以學(xué)校布局均衡“起步”，建成更多群眾家門(mén)口的好學(xué)校，搭建學(xué)區(qū)共進(jìn)平臺(tái)，隨著舊城改造的深入推進(jìn)，2020年，在前四年完成42所現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，招標(biāo)第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，確保7所學(xué)校通過(guò)市級(jí)現(xiàn)代化評(píng)估。加快推進(jìn)中小學(xué)校新改擴(kuò)建工程，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)（后湖、塔子湖、二七等）高標(biāo)準(zhǔn)新建一批中小學(xué)，實(shí)現(xiàn)新建一所優(yōu)質(zhì)一所，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)位供給量。
2020年通過(guò)籌集政府一般債和專(zhuān)項(xiàng)債，大力推進(jìn)25個(gè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度。因疫情影響，原定今年秋季投入使用的長(zhǎng)江新城的育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、沿江商務(wù)區(qū)的長(zhǎng)春街第二小學(xué)，及后湖地區(qū)的育才怡康小學(xué)新校區(qū)，將在2021年春季基本具備開(kāi)辦條件，計(jì)劃秋季正式投入使用。
江岸轄區(qū)有16個(gè)街道和百步亭社區(qū)，小學(xué)、初中學(xué)校分配不均，部分學(xué)生因區(qū)域內(nèi)缺少學(xué)段間連續(xù)的學(xué)校資源而被動(dòng)“擇?！?。為打通區(qū)域內(nèi)學(xué)段間優(yōu)質(zhì)教育鏈條，實(shí)現(xiàn)學(xué)段均衡，江岸區(qū)將中心城區(qū)的老校引入學(xué)段空缺的片區(qū)。實(shí)驗(yàn)初中（后湖校區(qū)）在塔子湖新設(shè)的學(xué)校，填補(bǔ)了區(qū)域內(nèi)缺少初中學(xué)校的空白。
用好優(yōu)質(zhì)學(xué)?！胺趸鳌?/span>
學(xué)校孵化方面，實(shí)行“品牌聯(lián)辦”模式，在教師資源、干部資源、信息資源、課程資源、教科研資源等方面由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向發(fā)展中學(xué)校輸出，成功孵化出系列新品牌。目前全區(qū)“育才系”小學(xué)已花開(kāi)14朵，均衡全區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)資源布局的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)口碑、辦學(xué)效益雙豐收。2019年末，江岸教育小學(xué)階段“博雅系”開(kāi)啟新的帶動(dòng)征程。目前，江岸教育義務(wù)段學(xué)校形成了小學(xué)育才、長(zhǎng)春、博雅等系列，初中二初、七一、六初等名牌公民辦學(xué)校并駕齊驅(qū)的良性發(fā)展格局。
主動(dòng)回應(yīng)學(xué)校、民生需求，武漢市育才第二小學(xué)立德校區(qū)、武漢市解放中學(xué)（江大路校區(qū)）、武漢市六中致誠(chéng)中學(xué)三所品牌聯(lián)辦、深度融合學(xué)校相繼揭牌，學(xué)校各個(gè)校區(qū)之間實(shí)行“六個(gè)一體化”管理（即管理機(jī)制一體化、資源配置一體化、教師培訓(xùn)一體化、教學(xué)評(píng)價(jià)一體化、師資調(diào)配一體化、學(xué)生培養(yǎng)一體化）。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，新組建的六中致誠(chéng)中學(xué)2019年7年級(jí)新招生人數(shù)383人，而2018年三十中、臺(tái)北路學(xué)校合在一起才招100余人；解放中學(xué)江大路校區(qū)2019年招收新生779人，而2018年解放中學(xué)、育才中學(xué)兩校合在一起才招600余人。2018年臺(tái)北路學(xué)校小學(xué)段摸底人戶合一126人，僅59人留下，占比為47%，而育才二小立德校區(qū)掛牌后，在摸底的102人生源中90人選擇留下，占比達(dá)到88%。老百姓的選擇說(shuō)明了改革取得了成效，也讓薄弱學(xué)校迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。
全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入占到全區(qū)可支配財(cái)力的近三分之一，教師工資福利性支出占到全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入80%以上。強(qiáng)有力的投入保障，有效支撐了江岸教育系統(tǒng)全面實(shí)行教師績(jī)效工資改革和獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼兌現(xiàn)。
為補(bǔ)齊“五育并舉”發(fā)展的短板，加強(qiáng)和改進(jìn)體育、美育工作，打造足球、籃球等特色學(xué)校。利用漢口戲劇碼頭的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)院團(tuán)、專(zhuān)業(yè)戲曲演員走進(jìn)校園開(kāi)設(shè)講座、校本課程，彌補(bǔ)學(xué)校在藝術(shù)師資上的不足。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，一大批學(xué)生嶄露頭“角”，站上全市、全省乃至全國(guó)的大舞臺(tái)。其中長(zhǎng)春街小學(xué)、七一中學(xué)“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)獲“新聞聯(lián)播”多次報(bào)道，并受邀參加了央視“六一”慶祝晚會(huì)和“開(kāi)學(xué)第一課”的錄制。2019年第40屆世界頭腦奧林匹克競(jìng)賽（OM）決賽在美國(guó)密歇根州立大學(xué)舉行頒獎(jiǎng)典禮，武漢市育才小學(xué)獲得“表演題”小學(xué)組世界第一。這是該校連續(xù)兩年在該項(xiàng)賽事中獲世界第一。
2020年，因突發(fā)疫情全市小升初全面搖號(hào)工作暫緩實(shí)施。為有效應(yīng)對(duì)明年招生政策的變化，前期已向?qū)ｎ}向江岸區(qū)委、區(qū)政府作了匯報(bào)，并測(cè)算了區(qū)內(nèi)三所民辦學(xué)校改為公辦辦學(xué)性質(zhì)，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生實(shí)際規(guī)模情況學(xué)校年總支出費(fèi)用情況。
建議：提前就三所民辦學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)進(jìn)行研究，提出具體的工作意見(jiàn)，指導(dǎo)相關(guān)部門(mén)共同擬定工作預(yù)案，確保2021年江岸區(qū)義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作平穩(wěn)順利。
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