巧手織黎錦 傳承亦授業(yè)
最早采訪劉香蘭，是在2008年她剛剛被評(píng)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)黎錦織造技藝傳承人，當(dāng)時(shí)劉香蘭一邊和村里的婦女打理著黎錦傳習(xí)所，一邊開(kāi)著自己的農(nóng)家樂(lè)，靠采野菜、唱山歌維持著農(nóng)家樂(lè)的生意。
時(shí)隔多年，再去采訪劉香蘭，得提前一周預(yù)約，不然即使你到了五指山市，也不一定能見(jiàn)到她，因?yàn)樗?jīng)常奔波在全省各個(gè)市縣，洽談黎錦銷售的訂單，因此，她是一位黎族織錦的傳承人，也是一位授業(yè)人。
（2009年6月8日《海南周刊》B5版。）
織錦絕活交“織”中線旅游
劉香蘭出生在五指山市暢好農(nóng)場(chǎng)，母親是一位十分能干的人，砍柴、喂豬、割膠、做飯，樣樣都是能手，但在她的印象中，母親最拿手的還是織錦。
農(nóng)閑時(shí)，母親總會(huì)拿出織錦的一套工具，隨便找張草席，尋個(gè)樹(shù)蔭下，便開(kāi)始織錦。所有的圖案和樣本都在母親的腦子里，憑著嫻熟的雙手，總能織出精美的圖案。
劉香蘭13歲時(shí)，第一次向母親學(xué)習(xí)織錦。她初學(xué)織錦的作品是一條頭巾，至今仍保存著。
（國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)黎錦織造技藝代表性傳承人劉蘭香（左）。 海南日?qǐng)?bào)記者 李幸璜 攝于2009年）
“剛學(xué)時(shí)不懂織筒裙，只能織頭巾，媽媽在旁邊指導(dǎo)，自己憑著想象來(lái)織，斷斷續(xù)續(xù)地花了半個(gè)月時(shí)間才織完。那時(shí)村里的每一位婦女都懂得織錦，農(nóng)閑時(shí)大家都聚在一起，你織你的，我織我的。”正因?yàn)檫@樣，劉香蘭覺(jué)得學(xué)習(xí)織錦，是女孩子必備的，最重要的是她本身就十分喜歡。
織完頭巾，她開(kāi)始學(xué)著織筒裙。跟媽媽學(xué)習(xí)完畢，她又跑到祖母和外婆那里學(xué)習(xí)?？傊谒南敕ㄖ?，要織出最漂亮的黎錦。
20歲那年，劉香蘭嫁到通什鎮(zhèn)番茅村。
新婚生活剛剛開(kāi)始，比較困難。但就在番茅村旁邊，當(dāng)時(shí)有一個(gè)黎寨旅游點(diǎn)，那時(shí)中線旅游十分紅火，黎寨每天都會(huì)接待上千人次的游客。
守著這個(gè)黎寨旅游景點(diǎn)，劉香蘭開(kāi)始想到賺錢貼補(bǔ)家用。即使在懷孕時(shí)，劉香蘭也沒(méi)有停止織錦。織好的黎錦賣給游客，收入還是很可觀的，每個(gè)月都會(huì)有四五百元的收入。
村里帶隊(duì)伍 銷路俏海外
劉香蘭說(shuō)：“媽媽傳下來(lái)的手藝，原來(lái)只是黎族女孩的一項(xiàng)生活技能，沒(méi)想到今天會(huì)成為全村婦女發(fā)家致富的一條出路?！?/span>
今年50歲的劉香蘭沒(méi)有想到，自己兒時(shí)隨處可見(jiàn)的黎錦，在短短幾十年時(shí)間里，流失如此之快，會(huì)成為重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。她更沒(méi)有想到的是，自己因?yàn)槎镁幙椑桢\，成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。
在2004年全省舉辦的黎族織錦大賽上，劉香蘭織錦無(wú)論從花紋的精美程度還是從織錦速度上，都領(lǐng)先于其他選手，奪得一等獎(jiǎng)。
而讓劉香蘭最為高興的是在2006年海南省舉辦的織錦大賽上，全家都參加，收獲頗豐。劉香蘭的母親和大嫂分別獲得老年組的一、二等獎(jiǎng)，劉香蘭獲得中年組的一等獎(jiǎng)，而劉香蘭大嫂的兩個(gè)女兒，分別獲得青年組的一、二等獎(jiǎng)。
就在劉香蘭不斷獲得黎錦比賽大獎(jiǎng)的時(shí)候，她卻發(fā)現(xiàn)在自己身邊織錦的人越來(lái)越少。老一代人不斷離去，下一代人卻不愿意再去學(xué)習(xí)接觸織錦。即使是自己的女兒，對(duì)黎錦雖有興趣，卻沒(méi)有時(shí)間，也無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
2008年，省里相關(guān)部門申報(bào)黎錦國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化傳承人，劉香蘭第一個(gè)報(bào)名，憑著自己多年的技藝，她成功入選。
“拿到證書(shū)那一天，我整整一個(gè)晚上都沒(méi)有睡著，一直在想如何把我們手上的黎錦發(fā)揚(yáng)光大”。于是，劉香蘭一邊經(jīng)營(yíng)黎錦傳習(xí)所，一邊創(chuàng)建黎錦公司，把全村的婦女集合起來(lái)織錦。這樣，一來(lái)可以讓黎錦得以傳承，讓更多的人來(lái)織錦，二來(lái)可以賺錢貼補(bǔ)家用，帶領(lǐng)全村婦女致富。
成立公司后，劉香蘭一方面要做村里婦女的工作，讓她們加入到織錦的行列之中；一方面還要跑市場(chǎng)，打開(kāi)市場(chǎng)銷路。同時(shí)，她還擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)村里婦女織錦的任務(wù)。
現(xiàn)如今，劉香蘭的黎錦公司辦得紅紅火火，每周都會(huì)接到客人的訂單，她和村里的婦女把黎錦賣到了?？?、三亞、北京和上海，還有韓國(guó)和俄羅斯。
劉香蘭說(shuō)，2006年，黎錦技藝剛剛評(píng)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，專家學(xué)者還在為它的保護(hù)大聲疾呼，如今我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)在市場(chǎng)中開(kāi)拓出一片生存空間。
從傳承人變成授業(yè)人
除了每周在要傳習(xí)所教授一些村里的婦女學(xué)習(xí)織錦，要到?？谌齺喓鸵恍┤苏劺桢\的生意，劉香蘭還有一項(xiàng)重要任務(wù)——去學(xué)校講課，向?qū)W生們傳授黎錦紡織技藝。
每個(gè)周一下午4時(shí)，五指山市通什中心學(xué)校的一間教室內(nèi)，數(shù)十名小學(xué)生伸直雙腿坐在專門修建的平臺(tái)上。在學(xué)生身旁，劉香蘭和其他身著黎族傳統(tǒng)服裝的婦女側(cè)坐或半蹲，悉心指導(dǎo)著學(xué)生的操作。這些阿姨、阿婆并不是通什中心學(xué)校的專業(yè)教師，但她們都有一個(gè)統(tǒng)一的身份——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“黎錦紡織技藝”的傳承人。
（劉香蘭（右）在指導(dǎo)一位外地女大學(xué)生學(xué)習(xí)黎族織錦。 海南日?qǐng)?bào)記者 武威 攝）
不僅是劉香蘭，這支特殊教師隊(duì)伍的成員一個(gè)個(gè)都不簡(jiǎn)單。盡管從外表看，她們與普通農(nóng)家婦女無(wú)異，但實(shí)則都是黎錦紡織技藝的省級(jí)、市級(jí)傳承人。
“我們?cè)?013年啟動(dòng)了黎錦進(jìn)校園實(shí)踐課程?！蔽逯干绞形幕^負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，傳承是最長(zhǎng)久的保護(hù)方式，而要想讓孩子們掌握到最正宗的黎錦紡織技藝，傳承人這些“武林高手”就是最好的老師。
“孩子們都非常喜歡這門課程，報(bào)名時(shí)一下子就滿額了?！蔽逯干绞型ㄊ仓行膶W(xué)校教師梁丹麗說(shuō)，學(xué)校從三年級(jí)至五年級(jí)開(kāi)設(shè)黎錦紡織技藝課程，截至到目前學(xué)生已參加了不少黎錦紡織比賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。
每周一至周五，劉香蘭和另外12名傳承人會(huì)依據(jù)那份特殊的課表，準(zhǔn)時(shí)前往學(xué)校上課。如同星星之火般，從最初兩所試點(diǎn)學(xué)校，到如今五指山市已有7所中學(xué)、小學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，五指山“黎錦進(jìn)校園實(shí)踐課程”已累計(jì)免費(fèi)教授近千名學(xué)生學(xué)習(xí)黎錦紡織技藝。
文\海南日?qǐng)?bào)記者 于偉慧
新媒體編輯\實(shí)習(xí)生 于昕鷺
聯(lián)系客服
