⑩“你能幫我們一個(gè)忙嗎？”大爺盡管聲音很小，我也聽得清清楚楚。?我還沒有來得及問幫什么忙。大爺嘆息了一聲說：“實(shí)在沒有辦法。自從我們兒子勇勇一年前出車禍去世后，有一次看見8路車駕駛員長(zhǎng)得像我們兒子，老婆子就認(rèn)為他沒死，成天鬧著要來看他，所以我每天陪她到這里。”?我內(nèi)心像被什么錐了一下，感受到一陣莫名的惶恐和難受。良久，心底涌動(dòng)起一種傷感和內(nèi)疚，我竟不知說什么才好。?太婆嘟噥一句：“真想聽到勇勇叫我一聲媽，很久沒聽到他叫我一聲媽了。老頭子，有很久了吧……有一年了吧！”?大爺說：“是啊，一年了！孩子工作忙，你要諒解他。”?大爺干咳兩聲，我分明看見兩粒渾濁的淚珠從他爬滿皺紋的臉上滾落。?我安慰他們說：“會(huì)好的，一切都會(huì)好的！”大爺扶扶太婆的身子，對(duì)我說：“這一年多來，老婆子想兒子，有些神志不清，不要見怪啊。”我搖搖頭，眼中不知什么時(shí)候含滿淚水。?落葉在秋風(fēng)中肆意狂舞，清晨溫暖的陽光普照下來，給大地披上了一層斑駁的金衣。8路車在我的翹盼中終于來了。大爺和太婆的眼中有了耀眼的光亮。我擦掉淚水?dāng)D上車。車輛漸行漸遠(yuǎn)，我望著站臺(tái)孤獨(dú)的老人，眼中再次蒙上淚水。?我對(duì)8路車的年輕小伙說：“你去看他們吧。那對(duì)老人，他們失去了兒子，身邊沒有一個(gè)親人。”?“一座城市，這樣的老人應(yīng)該很多啊。”?“可是，他們覺得你長(zhǎng)得和他們兒子很像，他們把你當(dāng)成自己的兒子了。”21年輕小伙不再吱聲，專心開著車。我知道說服不了年輕小伙，帶著些許遺憾下了車。22第三天，我依舊來到站臺(tái)，卻不見那對(duì)老人的身影，只有無盡的落葉鋪滿大地，落寞和惆悵纏繞我全身。23當(dāng)我快要離開這座城市的時(shí)候，我再一次來到這個(gè)站臺(tái)，想看一眼街邊的金黃落葉，想尋找一些對(duì)這個(gè)城市的最后記憶。24“小伙子，你終于來了！我們找你幾天，終于找到你了！”25原來是那兩位老人。兩位老人特地打扮了一番，他們滿臉的笑意讓我這個(gè)外鄉(xiāng)人一時(shí)摸不著頭腦。太婆拉住我的手說：“太謝謝你了！是你讓我找到了兒子，終于有人叫我一聲媽了！”26原來，8路車的年輕小伙下班后，提上禮品到兩位老人家中認(rèn)了爹娘。27我心中滾過陣陣暖流，抱著兩位老人快樂地哭了。28“嘀，嘀！”8路車再次出現(xiàn)，年輕小伙探出頭來，與我相視一笑。他對(duì)兩位老人說：“爹媽我出車了，你們要注意身體哈！”30太婆揮舞著手，眼中再次流下熱淚。望著遠(yuǎn)去的8路車，她哭了很久。31過了很多年，這樣的情景總在我眼前浮現(xiàn)，就像人生的一個(gè)個(gè)站臺(tái)，那站臺(tái)便是指引我們的方向。1. 本文圍繞“站臺(tái)”敘述了三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括。(6分)2. 請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。(3分)落葉在秋風(fēng)中肆意狂舞，清晨溫暖的陽光普照下來，給大地披上了一層斑駁的金衣。3. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章中8路車駕駛員的人物形象。(4分)4. 結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后“那站臺(tái)便是指引我們的方向”這句話的理解。(4分)5. 有人認(rèn)為文章的主人公是“我”，有人認(rèn)為是“8路車駕駛員”，有人認(rèn)為是“兩位老人”，你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。(5分)1. (6分)兩位老人錯(cuò)把8路車駕駛員當(dāng)成他們的兒子，經(jīng)常去看“兒子”；“我”得知原因后勸說駕駛員去看望兩位老人；駕駛員認(rèn)兩位老人作了爹娘，兩位老人到站臺(tái)感謝“我”。(共6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)2. (3分)環(huán)境描寫，一方面襯托出大爺和太婆晚年喪子的痛心，另一方面也為下文大爺和太婆見到8路車司機(jī)的欣喜和激動(dòng)做鋪墊。(共3分。手法1分，分析2分。意思對(duì)即可)3. (4分)善良、富有愛心，知道兩位老人的真實(shí)情況后，提上禮品上門“認(rèn)親”；關(guān)心、愛護(hù)老人，他出車的時(shí)候給老人打招呼，讓老人安心。(共4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)4. (4分)在這一方小小的站臺(tái)上，我們感受到了晚年喪子的老人對(duì)兒子的思念，對(duì)親情的渴望，也看到了在“我”的真誠(chéng)撮合下，8路車駕駛員對(duì)老人從置之不理到認(rèn)作爹娘的轉(zhuǎn)變。在生活中，親情、善良、愛心這些美好的東西總會(huì)讓我們感受到溫暖，指引著我們前進(jìn)的方向。(共4分。意思對(duì)即可)5. (5分)示例一：我認(rèn)為文章的主人公是“我”。“我”是整個(gè)故事的見證者，文章圍繞“我”和兩個(gè)老人在站臺(tái)發(fā)生的三個(gè)故事，不僅使故事顯得真實(shí)可信，更發(fā)出了“那站臺(tái)便是指引我們的方向”的感嘆，突出了文章的主旨。示例二：我認(rèn)為文章的主人公是“8路車駕駛員”。8路車駕駛員由一開始的拒絕到后來認(rèn)兩個(gè)老人為親，塑造了一個(gè)善良、富有愛心的人物形象，而這種助人為樂的品質(zhì)恰恰值得我們學(xué)習(xí)，也是文章一個(gè)重要的主旨。示例三：我認(rèn)為文章的主人公是“兩個(gè)老人”。兩個(gè)老人誤把長(zhǎng)得相似的駕駛員當(dāng)作兒子，文章通過兩個(gè)老人的一系列行為，引出了我們應(yīng)該關(guān)注老人的深層含義，因此兩個(gè)老人是文章的主人公。(共5分。意思對(duì)即可)
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