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昨天，肖大大、腿姐陸續(xù)在微博發(fā)布自己陽(yáng)性的消息，并提醒廣大考生減少外出，避免感染、影響復(fù)習(xí)狀態(tài)。

隨著疫情的“放開(kāi)”，研究生的備考日常從看考點(diǎn)所在地的新增病例變成了看朋友圈新增幾個(gè)“陽(yáng)”。看著身邊的同學(xué)、朋友陸續(xù)“陽(yáng)”了，除了焦慮自己背不完、學(xué)不完了，更擔(dān)心自己忽然生病。

的確如此，在今年疫情的大環(huán)境下，我們要承受更多的心理壓力。在現(xiàn)在這樣的風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中，仿佛一切都充滿著不確定性。正如鮑曼在《流動(dòng)的現(xiàn)代性》中提到的那樣：“一切都有可能發(fā)生，但一切都不能充滿自信與確定性地去應(yīng)對(duì)”。疫情的不確定性、大環(huán)境的不確定性、對(duì)個(gè)人未來(lái)的不確定性時(shí)不時(shí)纏繞著我們，對(duì)這些不確定性的恐懼，讓我們產(chǎn)生太多的焦慮和無(wú)力感。

本期推送鐸子將圍繞疫情相關(guān)的內(nèi)容展開(kāi)，為同學(xué)提供一些“陽(yáng)”了以后的備考建議和疫情考點(diǎn)干貨總結(jié)，寶子們可按需食用??

本期目錄

01 如何帶“陽(yáng)”備考/考試

02 疫情專題考查重點(diǎn)分析

03 疫情專題考點(diǎn)梳理

如何帶“陽(yáng)”備考/考試

近日，教育部等部門對(duì)2023年考研相關(guān)工作進(jìn)行了專項(xiàng)部署，提出各地結(jié)合實(shí)際可有針對(duì)性設(shè)置核酸陰性考場(chǎng)、核酸陽(yáng)性考場(chǎng)以及用于體溫異常等突發(fā)異常情況的應(yīng)急處置考場(chǎng)等措施。

關(guān)于帶“陽(yáng)”考試，墨墨學(xué)長(zhǎng)也在公眾號(hào)”墨墨敲黑板“為大家做了分析，歡迎戳鏈接關(guān)注瀏覽??既然逃不掉，當(dāng)務(wù)之急是要準(zhǔn)備好怎么“帶陽(yáng)考試”。

下面我們談?wù)勅绻F(xiàn)在”陽(yáng)“了，如何應(yīng)對(duì)??

積極治療，坦然應(yīng)對(duì)感染

目前，在我國(guó)流行的新冠病毒奧密克戎變異株致病力和毒力已明顯減弱，“陽(yáng)”了并不可怕，大多數(shù)人在7天左右都會(huì)恢復(fù)如初。如果目前在備考過(guò)程中出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽等癥狀不要擔(dān)心也不要過(guò)于害怕。高燒不退、渾身酸痛的時(shí)候可以喝對(duì)乙酰氨基酚或布洛芬等藥物減輕病痛，多喝熱水，好好臥床休息。

如果目前買不到退燒藥，可以嘗試局部降溫，用冷毛巾敷或用溫水擦拭身體等辦法讓身體更舒服一些。感染后嗓子疼和咳嗽可以嘗試用冷飲、蜂蜜、潤(rùn)喉糖、鹽水漱口和多喝水等辦法緩解疼痛和不適感。飲食方面能量要充足，每天攝入谷薯類食物、保證蛋白質(zhì)攝入、多吃新鮮蔬菜和水果、保持心理健康，放平心態(tài)積極應(yīng)對(duì)，健康坐到考場(chǎng)上！??人民日?qǐng)?bào)《新冠陽(yáng)性康復(fù)必備手冊(cè)！你想了解的都在這里》

有的放矢，及時(shí)調(diào)整沖刺規(guī)劃

雖然感染新冠最后都會(huì)恢復(fù)，但是不可否認(rèn)的是它的確會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，這是不可改變的事實(shí)。面對(duì)這種情況，我們也需要適時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在有限的時(shí)間內(nèi)去抓住占比更大的分?jǐn)?shù)，把時(shí)間花在刀刃上。考前幾天，政治肖四大題背誦、英語(yǔ)作文默寫(xiě)、專業(yè)課熱點(diǎn)答題框架總結(jié)和重要基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)盤要作為第一重要的任務(wù)去完成，其他未完成的任務(wù)可根據(jù)自身情況有所舍棄（不要在這個(gè)階段追求完美）。

后期燒退、精神狀態(tài)恢復(fù)部分之后，如果依然干咳、嗓子痛不能出聲背書(shū)，可以根據(jù)自身身體狀況嘗試完成默寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)、默寫(xiě)答題框架、默寫(xiě)大小作文和做肖四選擇題等不用出聲的學(xué)習(xí)任務(wù)。

生病肯定會(huì)很難受，不能繼續(xù)學(xué)習(xí)、甚至不能正常吃飯睡覺(jué)，會(huì)很痛苦和辛苦，但是熬過(guò)最難的兩三天，慢慢就會(huì)好起來(lái)的。不用擔(dān)心自己生病耽誤了考試復(fù)習(xí)進(jìn)度，在今年這樣的疫情背景下，大家都一樣，我們根據(jù)自身情況適當(dāng)減少任務(wù)總量，把精力放到分值占比大的地方去，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)也是在提升備考效率。

穩(wěn)住心態(tài)，堅(jiān)持就是勝利

俗話說(shuō)”每臨大事有靜氣“。當(dāng)我們無(wú)法改變外部環(huán)境的不確定時(shí)，就更需要堅(jiān)持內(nèi)心的確定性。在變動(dòng)的大環(huán)境中去確定自己內(nèi)心的方向，尋找和保持自己的確定性。堅(jiān)持到現(xiàn)在的我們已經(jīng)突破了自己，不用擔(dān)心，也不用畏懼，事情發(fā)生了、“陽(yáng)了”就去面對(duì)。你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和你面臨的是一樣的環(huán)境，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是贏家。調(diào)整好心態(tài)，朝著既定的目標(biāo)義無(wú)反顧地奔去，要擁有戰(zhàn)至最后一刻的決心，要煉就可迎萬(wàn)難的坦然，要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、全力以赴地走完最后這一程。

如果到考試那天還有癥狀，也千萬(wàn)不要放棄，冷靜，再冷靜一點(diǎn)。穩(wěn)定下來(lái)后讓自己亢奮起來(lái)，臨場(chǎng)講究組織調(diào)度，不要讓知識(shí)在腦子里堵車，做到科學(xué)有效輸出。把這場(chǎng)考試當(dāng)作與導(dǎo)師的一次面談，用你的真誠(chéng)、智慧與機(jī)變，讓導(dǎo)師知曉，你就是他們要的學(xué)生。

無(wú)論任何境況都決不放棄

用最堅(jiān)定的信心和魄力

拼取最后的勝利

疫情專題考查重點(diǎn)分析

雖然新冠疫情引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，但由于疫情的本身的不確定性、管理的復(fù)雜性和話題的敏感性，在考研出題時(shí)不會(huì)對(duì)其直接進(jìn)行考查，而是會(huì)將疫情和新傳的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，考察同學(xué)們?cè)谝咔槠陂g的觀察和思考（同理，不建議大家在考研答題里談?wù)撁舾凶h題。你們是未來(lái)，不要在這里冒險(xiǎn)）。

1、信息疫情（22 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)名詞解釋）

2、Infodemic（22 西安交通大學(xué)名詞解釋）

3、試析新聞媒體在本次新冠肺炎疫情中發(fā)揮了哪些功能？（22年北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)簡(jiǎn)答題）

4、我國(guó)的新聞媒體的功能有哪些？這次抗疫中如何發(fā)揮作用？（22鄭州大學(xué)簡(jiǎn)答題）

5、新冠疫情期間，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫，分析謠言的形成、傳播機(jī)制、應(yīng)對(duì)策略。（2022吉林大學(xué)論述題）

6、用新聞傳播學(xué)相關(guān)知識(shí)分析疫情期間虛假新聞報(bào)道。（22湖北大學(xué)論述題）

7、信息疫情的成因、影響和治理。（22華南師范大學(xué)論述題）

8、如何理解“輿論是我們的社會(huì)皮膚”這句話，請(qǐng)結(jié)合疫情以來(lái)的輿論格局變化，談?wù)勚髁鬏浾摰纳鐣?huì)控制功能和效果。（22中山大學(xué)論述題）

9、從健康傳播的視角，運(yùn)用相關(guān)理論，闡述媒體對(duì)2020以來(lái)新冠疫情的干預(yù)作用。（22廈門大學(xué)論述題）

10、論述疫情傳播期間傳播倫理問(wèn)題。（21東華大學(xué)論述題）

11、面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)，我國(guó)新聞發(fā)布會(huì)如何提升傳播效力？（21蘭州大學(xué)論述題）

12、請(qǐng)論述在抗擊新冠肺炎疫情中新聞媒介的角色和表現(xiàn)。（21北大匯豐財(cái)經(jīng)論述題）

......

最新真題合集??全網(wǎng)最全！120所院校，480套真題，2022新傳考研「初試真題」免費(fèi)領(lǐng)！根據(jù)整理到的與疫情相關(guān)的真題，我們對(duì)與疫情有關(guān)的考題情況做出如下分析，供同學(xué)參考：

考查題型

從真題來(lái)看，與疫情相關(guān)的題目名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題和分析都會(huì)出到，重要性不言而喻。其中，名詞解釋以“信息疫情”為主；簡(jiǎn)答題較為基礎(chǔ)，重點(diǎn)考查疫情中新聞媒體的功能，并要求結(jié)合案例分析；論述題和分析題考查難度教大，會(huì)與其他熱點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行考查，以檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)疫情的觀察、思考及解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的綜合能力。

考查角度

通過(guò)總結(jié)近兩年的真題我們發(fā)現(xiàn)，疫情相關(guān)的題目一般會(huì)和新聞媒體的功能、網(wǎng)絡(luò)空間治理（側(cè)重謠言治理）、新聞倫理、輿論引導(dǎo)、信息疫情、健康傳播、新聞發(fā)布會(huì)等知識(shí)點(diǎn)配套出現(xiàn)。雖然12月份疫情政策有變，但與疫情相關(guān)的新傳知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有發(fā)生大的變化，以往考查過(guò)的角度也會(huì)作為老師們出題的參考，在今年有關(guān)的疫情的題目中，上面已經(jīng)考查過(guò)的角度很大可能仍然會(huì)出現(xiàn)。

考題預(yù)測(cè)

今年是新冠疫情引發(fā)社會(huì)問(wèn)題比較多的一年，與疫情相關(guān)的輿論引導(dǎo)、后疫情時(shí)代傳播治理的難點(diǎn)和解決方案同學(xué)們可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在疫情全球化背景下，疫情和國(guó)際傳播的考題是往年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)比較新的考查角度，部分學(xué)術(shù)大牛在近兩年的期刊上也發(fā)表過(guò)相關(guān)論文，同學(xué)們可以簡(jiǎn)單了解，做到有備無(wú)患。

下面鐸子將這些與疫情相關(guān)的新傳知識(shí)點(diǎn)為大家進(jìn)行整合，同學(xué)們可以直接打印背誦，考場(chǎng)上再遇到疫情相關(guān)的題目就不用害怕啦！

疫情專題考點(diǎn)梳理

疫情防控中新聞媒體的功能

新聞學(xué)知識(shí)點(diǎn)：溝通情況，提供信息；進(jìn)行宣傳，整合社會(huì)；實(shí)施輿論監(jiān)督；傳播知識(shí)，提供娛樂(lè)；作為企業(yè)，贏得利潤(rùn)。

傳播學(xué)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境監(jiān)測(cè)功能、社會(huì)聯(lián)系與協(xié)調(diào)功能、社會(huì)地位賦予功能、社會(huì)規(guī)范與強(qiáng)制功能。

（1）發(fā)布信息，進(jìn)行政令傳達(dá)

疫情期間傳統(tǒng)媒體先后通過(guò)直播、微視頻、海報(bào)、圖文稿等形式，通過(guò)全媒體報(bào)道及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，加強(qiáng)政策措施解讀，滿足群眾知情權(quán)，回應(yīng)大眾關(guān)切，引導(dǎo)群眾配合核酸檢測(cè)、出行管控、居家隔離等。對(duì)國(guó)家、省、市疫情防控三級(jí)對(duì)接會(huì)的各類重要會(huì)議、重要指示、最新部署進(jìn)行充分報(bào)道，第一時(shí)間在重要版面、重要位置發(fā)布系列權(quán)威報(bào)道，體現(xiàn)人民至上、生命至上的宗旨，反映爭(zhēng)分奪秒、緊而有序的工作要求。

（2）回?fù)糁{言，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)

傳統(tǒng)媒體開(kāi)設(shè)系列欄目，發(fā)布辟謠稿件，對(duì)混淆視聽(tīng)的網(wǎng)絡(luò)謠言堅(jiān)決給予回?fù)?，及時(shí)還原真相，凈化了網(wǎng)絡(luò)空間，穩(wěn)定了人心，傳播了正能量。各大主流媒體積極報(bào)道醫(yī)護(hù)人員和各級(jí)黨員干部和社會(huì)工作者、志愿者的辛勤付出，以及廣大群眾響應(yīng)號(hào)召、配合防疫的暖心故事，在抓細(xì)節(jié)、講故事中傳遞一線動(dòng)人場(chǎng)景，形成了疫情阻擊與輿論宣傳兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)有效支持、有效配合、并肩作戰(zhàn)的良好局面。

（3）宣傳動(dòng)員，完善社會(huì)治理

在疫情防控中，主流媒體動(dòng)員社會(huì)的作用立即凸顯，憑借廣覆蓋、抵達(dá)快、公信力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，讓大家責(zé)無(wú)旁貸為抗擊疫情貢獻(xiàn)智慧和力量。實(shí)踐證明，通過(guò)媒體宣傳動(dòng)員，極短時(shí)間整個(gè)城市就完成了核酸檢測(cè)、物資供應(yīng)就能得到有效保障。疫情防控工作是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，打贏這場(chǎng)“人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”，需要?jiǎng)佑酶鞣劫Y源和力量，離不開(kāi)這一群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的動(dòng)員機(jī)制。

疫情防控中的輿論引導(dǎo)工作

1.當(dāng)前疫情期間宣教和輿論引導(dǎo)工作的難點(diǎn)

（1）回應(yīng)難度高

疫情突發(fā)，公眾關(guān)注度瞬間提升，信息傳播速度和范圍瞬間放大。疫情之下，民眾的信息敏感性提升，導(dǎo)致信息傳播速度和范圍短時(shí)驟增，要求政府和相關(guān)部門的應(yīng)對(duì)做到快速反應(yīng)。

（2）防控負(fù)擔(dān)重

疫情期間多種信息蔓延，阻斷謠言和虛假信息需要付出更多治理成本。應(yīng)對(duì)新冠肺炎，許多民眾暫時(shí)無(wú)法出門工作，民眾的焦慮感上升，存在一定程度的慌亂，謠言、虛假信息如果不能及時(shí)糾正，就有可能通過(guò)社會(huì)媒介造成嚴(yán)重后果。

（3）治理風(fēng)險(xiǎn)大

易發(fā)性群體極化效應(yīng)和輿情的異化效應(yīng)等不確定因素增加了輿情風(fēng)險(xiǎn)。公眾意見(jiàn)領(lǐng)袖人物的某些偏向，在突發(fā)性公共事件的輿情中由于傳播速度和規(guī)模的擴(kuò)大，極易形成群體極化效應(yīng)，如果不及時(shí)加以遏制，甚至?xí)纬缮鐣?huì)不穩(wěn)定因素。

2.疫情期間宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作的對(duì)策建議

（1）嚴(yán)控謠言和不實(shí)信息，消解公眾緊張情緒

一方面要對(duì)疫情期間的謠言和不實(shí)信息嚴(yán)堵防控，嚴(yán)懲造謠違法行為。另一方面要開(kāi)放好輿論的減壓閥，有效疏導(dǎo)輿論，消解公眾情緒。秉持“態(tài)度比真相重要”的原則，抓住處置網(wǎng)絡(luò)輿情的黃金24小時(shí)，快速反應(yīng)，發(fā)布事件簡(jiǎn)要情況（時(shí)間、地點(diǎn)、現(xiàn)狀、措施等），表明態(tài)度。確保順暢的雙向溝通，明確公眾關(guān)注點(diǎn)，對(duì)癥解答，以公眾樂(lè)于接受的方式進(jìn)行溝通。

（2）順應(yīng)突發(fā)事件輿情規(guī)律，依托人工智能進(jìn)行預(yù)警

在信息流和搜索引擎提供的大數(shù)據(jù)體系下，依托智能技術(shù)對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理和數(shù)據(jù)挖掘，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的輿論高潮時(shí)間和輿論風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，為應(yīng)對(duì)疫情期間輿論風(fēng)險(xiǎn)的快速反應(yīng)提供技術(shù)支撐。根據(jù)相關(guān)事件網(wǎng)絡(luò)信息量的增長(zhǎng)率來(lái)預(yù)測(cè)即將到來(lái)的輿情高潮期風(fēng)險(xiǎn)，不同的輿情發(fā)展周期，趨勢(shì)性預(yù)警重點(diǎn)任務(wù)也不一樣。

（3）發(fā)揮意見(jiàn)領(lǐng)袖作用，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)公眾中性態(tài)度

利用“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的影響力引導(dǎo)輿論走向積極健康的方向?？箵粢咔橐痪€的醫(yī)生、專家、已經(jīng)治愈出院的新冠病毒病人對(duì)相關(guān)事件正向評(píng)述都可以對(duì)公眾起到正向宣傳教育的作用。建議鼓勵(lì)輿論評(píng)判的主體多元化、評(píng)論角度多元化和觀點(diǎn)多元化，網(wǎng)絡(luò)公眾的中性態(tài)度越多就越有可能擊退和減弱輿論的片面和極化性。

（4）利用輿論重要傳播渠道發(fā)布信息，與公眾及時(shí)溝通交流

抓住網(wǎng)頁(yè)和微信兩個(gè)重要的信息傳播渠道，建立疫情更新與辟謠窗口，如同在信息亂局中建立一座高樓，讓所有人都可以第一時(shí)間看到權(quán)威信息。為了提高輿論回應(yīng)效率，要確保信息流通渠道的高度集成，通過(guò)權(quán)威平臺(tái)快速對(duì)官方信源進(jìn)行加工，不斷推出更多主流信息，將信息的中途損耗降到最低。相當(dāng)于在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上建立引導(dǎo)輿論的堡壘，保證公眾與正向信息、權(quán)威媒體的溝通順暢。

信息疫情

1.信息疫情的定義

信息疫情是指發(fā)生在疫情期間的信息超載，其中有些信息是準(zhǔn)確的，有些信息是不準(zhǔn)確的，這導(dǎo)致人們?cè)谛枰獣r(shí)很難找到可靠的信息來(lái)源和可信賴的指導(dǎo)。

2.信息疫情的成因

（1）個(gè)體情緒與集群效應(yīng)的促成與推動(dòng)

疫情暴發(fā)后，特別是對(duì)病毒結(jié)構(gòu)及其傳播機(jī)理、阻斷方式、治療方案、疫苗研發(fā)、再次變異等處于摸索之中，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等無(wú)法給出確定性答案時(shí)，人們極易陷入恐慌狀態(tài)，同時(shí)容易受到與他人保持一致并相信他人判斷的從眾心理的影響，無(wú)意間誤傳與現(xiàn)實(shí)情形已經(jīng)不符或脫節(jié)的不實(shí)信息，這些錯(cuò)誤信息的產(chǎn)出共同造成了信息泛濫和過(guò)載，而積極活躍的傳播者的出現(xiàn)會(huì)進(jìn)一步加重信息疫情擴(kuò)大的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）錯(cuò)誤信息的不斷重復(fù)形成“逆火效應(yīng)”

逆火效應(yīng)指當(dāng)個(gè)體遇上與自身信念抵觸的觀點(diǎn)、證據(jù)等信息時(shí)，除非它們足以完全摧毀原來(lái)的信念，否則人們會(huì)忽略或反駁它們，反而使原有信念更加強(qiáng)化。對(duì)疫情信息的持不同意見(jiàn)者在多次交涉和爭(zhēng)論后，并沒(méi)有消弭相互之間的偏見(jiàn)或得出正確信息，反而加固自己對(duì)于原有看法的信念，并進(jìn)一步產(chǎn)生出更多的佐證自己看法的錯(cuò)誤信息，甚至擴(kuò)大接受自己世界觀和對(duì)信息看法的潛在接收者的數(shù)量，形成新的信息產(chǎn)生和傳播循環(huán)。

（3）信息過(guò)載導(dǎo)致媒體過(guò)濾與糾錯(cuò)功能弱化

在疫情期間，有關(guān)病毒傳播機(jī)理及其防控措施的知識(shí)形成需要時(shí)間來(lái)試錯(cuò)與反復(fù)的糾錯(cuò)才能形成科學(xué)判斷，相對(duì)于公眾對(duì)信息的渴求程度，這個(gè)過(guò)程卻顯得十分“緩慢”。為了緩解對(duì)權(quán)威機(jī)構(gòu)的信息“饑渴”，人們只能從社交媒體獲取信息。然而，疫情期間社交媒體信息產(chǎn)出量的快速膨脹又導(dǎo)致了過(guò)濾功能“擁堵”，信息提取的沉淀速度進(jìn)一步變慢。在這種情形下，人們只能淹沒(méi)在信息疫情的洪流之中。

3.信息疫情的治理

（1）落實(shí)主體責(zé)任，以技術(shù)倫理強(qiáng)化平臺(tái)自律

在信息疫情治理中，新媒體平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)自治自律，加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的輿情管理，特別是對(duì)突發(fā)性強(qiáng)、影響范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的公共事件，媒體要建立有別于平時(shí)的信息監(jiān)控體系，對(duì)媒體信息推送的算法進(jìn)行改良，強(qiáng)化信息過(guò)濾。網(wǎng)信部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的監(jiān)管，建立錯(cuò)誤信息網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)通報(bào)機(jī)制，對(duì)有害涉疫信息監(jiān)管不到位、不及時(shí)的平臺(tái)要加大懲戒力度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社交媒體平臺(tái)履行主體責(zé)任，擠壓信息疫情滋生和傳播的空間。

（2）采用多種形式提高吸引力，強(qiáng)化預(yù)警防范機(jī)制

多樣化的發(fā)布方式更契合大眾多樣化、節(jié)奏快的閱讀習(xí)慣，有利于受眾在浩如煙海的疫情信息中快速、直接、全方位地了解疫情進(jìn)展，及時(shí)掌握要點(diǎn)信息。另外，大眾傳媒在信息治理中要更加注重前瞻性，采取有效的預(yù)警防范機(jī)制。要重視輿論的宣傳和引導(dǎo)，加深公眾對(duì)問(wèn)題重要性及緊迫性的認(rèn)識(shí)，這也能為決策者提供輔助參考作用，提升信息治理能力。

（3）提升民眾數(shù)字素養(yǎng)，全面應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代的挑戰(zhàn)

數(shù)字環(huán)境中缺乏足夠數(shù)字素養(yǎng)的民眾傾向于去尋找熱度較高的爆點(diǎn)信息，導(dǎo)致民眾基于自身的理解對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行揣測(cè)和解讀并不斷釋放新的錯(cuò)誤信息，最終釀成涉疫情信息輿情事件?，F(xiàn)階段我國(guó)民眾數(shù)字素養(yǎng)已有一定基礎(chǔ)，但整體水平依然較低，可以開(kāi)設(shè)相關(guān)在線課程以提升民眾數(shù)字素養(yǎng)水平，讓各基層組織和社會(huì)團(tuán)體組織群眾廣泛參與到數(shù)字素養(yǎng)培育之中，形成全民參與數(shù)字素養(yǎng)培育的良好社會(huì)氛圍。

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