這是我們一起探索
孩子未來可能性的第1篇文章
這篇文章是寫給家長的
開公眾號(hào)到現(xiàn)在經(jīng)常有家長給我們留言
有很多問題與我們交流
在陪孩子一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)
父母常遇到的問題:
“怎樣才能解釋一個(gè)難以理解的概念?”
每個(gè)孩子對(duì)于科學(xué)的理解是循序漸進(jìn)的
我們認(rèn)為最有效的方式
不是完全解釋清楚科學(xué)概念
而是通過有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
帶動(dòng)孩子的好奇和興趣
與孩子一起去探索科學(xué)
解釋，并不是一味的幫忙
父母并不需要幫助孩子
去完全理解抽象的科學(xué)原理和方法
也不需要直接代替孩子去做
而是鼓勵(lì)孩子自己嘗試
哪怕會(huì)失敗
父母不用過于擔(dān)心解釋不清楚科學(xué)原理
我們也會(huì)盡量在解釋原理時(shí)候
配上卡通圖片
以幫助孩子理解
那么父母要做什么?
很簡單
花更多的時(shí)間來塑造科學(xué)的樂趣
“這個(gè)現(xiàn)象神不神奇?”
“這些材料是不是我們經(jīng)常能看到的?”
“這些東西混合會(huì)怎么樣?”
試試看會(huì)發(fā)生什么
仔細(xì)觀察并與孩子一起思考
科學(xué)不止是理解世界的規(guī)律
也是認(rèn)識(shí)世界的一種思維方式
科學(xué)家們必須提出問題
設(shè)計(jì)研究的方法
嘗試弄清楚在研究過程中
收集到的問題和答案
并努力去探索這些問題和答案之間的關(guān)聯(lián)
讓孩子知道
也許我們并不是總能找到問題的答案
但是我們不會(huì)停止探索的腳步
比簡單記住答案更為重要!
通過有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
或者有趣的小故事
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活
引發(fā)孩子的興趣
引導(dǎo)孩子自己提出問題
思考解決問題的方法
父母需要做的就是在旁引導(dǎo)
幫助孩子像科學(xué)家一樣思考
相比掌握復(fù)雜的科學(xué)原理
引導(dǎo)孩子掌握
思考怎么解決實(shí)驗(yàn)中所遇到問題的方法
這一點(diǎn)更為重要
即使是最小的孩子
也能夠慢慢的一步步掌握這種思維方式
我們有一些簡單實(shí)用的技巧
幫助你和孩子一起享受探索科學(xué)!
您不需要為孩子的所有問題找到答案!
鼓勵(lì)你的孩子發(fā)展自己的科學(xué)思維能力
仔細(xì)聆聽您的孩子
積極的參與孩子關(guān)于實(shí)驗(yàn)的想法和疑問
比如做打撈沉船實(shí)驗(yàn)的時(shí)候
通過提出諸如
“為什么你會(huì)認(rèn)為這個(gè)滴管會(huì)浮上去?”
之類的問題
來引導(dǎo)他自己解釋為什么這么想
一方面鍛煉孩子的語言能力
另一方面也能夠鍛煉他的邏輯能力
一定不要立即糾正你的孩子!
如果你的孩子說出了
科學(xué)原理或者常識(shí)上不正確的東西
先幫助她發(fā)現(xiàn)什么是正確的
而不是立即糾正她
例如，做浮力的小秘密的實(shí)驗(yàn)時(shí)
如果她說“重的東西下沉“
你可以問她:“你看到哪些重的東西下沉?”
或者”我們是否能找到很重但是會(huì)漂浮的東西?”
建立好奇心
好奇心永遠(yuǎn)是最好的指引者
成功的在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中建立好奇心
會(huì)更好的幫助孩子
孩子自己經(jīng)過專注的思考得出結(jié)果之后
會(huì)更牢固的記住答案
例如在做彩虹雨滴實(shí)驗(yàn)的時(shí)候和孩子說:
“我想知道當(dāng)我們放入水時(shí)，這些液體混合會(huì)發(fā)生什么?”
讓他自己思考之后給出答案
不同的年齡段的孩子不一樣
當(dāng)您與孩子一起進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)
請(qǐng)記住這一點(diǎn)
包括本文中提到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
建議按照我們的年齡分類科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行
不同年齡段的孩子具備的知識(shí)基礎(chǔ)不一樣
并非所有兒童都能適應(yīng)不同的年齡段科學(xué)實(shí)驗(yàn)
我們希望每個(gè)小朋友都能夠享受到科學(xué)的樂趣
我們自己也在摸索怎樣培養(yǎng)孩子
希望每個(gè)家長都能夠給我們好的建議
孩子成長的過程中
需要我們一起付出努力
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