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我們在親子教育過程中，都明白一個道理：想要孩子變得更優(yōu)秀，方法是多種多樣的，但是，任何想要教育和改變孩子的行為，并不會起到一個好的教育意義，只會起到一個反面的效果。親子教育并不是要家長跟孩子講道理，畢竟孩子的思維跟不上父母，很難去理解父母的話，而聰明的父母都這樣去教育孩子。

作為父母，總是用自己認(rèn)為對的方式來教育自己的孩子去做出改變，但事實上卻真正忽略了孩子的心里的想法。

讓他們接受并記住父母說的話是很關(guān)鍵的不然到最后，父母只把自己說得想開了，而孩子還處于一臉懵的狀態(tài)下次該怎么樣還怎么樣。

做理智的父母其實很多父母對孩子滔滔不絕的說教，其容并不全是對孩子的教育，還包括了一部分自己的負(fù)面情緒“無法控制”，很多家長將孩子視為一個發(fā)泄的工具，然而卻是對孩子的不公平。

所以家長在教育之前定要先讓自己冷靜下來思考一下自己要說的內(nèi)容，以及用何種的說話語氣和精簡的語句能夠讓孩子更好地接受。

換位思考，又叫做“同理心”，家長一定要具備同理心，站在孩子的角度去思考問題，尊重孩子的意見，其實把他們看作一個“小大人”。

嘗試走進(jìn)他們的世界去感受孩子清奇的腦回路你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的世界其實沒你想的那么復(fù)雜。

將行為代替語言，在教育孩子的時候可以嘗試用行動代替語言。

其實語言教育孩子并不會非常好的接受，而家長用自己的行動為孩子樹立一個較好的榜樣，孩子會更愿意去接受。

親子教育的意義并不是嘗試著去改變孩子，而是站在孩子的立場去滿足孩子的需求，發(fā)展孩子自己的天性而不是讓孩子違背自己的天性去成長，另外，家長做好自己遠(yuǎn)比培養(yǎng)孩子重要的多，在期待孩子變的更好的同時自己也要不斷的豐富自己，親子之間相互扶持、相互進(jìn)步才是教育的意義之本。