注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：““注意”是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來。”
因此，我們要學(xué)會(huì)利用好“注意力”這種慣性，并把它成功運(yùn)用到教育中去，讓“選擇性注意”幫助我們孩子揚(yáng)長避短，成長為更好的自己。
Amy媽媽就很擅長“選擇性注意”教育方法——
一天早上，吃過早飯后，Amy媽媽正在廚房洗碗，跟Amy約定自己穿衣服，然后一起去奶奶家吃午飯。
Amy很開心地答應(yīng)了，一會(huì)兒就從臥室跑回廚房，興高采烈的說自己已經(jīng)穿好衣服了。可是，Amy明明只是在睡裙外面套了兩只襪子而已，根本沒有換上外出的衣服，Amy媽媽下意識(shí)想脫口而出：Amy，你還沒換下睡裙呢。但隨即忍住，換了一種說法：“好的，Amy，媽媽已經(jīng)看到你把襪子穿好了。然后還有什么嗎？”
Amy看了看自己，又趕緊回到了臥室，不一會(huì)兒自己穿好了上衣、褲子還有鞋子，很驕傲的來到廚房說：“媽媽，我都穿好了，我們啥時(shí)候出發(fā)？”
有時(shí)候就是這樣，當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，并且用鼓勵(lì)的方式表達(dá)出來的時(shí)候，孩子很快就能接受到父母的鼓勵(lì)，并繼續(xù)向前進(jìn)步。但是，如果我們總是盯著孩子不好的一面，那么結(jié)果也自然大相徑庭。
每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，家長關(guān)注什么，就會(huì)放大什么。如果要更好的引導(dǎo)、教育孩子，就需要大家把更多的注意力放到孩子的優(yōu)點(diǎn)上面，不執(zhí)著于錯(cuò)誤，才能更好的向前。這，就是今天Professor要探討的主題——選擇性注意。
下面，Professor 就跟大家分享一下關(guān)于選擇性注意的教育技巧，希望能夠給大家?guī)硪稽c(diǎn)幫助。
壹
學(xué)會(huì)忽略孩子的缺點(diǎn)
中國家長普遍有一個(gè)誤區(qū)，總覺得別人家的孩子哪哪都是優(yōu)點(diǎn)，而自家孩子卻是滿身壞毛病！
Sara媽媽就是屬于這種典型的缺點(diǎn)放大型媽媽——
“你看你寫的字兒，這么丑，讓你平時(shí)練字你練了嗎！”
“這次英語怎么又考這么點(diǎn)分兒，太丟人了！”
“你看隔壁Mike，你倆一起報(bào)的鋼琴班，人家都彈的那么好了，你還在原地打轉(zhuǎn)！”
Sara媽媽就這樣經(jīng)常沖Sara嚷嚷，感覺Sara不如別人家孩子優(yōu)秀，滿身的缺點(diǎn)！所以Sara在媽媽面前常常畏畏縮縮，還經(jīng)常跟同學(xué)說：“要是能換媽媽就好了，我的媽媽一點(diǎn)都不喜歡我，我也不喜歡她！”
若如此持續(xù)下去，不但會(huì)影響Sara與媽媽的感情，還會(huì)影響Sara的心理發(fā)育，產(chǎn)生各種各樣的心理問題。
每一個(gè)孩子都不是十全十美的，況且，做家長的都做不到完美，又憑什么讓自己的孩子做到完美呢？所以，家長們不要總是把注意力放在孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤上，要學(xué)會(huì)忽視孩子的缺點(diǎn)與不足。
我們之所以提倡忽視孩子的缺點(diǎn)，是因?yàn)楹芏嗉议L是通過不斷提醒孩子的方式，來讓他改正缺點(diǎn)的。誰知越提醒越糟糕，缺點(diǎn)不但沒改掉，反而越來越明顯，家長困惑不解。其實(shí)道理很簡單，家長每一次對(duì)孩子缺點(diǎn)的提醒都是一次強(qiáng)化，等于你在告訴他“你有這個(gè)缺點(diǎn)”，孩子又怎么不會(huì)牢牢記住自己的這個(gè)缺點(diǎn)呢？
所以，家長在發(fā)現(xiàn)孩子一些小缺點(diǎn)的時(shí)候，完全可以選擇忽視掉，對(duì)于打擊孩子的話要三思而后說，把注意力放在缺點(diǎn)的反面，幫助孩子發(fā)揮特長，可能效果會(huì)更好。
比如：我們可以告訴孩子世界上沒有十全十美的事，也沒有一無是處的事情，凡事都有需要改善的地方。然后再鼓勵(lì)孩子做進(jìn)一步的改善。
家長只要用發(fā)展的眼光、信賴的態(tài)度，表達(dá)出對(duì)孩子能夠取得進(jìn)步的信心，孩子自然也愿意去改正自己的缺點(diǎn)。
貳
多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)與特長，都有自己的過人之處！比如有的孩子從小就喜歡畫畫，有的孩子有很好的音樂天賦，有的孩子特別喜歡看書，作文超級(jí)棒……
Professor認(rèn)為，家長們完全可以多多注意并發(fā)展孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，這也是所謂的因材施教！
比如：孩子喜歡交朋友，喜歡和新朋友一起玩，但是唱歌和跳舞就不太行，那么孩子可能就比較擅長與人交往，但是在音樂方面有些薄弱。
這時(shí)候，父母就應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子去交友，對(duì)孩子擅長的能力要盡力支援，通過各種方法方式，把孩子的效能最大限度地發(fā)揮出來。
我們相信每個(gè)孩子都有自己的潛能，所以，這就要求父母們要拿著“放大鏡”， 抓住每一個(gè)小細(xì)節(jié)，去仔細(xì)搜尋孩子的特長，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，去肯定、去贊美孩子。
只有通過不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的放大，不斷的贊美，來給孩子的成長“補(bǔ)充營養(yǎng)”，讓他們樂有所學(xué)，孩子才能學(xué)有所成。
叁
學(xué)會(huì)欣賞孩子的特點(diǎn)
本杰明曾經(jīng)說過：“父母要熱愛并欣賞孩子天生的特點(diǎn)，愛他們天生的樣子和做的事情，還要忘卻那些他們不具備的優(yōu)點(diǎn)。
這個(gè)建議不是出于情感原因，而是包含著十分重要的實(shí)際意義。那些得到父母欣賞的孩子，即使相貌平平，手腳笨拙，反應(yīng)遲鈍，也會(huì)充滿信心并快樂地成長起來。他們會(huì)有一種精神狀態(tài)，讓他們具備的能力得到充分發(fā)揮，也會(huì)讓降臨到他們身上的機(jī)會(huì)得到充分利用。”
很多父母總是盯著孩子的缺點(diǎn)而忽略了他們的優(yōu)點(diǎn)，每天都要用仁義禮智信等超高的道德標(biāo)準(zhǔn)來修正孩子的缺點(diǎn)，每當(dāng)孩子做某件事違反了我們所認(rèn)為的“標(biāo)準(zhǔn)做法”時(shí)，各種大道理便滔滔而來；有的父母更是經(jīng)?？滟潯皠e人家的孩子”來激勵(lì)自己孩子進(jìn)步……殊不知，這往往會(huì)在孩子的內(nèi)心種下自卑或叛逆的種子。
Professor認(rèn)為：每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們需要父母關(guān)愛的同時(shí)，也需要父母的尊重。我們要尊重孩子，要發(fā)自內(nèi)心的將孩子當(dāng)成一個(gè)與我們平等，獨(dú)立，有人格的個(gè)體來對(duì)待。所以，我們要學(xué)會(huì)控制自己的注意力，適應(yīng)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不要試圖改變孩子來滿足自己的期待，多想想孩子的優(yōu)點(diǎn)和他們獨(dú)特的地方。
就像牡丹之美，人人都知道，可誰又能說一朵開的正艷的小雛菊沒有它的動(dòng)人之處呢？！
選擇性注意提倡不要對(duì)孩子的缺點(diǎn)與不足有過多的關(guān)注，并不是對(duì)孩子的缺點(diǎn)置之不理，而是需要選擇正確適當(dāng)?shù)姆绞饺?duì)待，解決問題，并且多多關(guān)注孩子的優(yōu)勢與長處，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)；同時(shí)，學(xué)會(huì)接納孩子的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子獨(dú)特的美，讓孩子更加自信、健康的成長！
Professor說：
孩子是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶，小寶寶的誕生，給家庭、父母帶來了無限喜悅和希望，也讓父母從此擔(dān)起了一份永遠(yuǎn)的責(zé)任。
如今隨著社會(huì)的變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，所以教育方式自然也要不斷進(jìn)步，家長們快快get新技能吧！
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