隨著小馬入園，人生跨步到新的一個階段，我的心里也是五味雜陳。這篇推送里，有小馬入園我們的共同經(jīng)歷，有我事后總結(jié)的緩解入園焦慮的一些建議，也有我們做得不夠好的地方，我們失誤的地方和我的反思。因為有小馬入園的記錄，文章有些長，所以分開兩篇來推送。希望我們的經(jīng)驗?zāi)芙o你參考，我們的彎路和錯誤，你能避免，希望小宇宙的孩子在邁出這一步時，都能很順利。
話說，小馬入園也差不多一周了。小馬的入園焦慮，據(jù)我的觀察和了解，似乎比媽媽們在聊天中時提到的入園焦慮反應(yīng)要小一些。除了第2天稍微有點激烈的哭之外，之后的每一天，早上出門都很開心。
老師對小馬的評價是，情緒很穩(wěn)定，狀態(tài)很好，該吃吃，該玩玩，還和小朋友交流聊天。在老師發(fā)的小視頻和照片中來看，除了第2天入園，吃早餐時有點悶悶不樂之外，其余的時候，小馬還是很投入幼兒園的活動，和老師互動良好，也很愿意和小朋友交流互動。
而我們的感受是，小馬是自己心里很有數(shù)的孩子，已經(jīng)接受了這件事，并且覺得幼兒園也挺好玩的。他確實情緒很穩(wěn)定，偶爾有不情愿的時候，在我們的幫助下，他的情緒可以毫無阻礙的宣泄出來，也就一轉(zhuǎn)眼就平靜了。小馬能夠基本順利的入園，我覺得，還是與我們一直以來在育兒中不斷做出的選擇和我們親密的家庭關(guān)系建立起的安全感形成的合力有關(guān)。
在第5天送他入園的時候，他自己早上從床上爬起來，就跟我說“我要去幼兒園，我想穿這個衣服去幼兒園。我的衣服上有火箭！”（他指的衣服是我在優(yōu)衣庫給他買的T恤，因為最小碼只有110，T恤很長，一直在家當(dāng)睡衣穿的。。。連續(xù)兩天穿著“睡衣”去幼兒園了。）后面的幾天，都是爬起來就說，“快點走吧，一會兒幼兒園關(guān)門，我們就進不去了！”
當(dāng)然，小馬也只是入園一周，我也不太知道，后面會不會有什么情緒上的反復(fù)。而我想分享的是，我們在緩解小馬入園焦慮上，都做了些什么，幫助他平穩(wěn)的度過這個具有里程碑意義的時期。我更希望的是，我們的經(jīng)歷能給你參考，我們的錯誤，你可以繞開和避免，你的孩子，也可以很順利的入園。
你可能會說，我是個有點著急的媽媽。在今年春節(jié)的時候，我就買了一系列有關(guān)幼兒園的繪本和小馬一起共讀。比如大名鼎鼎的塞爾日·布洛克的《我愛幼兒園》，還有日本的丘修三的《今天我值日》系列。很多時候，繪本力要勝過你的千言萬語。小馬最喜歡的就是塞爾日·布洛克的《我愛幼兒園》，里面講述了第一天開學(xué)萊昂的感受，慢慢喜歡上幼兒園，幼兒園里每天的作息流程。
我覺得這個繪本最好的地方在于，并沒有簡單粗暴的美化步入幼兒園這件事，而是實事求是的告訴孩子幼兒園是怎么一回事。我其實挺反感一些家長給孩子灌輸，幼兒園有很多小朋友陪你一起玩啊，好多家里沒有的玩具啊，上幼兒園多好多好之類的。這完全是越過孩子，在自說自話。
而這個繪本的開篇，萊昂第一天去幼兒園看到的情景就是，所有的小朋友都在哭。而萊昂的老師琳娜，就像站在小島的中央。這是一個非常真實的場景。書里沒有簡單的粉飾太平，幼兒園有多好多好，而是很真實的告訴孩子們，第一天去，可能就是很多小朋友因為分離焦慮而哭泣，和爸爸媽媽分離的一瞬間，就是很難以忍受的。所以，如果你也不想離開媽媽，你也可以哭的，這都是很正常的。
繪本里面還講述了幼兒園里的一天，游戲，學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，玩耍，就是“我的工作”。所以，我也會和小馬說，“小馬去幼兒園上班，爸爸媽媽也去上班。小馬的工作就是學(xué)習(xí)，玩耍，吃飯，午睡，游戲?！?/p>
之前小馬幼兒園有試園的，試園期間，我和小馬爸都陪著他。后來我跟小馬說，周一開始，小馬就開學(xué)了，爸爸媽媽就不能陪著小馬去幼兒園了，小馬要自己在幼兒園度過一整天了。小馬自己就接道“像萊昂一樣?！?/strong>我說，對，像萊昂一樣。辰辰去幼兒園了，茸茸去幼兒園了，帥帥也去幼兒園了，現(xiàn)在小馬也要去幼兒園了。（都是小馬的小伙伴）
在緩解入園焦慮的第一步，我們可以提早發(fā)揮繪本力，讓繪本來說話，幫助孩子去認(rèn)識這個陌生的環(huán)境，在心理上給他們一個鋪墊和預(yù)設(shè)，也給他們一個緩沖的地帶，可以調(diào)適自己的情緒。
小馬的幼兒園是可以參觀的。我們決定去這所幼兒園之后一個月里，我就請奶奶和爺爺每天都帶著小馬去幼兒園。當(dāng)時大班還沒有畢業(yè)，所以，除了進教室，其他的地方都可以參觀和熟悉。說是參觀，更多的是觀察。觀察小朋友們是如何作息的，什么時候吃點心，什么時候喝水，什么時候去衛(wèi)生間，什么時候洗手，什么時候吃午餐，什么時候午睡。幼兒園的操場在哪里，教室在哪里，衛(wèi)生間在哪里，廚房在哪里，保健醫(yī)生的辦公室，園長的辦公室都在哪里，小馬很早就很熟悉，都知道了。
你想，在正式入園前的一個月，除了小馬打疫苗那一天沒去幼兒園觀察之外，每天都去，小朋友在教室吃點心的時候，小馬在幼兒園的大廳喝自己帶去的牛奶，吃點心。這其實對小馬來說，也是一個很好的緩沖和適應(yīng)的過程。
在確定分班情況之后，園長把小馬的老師介紹給我們，在試園之前，小馬就已經(jīng)認(rèn)識了他的外教老師和兩位中文老師。雖然小馬不是那種見人立即就會打招呼的孩子，但我們都能發(fā)現(xiàn)，他在很審慎的觀察著他的老師。
試園第一天，很多小朋友的家長就已經(jīng)到教室外面去等了，因為我出門前和小馬約定的是，試園的時候，爸爸媽媽會陪著他。所以，在其他家長離開教室的時候，我也想離開，小馬當(dāng)即就大哭起來，說什么都不愿意進教室。我們抱著他在幼兒園樓上樓下轉(zhuǎn)了一大圈，他才平靜下來，在我承諾會進教室陪著他之后，他才加入了當(dāng)天的學(xué)習(xí)、游戲和午餐。
事后反思，確實，我答應(yīng)他在教室陪他，臨時受到其他家長離開教室的壓力，我也想離開，這真是沒有兌現(xiàn)自己的承諾，也難怪小馬會大哭。
試園第一天的午餐，一直在奶奶眼里是吃飯困難戶的小馬，竟然被其他的媽媽和姥姥羨慕說“這個孩子吃得太香了，自己吃得太好了?！蔽夜烙嬎强摒I了。
之前每天的參觀觀察和試園的日子，讓小馬對幼兒園的一套作息都非常熟悉，也對老師產(chǎn)生了認(rèn)同和喜歡。這讓他入園后，很快的就對老師形成了安全依戀。在第3天我們送他去幼兒園的時候，小馬自己說“我只想要XX老師陪著我?！?/span>
在小馬入園之前，除了繪本，我還準(zhǔn)備了一樣禮物，在試園的前一天，很鄭重的送給他，是一塊懷表。正面是一片星云，小馬自己說這個是“宇宙”，里面是一個可以用來計量時間的表，還可以放上我們一家三口的照片。后來去幼兒園，我怕那條鏈子小馬拿在手里甩來甩去會碰到小朋友眼睛，就把鏈子拆掉了。
我送他這個禮物是因為，幼兒園說在初入園的時候，孩子們可以帶著自己的安撫物來的。但小馬都沒有什么特別的安撫物，他只是喜歡手里拿著一樣?xùn)|西，這個東西是什么都行，有時是不同的車，有時是我的地鐵卡。所以，我想，送他一塊懷表，一是，作為安撫物，可以拿在手里，紓解緊張和不安的情緒，二是，里面放了照片，想我們的時候，他可以自己拿出懷表，打開，三是，可以計量時間。剛?cè)雸@的孩子，對爸爸媽媽什么時候來接非常的敏感。我告訴小馬，時針指到4，分針指到5，幼兒園就放學(xué)了，我們就會在門口接他回家。也希望，他能帶著我們的愛，生出奮勇的心，自己邁步走出舒適區(qū)，走入人生的下一個階段。
然后呀，從老師發(fā)來的視頻和照片，真是讓我覺得非常的感動。這個小家伙，真是帶著我們的愛和信任，小小的身體里充滿勇氣，在一個全新的環(huán)境里，讓自己適應(yīng)得那么好。每一天，該吃吃，該睡睡，該玩玩，還拿著自己的小懷表“撩妹兒”，跟小朋友說“你看，我的表好看不？”
入園焦慮，不僅僅會發(fā)生在孩子身上，也會發(fā)生在大人的身上。每天接小馬放學(xué)，數(shù)次看到有姥姥和奶奶，急不可耐的在小朋友還沒有吃完飯的時候，就進到教室接孩子，甚至陪著孩子吃飯。我和小馬爸也會被分離焦慮的情緒纏繞住，家里的每個人在小馬初入園的幾天，都有些擔(dān)心。
針對這樣的情況，我是覺得，全家人一起坐下來，了解和學(xué)習(xí)入園焦慮以及應(yīng)對的辦法是很重要的，首先，這能在處理一些問題上，全家人保持一致的觀點和態(tài)度。其次，全家人坐下來討論討論可能遇到的情況，也是紓解自己焦慮和不安的一種方式。
當(dāng)時小馬幼兒園在入學(xué)前舉辦了一次入園焦慮緩解的分享會，當(dāng)天因為全家人都分成幾組去招待不同的外地客人，就我自己抽空去聽了。當(dāng)時從單位走得急，都沒有帶本子，只好記在當(dāng)時正在閱讀的書的空白頁上?；丶抑?，小馬睡著，我就立刻召集家人，開了一個小小的家庭會議，把幼兒園的一些建議和分享會的內(nèi)容告知家人。盡管我之前閱讀過一些關(guān)于緩解入園焦慮的書和文章，但我非常愿意聽聽幼兒園這種“實踐出真知”的建議，她們觀察了非常多的孩子，有非常多這方面的經(jīng)驗，她們的建議可能是真刀真槍直接可以應(yīng)用的。
比如，送孩子來幼兒園之后，不要怕孩子哭而悄悄的走，要微笑的，明確的和孩子說再見，告訴他你幾點會來接他。如果孩子哭了，可以再多陪他一小會兒，然后把孩子交給老師，和孩子微笑的揮手再見離開。
比如，最為艱難的第2天，或者每周的周一，全家要統(tǒng)一原則。不要爸爸媽媽說送，奶奶姥姥說哭成這樣別去了。
比如，孩子在焦慮的時候，會不斷的重復(fù)一句或兩句話，很“磨人”。
比如，放學(xué)一定要準(zhǔn)時，甚至提前等在教師外面去接孩子，讓孩子第一時間就看到你。給他這個確定的安全感。
比如，更多的和孩子擁抱，告訴孩子，你愛他。在入園后，孩子回家表現(xiàn)出的執(zhí)拗和無理取鬧，不要太計較。
比如，要知道上幼兒園就是一個細(xì)菌和病毒交換和共享的過程，孩子會很容易生病。
比如，上幼兒園的孩子，晚上會睡得很早。家長要幫助孩子建立規(guī)律的作息。
在小馬入園期間，奶奶和爺爺從來都沒有說過不送的話，全家人都很平和，沉穩(wěn)的接納他的情緒。
即使沈陽下著暴雨，我也給小馬穿上小雨衣和小雨靴出門，即使我們等了兩趟公交車都沒擠上去，第3輛人也超多，我和小馬在后門上了，小馬爸在前門上了幫我們刷卡，我們的衣服都被雨傘和小馬雨衣上的雨水弄濕了，我們也送了。
每天放學(xué)，我和小馬爸也是出了地鐵，就踩著共享單車飛奔，準(zhǔn)時到教室門外等著接他。姥姥也在小馬入園的第3天，為了鼓勵和稱贊他來接他放學(xué)。全家人的原則都一致又溫和堅定，我們的態(tài)度傳遞出的是，我們相信你，祝福你在幼兒園過得愉快。
這一點也是我想好好和小宇宙讀者分享的。前幾天有讀者問我，小馬有沒有入園焦慮，有沒有很傷心。一定會有。孩子在家庭里生活了3年，忽然來到一個全新的集體環(huán)境，一定會有焦慮?？藓筒豢蓿⒉皇呛饬拷箲]與否的標(biāo)準(zhǔn)。不哭的孩子，也會焦慮，形式表現(xiàn)會各不相同。在面對孩子的焦慮時，成人需要做的：
首先，是不要被孩子的焦慮卷入，自己情緒不穩(wěn)定的波動。你和孩子之間的情緒，就像是一個共振循環(huán)，如果你被卷入到孩子的情緒中，你們的情緒彼此影響，會一波強過一波。如果你內(nèi)心很平靜，孩子的焦慮和不安，會被你像海綿一樣緩緩的吸納和接收進來，他會感受到你的平靜從而放松下來。
其次，你要跳脫出當(dāng)下那個情緒和情境。心里想著，這是他獨自面對世界的第一步。你愛他，你希望他獨立自主，希望他能伸展自己的自由意志，這是一個讓他走出舒適區(qū)的好機會。
最后，孩子需要你的幫助，幫助搭建一個情緒紓解的通道。有時他不知所措，不知道可以做些什么，就原地在那兒焦慮著。這時的孩子，需要你的幫助。
說回到小馬，試園回來，小馬就發(fā)燒了，燒到39.3，小馬爸和奶奶在家照顧小馬，給了退燒藥，兩天之后就完全退燒了。病愈后，送去幼兒園的第1天，小馬知道自己要像“萊昂一樣”，獨自在幼兒園生活了，爸爸媽媽把他送過去之后，都要去上班。有了這樣的心理預(yù)設(shè)，我們把小馬送進去之后，他手里拿著我送他的懷表，一直情緒很穩(wěn)定。
在門口看到保健醫(yī)的時候，小馬非常害怕。因為之前做過兩次鼻鏡，對醫(yī)生非常的恐懼。入園體檢時，空腹天又熱，小馬爸帶他去，小馬和我視頻的時候都哭得脫水了，才檢查完。當(dāng)下，說什么都沒去找保健醫(yī)。我跟保健醫(yī)商量，能不能等一會兒再檢查小馬，保健醫(yī)同意了。我和小馬爸把他送進教室，就去幫他辦入園手續(xù)。
這里面，其實有一個我們很失誤的地方，我們應(yīng)該一個人去辦手續(xù)，一個人陪他一會兒，這是小馬第1天入園，還沒怎么經(jīng)歷和明白到底怎么回事，但其他小朋友已經(jīng)上了好多天，正處在嚎啕大哭的階段。所以，小馬在教室里被每一個送進來都嚎啕大哭的小朋友嚇到了，也被他們的哭泣所感染了。我和小馬爸辦完手續(xù)之后，回到教室，發(fā)現(xiàn)小馬一個人在教室的角落靜悄悄的哭呢。有嚎啕大哭都快哭抽過去的小朋友，小馬這樣靜靜哭的孩子，老師確實也顧不過來。
我過去抱了他一會兒。他不希望我去上班?？拗拗●R發(fā)現(xiàn)窗臺上有兩塊山楂球，就要拿在手里。我請他去問問老師，這個是誰的，可不可以拿在手里。老師說，這個是之前老師給小朋友帶的，因為小馬生病缺席，所以留在這里的，小馬可以吃。小馬讓我?guī)退洪_，一共兩顆小山楂球，他吃了一顆，連包裝袋一起放在襯衫兜里一顆，就離開我的懷抱，找老師去穿反穿衣和小朋友一起吃早餐了。我和小馬爸和他揮手道別就離開了。
我著急去上班，小馬爸走得很慢。我催他快一點，他竟然說，“要不，我在這兒待一會兒吧，看看兒子有沒有事?！蹦憧矗鋵嵄砻婵床怀鍪裁吹陌职?，內(nèi)心也是很焦慮很擔(dān)憂的。我拉走小馬爸，告訴他，要相信小馬，也要放下自己的焦慮。我們一人一輛單車就離開了。
說實話，白天，我還真的很想念他。但一直忍著，忍著，沒和老師要求視頻和照片，只是默默的等著老師把照片和視頻發(fā)到群里。我知道老師照顧那么多的孩子，肯定會很辛苦，很忙碌，我投入工作就不去想了。
直到午睡的時間，小馬的老師單獨發(fā)了一張照片給我。小馬睡得呼呼的。
我竟然有點眼泛淚花。晚上我們準(zhǔn)時去接了小馬，給了他大大的擁抱，稱贊他真的很勇敢，也長大了，可以獨自在幼兒園生活了，而小馬就一個要求“回家！”路上小馬跟我說，“白天保健醫(yī)來用手電照他的牙了?！蔽覇査?，那你害怕嗎？小馬說，“不怕，醫(yī)生說寶寶牙很干凈?！闭f完還抿著小嘴笑了。
最為艱難的，果然是第2天。小馬醒來就哭著說，“不要去幼兒園，爸爸媽媽不要去上班，我們就待在家里。”我抱住他說，你不想去幼兒園，不想離開我們，你覺得有點害怕，很想念我們，我都能理解你。你想讓我抱抱你嗎？
小馬聽我說到這里，就哇哇的哭開了。
但除了周末，爸爸媽媽都要去上班，小馬也要去幼兒園“上班”，就像萊昂一樣，吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍、睡覺就是小馬的工作。你放學(xué)的時候，爸爸媽媽也下班了，我們就會準(zhǔn)時去接你。
我抱著他繼續(xù)說，小朋友長大了都要去幼兒園的，你看你的小伙伴，辰辰去幼兒園了，茸茸去幼兒園了，帥帥也去幼兒園了，扎西、小滿和林林都比小馬小，等他們長大一點，也去幼兒園了。媽媽給你榨了一些梨汁，一會兒你可以帶到幼兒園去喝。（因為我在重感冒，小馬也有點輕微的咳嗽。）
小馬哭著就跑開了，特別的傷心，說什么都不去幼兒園，情緒非常的激動。一直就像復(fù)讀機一樣，重復(fù)一句話“我不要去幼兒園。不去幼兒園?！?/p>
我拿著懷表，跟他說，你有我們的懷表，如果你想我們的了，你可以看看我們的照片，時針走到4，分針走到5，爸爸媽媽就會去接你放學(xué)。你現(xiàn)在有情緒，我都能理解你。如果你想哭，你可以一個人去哭一會兒，媽媽在這兒等著你，5分鐘之后，我們就要換衣服去幼兒園了。等一會兒在路上，媽媽要給你講講，媽媽小時候去幼兒園的故事。
小馬就自己跑到臥室，趴在枕頭上嗚嗚嗚的大哭了5分鐘。我等了一會兒，就過去找他，他哭著說，“時間還沒到呢，我還沒準(zhǔn)備好呢。”我說好的，那我們只能再等1分鐘了，不然我們一會兒就遲到了，公交車也不等我們了。你準(zhǔn)備好了，我們就換衣服。
小馬擦擦眼淚哭著說，“我不要換衣服，我就要穿這個抓爪的衣服去幼兒園。”（睡衣嘛）
我說，好的。那你穿這個去吧。路上，我真的給小馬講了我小時候上幼兒園的感受。我也很驚訝，被小馬入園這事一刺激，我竟然都記得我小時候入園的事，當(dāng)時的感受，一些細(xì)節(jié)都像在眼前一樣。
到了幼兒園，在教室里，小馬說什么都不肯讓我們離開。“不要去幼兒園，媽媽不要上班?！币膊畈欢嗍呛窟罂蕖Ｎ腋嬖V他，我們再陪他一會兒，就要去上班了，媽媽相信小馬可以自己在幼兒園里好好的?？尚●R還是一直大哭，說什么都不肯放手。這時，老師過來把小馬從我身邊接走了。小馬大哭氣得直跺腳，一直大喊“找媽媽！找媽媽！”我過去親親他的額頭，告訴他，媽媽和爸爸去上班了，相信你會在幼兒園度過愉快的一天，我們晚上放學(xué)就會來接你的。
說完，我和小馬爸就離開了。這一次的離開，我真是很揪心。走出幼兒園不久，就覺得自己情緒很波動，可能因為小馬之前發(fā)燒，現(xiàn)在又有點咳嗽，要面對入園焦慮，眼淚就瞬間涌上來了。除了涉及健康和安全的事情上，我們沒有勉強過小馬，一直都是對話，交談，協(xié)商，雙方相互妥協(xié)，各退一步，達成一致。所以，這次的分離，我總覺得處理得非常糟糕。無論是小馬還是我們倆，都感覺很糟糕?；蛟S還有更好的方式，只是無暇去想出辦法。
小馬爸一直念叨，兒子在咳嗽呢，還哭那么兇，不知道能不能行，不然我等一會兒吧。但他還是被我拉走了。在入園這件事上，我覺得我比小馬爸要果敢堅定一些。
后來聽老師說，她抱著小馬去樓上的中班、大班轉(zhuǎn)了一圈。下來之后，小馬就不哭了，和小朋友一起吃早餐。在老師發(fā)來的視頻里看，小馬有點悶悶不樂的，心情很糟糕，我是從來沒有見過小馬這個樣子，心里也很心疼?？傻搅苏n堂的環(huán)節(jié)，明顯狀態(tài)就好了很多。
晚上放學(xué)，有個姥姥著急，小朋友們還沒吃完飯，她就推門進去了。推門的一瞬間，小馬看到我了，即使姥姥回手就把門關(guān)上了，但小馬還是哇的一聲就哭開了。等老師把門打開的時候，小馬直接就沖過來，撲在我身上，一時間他的委屈，激動，想念，重逢，五味雜陳，全都涌上心頭，被我一一的感知到，接納到，吸收掉。我們就那樣擁抱了好長時間。他把頭靠在我肩上，嗚嗚的大哭，大鼻涕在我肩頭的衣服上一蹭，沒蹭干凈，又扭頭再蹭幾個來回。劇烈的咳嗽，身體上下的起伏著。哭吧，哭吧，釋放你的情緒吧，我全然接受。
晚上回家，我們一起在樓下騎平衡車。對，發(fā)燒咳嗽的小孩，還騎著平衡車飛奔呢，一天都沒耽誤。
第3天早上送，就明顯好了很多，賴嘰嘰，很不情愿的哭了差不多3分鐘，就穿衣服去幼兒園了。小馬說“我只想要XX老師陪著我?！蔽腋嬖V他，XX老師只有一個，但是小朋友有那么多。如果XX老師不忙的時候，會陪著你的，但如果XX老師很忙，在陪伴其他大哭的小朋友，你也可以試著去找MM老師，或者RR老師，你也要學(xué)著自己陪伴自己和安慰自己。那天到了幼兒園，小馬自己去找保健醫(yī)看口腔，測溫度，消毒小手。因為咳嗽有痰，我們給小馬帶了藥，交給保健醫(yī)。小馬和我們揮手再見，老師說，一整天都非常好，跟老師互動很好，午睡前躺在床上很開心的笑，不用老師拍，自己轱轆兩圈就睡著了。保健醫(yī)告訴我說，小馬早上和中午吃藥都很痛快，一飲而盡，連我們一并帶去的彩虹糖都沒用上。
第4天，小馬醒來，就跟我說“我要去幼兒園！”看，我們的小家伙，就這樣一天天的適應(yīng)了幼兒園的生活。
幫助孩子搭建宣泄情緒的通道，你自己不要卷入到孩子的情緒中，這對幫助孩子緩解入園焦慮非常有幫助。你可以想象自己是一片寧靜的大海，可以容納孩子各種各樣的情緒，而孩子的情緒沒有好壞之分，都是來自心底最真實的感受，全然的接納并且給出你的愛，是我們能夠幫助孩子的。
下一篇我想談的是：
6、給孩子信心，說到做到，更多的擁抱。
7、不要太計較回家之后表現(xiàn)得執(zhí)拗和無理取鬧。
8、今天不說明天的事，除非孩子提起，回家后不要問東問西，以免孩子焦慮。
9、適時的告知孩子幼兒園的社會角色，老師的角色。
10、各種肯定孩子在幼兒園的表現(xiàn)。小馬的神秘朋友。
我們下周見，周末快樂~
喜歡小宇宙的文章，你的轉(zhuǎn)發(fā)、分享和推薦，都會讓這些文字走得更遠(yuǎn)。謝謝你：）
5、《也說說早教吧》
6、《這件瘋狂的小事叫——給！娃！刷！牙！》
7、《先做精彩的自己，再做精彩的媽媽——記一次來勢洶洶的乳腺炎》
9、《小宇宙成立讀者群啦~順便安利小宇宙關(guān)鍵詞和各項功能使用方法》
18、《請回答2017|我們要成為更好的自己——小宇宙心愿單》
19、《經(jīng)驗談|拒絕套路滿滿干貨：如何給孩子擇園？入園準(zhǔn)備什么？你想知道的都在這兒！》
20、《經(jīng)驗談|如果我的孩子被熊孩子打了，我能做些什么？》
22、《經(jīng)驗談|玩具不一定非得買，租也是獨辟蹊徑~》
23、《經(jīng)驗談|當(dāng)孩子出現(xiàn)“社交恐懼”，害怕小朋友，我們可以做些什么？》
24、《沒有完美的教育|采訪：一個理工邏輯IT男眼中的華德福教育》
25、《小馬選園大吐槽|這些奇葩幼兒園，是誰給你們的勇氣？梁靜茹嗎？》
26、《小馬選園記|愛和自由，尊重和不打擾：選幼兒園，我們看重的那些點！》
育兒生活目錄下設(shè)如下關(guān)鍵詞：美劇電影、小馬成長、帶娃旅行、碎碎念、育兒觀點、買買買、讀書、母乳喂養(yǎng)、豬隊友、節(jié)日、紀(jì)念日、生日。
回復(fù)“目錄”、“烘焙”、“問答”、“輔食”、“育兒生活”、“小廚房”、“讀繪本”、“愛歌詞”、“唱童謠”、“玩游戲”、“分享會”、“講故事”等關(guān)鍵字，查看相應(yīng)文章。
聯(lián)系客服
