大千世界，無奇不有。山東青島一所中學(xué)讓一位體育老師當(dāng)班主任，結(jié)果卻遭到了家長的反對，甚至還被投訴。一時間引起了大家的熱議和爭議。我們先來看看這份投訴信具體情況。
從這封投訴信來看，原來是青島53中初一的學(xué)生家長，孩子之前的班主任由于懷孕，學(xué)校決定由體育老師來擔(dān)任新班主任，結(jié)果卻遭到了家長的投訴。
估計(jì)這位體育老師比較郁悶，學(xué)校讓自己當(dāng)初一班的班主任，在沒有做錯什么事的情況下，自己就被投訴了。投訴理由僅僅是因?yàn)樽约菏求w育老師嗎？
此事引起的反響很大，甚至在前不久教育部召開的新聞發(fā)布會上，有關(guān)負(fù)責(zé)人明確回應(yīng)：
“希望體育老師當(dāng)班主任不再是問題，能成為一個時髦”。
看來教育部的態(tài)度是明確的，不僅沒有覺得體育老師當(dāng)班主任是問題，反而是鼓勵和支持。
那么，今天我們就來聊聊，體育老師能不能當(dāng)班主任？
個人覺得，體育老師不僅能當(dāng)班主任，而且應(yīng)該鼓勵更多有能力的體育老師去當(dāng)班主任，理由如下：
第一、在中小學(xué)校里，班主任這一崗位主要職責(zé)有兩個，一是管理職責(zé)，管理好班級里的日常事務(wù)，班級里的大小事務(wù)班主任都需要負(fù)責(zé)。二是紐帶作用，班主任很多時候是一根紐帶，是連接學(xué)生和家長跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)老師之間的橋梁，可以幫助學(xué)生或家長更好地與學(xué)校保持溝通聯(lián)系。
因此，班主任的作用其實(shí)與教學(xué)本身的關(guān)系似乎并不大。當(dāng)然，本身承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)除外。
第二、現(xiàn)在中小學(xué)里班主任的工作任務(wù)還是非常大，需要付出很多精力和時間去做好這個崗位。所以，在學(xué)校里，其實(shí)很多老師并不是特別愿意當(dāng)班主任，覺得這份差事非?？唷：芏鄬W(xué)校因此都安排讓年輕老師輪流當(dāng)班主任，這似乎已經(jīng)變成了一份躲不掉的任務(wù)。
而很多文化課老師的教學(xué)任務(wù)都比較繁重，如果兼任班主任的話，他們需要在繁重的教學(xué)任務(wù)中騰出時間來管理學(xué)生，做好班主任工作，往往比較疲憊。而在中小學(xué)校時辰 ，體育老師的教學(xué)任務(wù)相對是比較輕松的，他們的時間比同年級的語數(shù)外等課程的老師要多得多。因此，讓體育課老師當(dāng)班主任，他們會有更多的時間來管理學(xué)生，與學(xué)生之間加強(qiáng)溝通聯(lián)系。
第三、體育課越來越重要。在前不久教育的新聞發(fā)布會上，教育部正式對外發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》，要求逐步提高中考體測分值，進(jìn)一步強(qiáng)化體育在學(xué)生評價中的占比?？梢姡w育課以后不再是被邊緣的課程，而是越來越重要。對于中小學(xué)生來說，不僅要學(xué)習(xí)好，身體更好健康，加強(qiáng)體育鍛煉必不可少。
因此，有一個體育老師的班主任，體育課顯然不會被其它任課老師搶了，體育鍛煉也不會被耽誤了。
因此，至于哪個課程的老師來當(dāng)班主任并不重要，重要的是這位班主任能不能管理好班級的學(xué)生？是否有責(zé)任心？是否愿意為班級和學(xué)生付出？如果能夠把班級學(xué)生帶好，全班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)友好，別說體育老師，學(xué)校里的其他人都沒問題。
而很多網(wǎng)友對于這個事件，大多數(shù)表示了支持和積極的態(tài)度：
“體育老師當(dāng)班主任怎么了？我初中的班主任是音樂老師，級長是體育老師，管理能力超強(qiáng)的?！?/span>
“我初中最后那年班主任就是體育老師，不影響班風(fēng)，而且班級紀(jì)律極好。畢竟論跑步，也很難跑過體育老師，論打架，可能身手也不如體育老師，于是只有變乖著一條路了”。
“我巴不得自己孩子的班主任是體育老師呢，多督促孩子們鍛煉身體!!!”
從很多網(wǎng)友的態(tài)度來看，大家都還是比較理性地看待體育老師當(dāng)班主任的事情。而且很多過來人都表示，有能力的體育老師當(dāng)班主任經(jīng)歷蠻好的。看來，這位青島的家長，是不知道體育老師當(dāng)班主任的好處呀。
對于體育老師當(dāng)班主任一事，你們有什么想說的？歡迎發(fā)表你們的觀點(diǎn)和看法。
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