說幼兒園特別好玩，就像告訴他們打針不疼一樣，他們很快就會發(fā)現(xiàn)真相，然后更加抵觸和逃避。不如直接告訴他們：“你已經(jīng)長大了，要開始過集體生活了，集體生活不是你想做什么就做什么，也不是所有人都會在第一時(shí)間都會滿足你的要求。從今天開始你要學(xué)著自己照顧自己，如果你遇到麻煩，就跟老師說，老師會幫助你?！?/p>
孩子面臨新的生活，緊張情緒不可避免，有的家長不讓孩子哭，或者粗暴地把他放到幼兒園，孩子的緊張情緒就得不到緩解。如果孩子大哭，不妨先抱他一會，并溫柔地對他說：“媽媽知道你很緊張，媽媽第一天去幼兒園也很緊張（此時(shí)可以談?wù)勛约盒r(shí)候去幼兒園的經(jīng)歷），后來過了幾天媽媽就越來越喜歡上幼兒園了，你也一樣的?！?/p>
對陌生環(huán)境的恐懼
有的孩子因?yàn)楹ε潞湍吧∨笥严嗵幎值钟|幼兒園，媽媽不妨尋找機(jī)會讓他多與陌生孩子接觸（如商場的淘氣堡），并適當(dāng)退出孩子的視線范圍，暗中保護(hù)，制造他和陌生小朋友單獨(dú)相處的機(jī)會。
或者和幼兒園的小朋友的家長結(jié)為好友，經(jīng)常相約帶幾個孩子一起玩，過了一段時(shí)間，孩子有了朋友，慢慢就會自動開啟喜歡去幼兒園的模式。
不愿在幼兒園午睡
很多孩子在上幼兒園初期無法順利午睡，因而不愿去幼兒園，有位家長了解了孩子的心態(tài)后，就每天接她回家午睡，孩子就十分喜歡去幼兒園了，家長心想大不了以后上半天。但是過一段時(shí)間，孩子熟悉了幼兒園的老師和小朋友，居然主動提出在幼兒園睡。
有更好的去處
孩子在家里集萬千寵愛于一身，到了幼兒園卻要孤零零面對很多社會人，他們當(dāng)然更愿意呆在家里自由玩耍。這時(shí)候就需要家里所有人退出寵愛模式，不要以孩子為中心，盡力陪他玩。孩子到了三歲心理上是十分需要同齡人陪伴的，如果他們能發(fā)現(xiàn)家里沒有幼兒園好玩，就會慢慢開始接受幼兒園。
害怕老師批評
有個孩子因?yàn)槭艿嚼蠋熞痪洳唤?jīng)意的批評，再也不愿意去幼兒園，她的媽媽沒有勉強(qiáng)她，而是私下給老師打電話，表達(dá)了孩子對老師的喜愛以及對老師評價(jià)的重視，于是老師就給孩子打電話，說老師和小朋友都十分想念她。這個孩子試探著去了幼兒園，老師又及時(shí)地表揚(yáng)她鼓勵她，很快幫她度過了焦慮期。
一千個孩子有一千個不愛上幼兒園的理由，知道孩子在幼兒園遇到了什么麻煩比引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)什么更有趣還要重要。只要家長能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予正確的引導(dǎo)，就能幫他們度過短暫的不適應(yīng)期。
每個孩子都應(yīng)該從自己的小家庭里走出來，慢慢學(xué)會變成一個社會人，只是有的孩子需要的時(shí)間相對漫長，也需要老師和家長走一些彎路來幫助他們。
為了避免慘烈的分離，我們值得多用一些智慧。
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