?數(shù)學(xué)是重要學(xué)科，初中生的數(shù)學(xué)水平的差異性是客觀存在的，從小學(xué)六年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本工具性的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)入初中后，學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，數(shù)學(xué)思維能力都存在著較大的差異，再加上小學(xué)里學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)性的，而初中學(xué)生在考查過程中不僅是畢業(yè)會考性質(zhì)，更是高中入學(xué)選拔性質(zhì)的。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，擺在教師面前的實際問題會有很多。
通過近年的教學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科對學(xué)生來說，確實是一大難題，我想這與“教”和“學(xué)”都有原因，作為一名數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為關(guān)鍵是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，那種一味的灌輸，不是解決的辦法，而是要想辦法如何用淺顯易懂的語言讓學(xué)生去理解，激發(fā)他們的求知欲，讓他們的思維活躍起來，積極融入整個課堂學(xué)習(xí)氛圍中，達(dá)到“教”孜孜不倦，“學(xué)”樂而不疲。
常常和家長們在微信上討論孩子學(xué)習(xí)方面的問題，最近就有好幾位家長都在和我說：老師，我家孩子自從進(jìn)入初中之后成績就開始直線下滑，還給孩子報過補習(xí)班，學(xué)下來也沒有很大的作用，成績一直還是那樣，老師您有什么更好的建議嗎？其實，成績不好的主要原因就是沒有好的學(xué)習(xí)方法，雖然很努力，但是總是找不到重點，學(xué)習(xí)起來很累，而且也沒有收獲。所以一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W(xué)習(xí)有一個清晰合理的安排，知道哪些是要重點學(xué)習(xí)的，找準(zhǔn)自己的薄弱點進(jìn)行補救，這樣成績才能夠從根本上提高。?
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