” 文科生”和”理科生”的追根溯源來自于高考背景下的分類別報名考試。因此就有了文科班與理科班的高考準備形成的過程。文科生和理科生的就業(yè)前景，根據(jù)近年來的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議達成率判斷推理，取決于畢業(yè)生就讀學(xué)校的知名度排名榜而已。像北大，清華，985，211之類的德才兼?zhèn)洚厴I(yè)生，文科生就業(yè)前景不錯，理科生更是”門庭若市”。因為名校出類拔萃的畢業(yè)生就業(yè)，優(yōu)先于其它普通高校畢業(yè)生就業(yè)。
決定哪個更有前途的不是文科或者理科，而是自己適合學(xué)習(xí)文科還是理科。不管文科還是理科，在那些文科、理科通吃的學(xué)霸面前，無論選擇哪一個都沒有影響。而對于那些存在偏科情況的學(xué)生而言，選擇文科還是理科，主要依據(jù)不能再是哪個更有前途，而是自己的學(xué)習(xí)能力更適合學(xué)習(xí)哪一科。舉個例子，比如一個學(xué)生，怎么學(xué)對于理科都是“一竅不通”的情況下，再選擇理科，顯然不是一個明智的選擇，此時，肯定沒有前途。
所以，從這個角度看，選擇文科還是理科，需要更多地參考自己的學(xué)習(xí)能力，如果文理都不錯的話，可以選擇理科，在未來專業(yè)、就業(yè)等方面選擇余地都比較大。如果存在偏科的話，那么盡量選擇自己最擅長的那一科目。從大學(xué)專業(yè)設(shè)置角度看，理科選擇專業(yè)余地比較大。在13大類本科專業(yè)門類中，理科生可以選擇其中絕大部分的專業(yè)，而文科生僅有少量專業(yè)可以選擇。從目前就業(yè)比較好的專業(yè)來看，一般都是理工科專業(yè)。
所以從這一角度來看，選擇理科，未來就業(yè)前景會更廣闊一些。從新高考取消文理分科的角度看，目前部分省份已經(jīng)進入了新高考時代，浙江、上海首屆新高考考生已經(jīng)畢業(yè)，北京、天津、山東、湖南等省份2017屆高一已經(jīng)開啟新高考模式，其他省份也將陸續(xù)開啟新高考模式，在文理不分科時代，考生不必強制性的爭取各個科目的高分，只需要照顧好自己最擅長的科目，以及自己意向中的大學(xué)和專業(yè)對于選課科目的要求。
深度學(xué)習(xí)相應(yīng)的科目，這樣的話，在一定程度上能夠減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。同時也帶來了新的問題，但是相對于文理分科時代，對于某些科目的學(xué)習(xí)負擔(dān)還是減輕了。但是毋庸置疑的，學(xué)好理科，在新高考時代，選擇的余地還是比較大?，F(xiàn)在社會上常常聽到一些人在議論，普通高校畢業(yè)生難以適應(yīng)崗位勝任，特別是文科生更加艱難尋職。但這樣的趨勢是個別現(xiàn)象，是地方性差別，是不同的人與不同的招聘用人單位之間的”雙方面選擇”。
只是暫時的，局部的，”降溫”下的畢業(yè)生就業(yè)情節(jié)。我想，不論文科生還是理科生，只要不是”半成品”或者是”次品”，”條條大路通羅馬”?！闭尕洸慌聸]市場”，就業(yè)需要有潛力。不要盲目跟風(fēng)或者是追趕行情。自己的”基本功”最為重要，自己的興趣特長不能因為就業(yè)而”憨憚學(xué)步”。
故事分析：
高中時代，選擇分科的時候，讓我頗為犯難。因為我從小就喜歡看書，特別喜歡看歷史類書籍，所以初高中時候的歷史學(xué)得不錯，政治、地理也不錯，選擇文科比較合情合理；但我的數(shù)理邏輯思維不錯，物理化學(xué)生物等理科學(xué)得也不錯，特別是物理學(xué)，探索客觀世界規(guī)律的，對那些物理理論一度著迷，加上碰上一個牛叉的物理老師，更激發(fā)了對物理的興趣，所以當(dāng)時的物理這一科可以說學(xué)得很好，所以選擇理科也沒問題。
最終，反復(fù)權(quán)衡，加上家長的意見，選擇了讀理科，因為家長的意見是，學(xué)理科就業(yè)門路寬一些。高考結(jié)束，填志愿時，已經(jīng)確定好了選擇金融專業(yè)。這個專業(yè)屬于社會科學(xué)的范疇，文理兼收，最終進入了一個財經(jīng)院校。用傳統(tǒng)的眼光看，財經(jīng)院校屬于文科性質(zhì)的學(xué)校，里面文科生明顯多于理科生。而我的大部分高中同班同學(xué)進了理工科大學(xué)或者綜合性大學(xué)的理工科專業(yè)。
由于財經(jīng)熱，最近十年，財經(jīng)院校的畢業(yè)生普遍就業(yè)較好，大部分人進入各種公司，就業(yè)往往不錯，還有一些人考公、考選調(diào)生成功。而我當(dāng)年那些學(xué)理工科專業(yè)的高中同學(xué)，部分同學(xué)學(xué)了理工科熱門專業(yè)，就業(yè)往往不錯，更多的同學(xué)是學(xué)得不太熱門的專業(yè)，甚至一些冷門專業(yè)，就業(yè)就不太好了，也很少有人考公和考選調(diào)生成功。當(dāng)然，這其中無論熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)的，有相當(dāng)?shù)谋壤x擇了讀研。
所以，關(guān)于當(dāng)前文科生和理科生哪個更吃香的問題，其實是沒有準確答案的。是否“吃香”，關(guān)鍵還是在于所學(xué)專業(yè)以及就讀學(xué)校的層次。不過，如果我們拓展一下視野，把這個問題放在最近四十年中國社會的發(fā)展軌跡和中國高等教育的發(fā)展歷程的角度來看，可能會有一個比較明晰一點的答案。在改革開放的前二十年，乃至前三十年，理科生無疑更“吃香”，因為那些年經(jīng)濟的發(fā)展需要大量技術(shù)人才，讀理科，學(xué)理工科專業(yè)，無疑是時代所需。
而最近十年，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，以及大量理工科技術(shù)類人才的多年儲備后，理工科畢業(yè)生有飽和的跡象，而文科方面的人才需求，特別是經(jīng)濟、管理類方面的人才需求，有明顯增大的趨勢。這也是最近十年財經(jīng)熱的一大重要原因。由于大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模逐年膨脹，就業(yè)競爭加劇，出于職業(yè)安全感等方面的需要，很多人選擇考公，所以出現(xiàn)了千軍萬馬爭當(dāng)公務(wù)員的盛況。
從考公的角度來說，文科生往往占優(yōu)，畢竟公務(wù)員無論是過關(guān)考試還是工作崗位，對于文字運用的能力的要求往往都是相對較高的。至于其他領(lǐng)域，文科生和理科生則各擅勝場，都有各自的優(yōu)勢領(lǐng)域。文科生往往在服務(wù)性領(lǐng)域占優(yōu)，比如行政、事業(yè)單位等方面；而理科生在技術(shù)領(lǐng)域占優(yōu)，比如傳統(tǒng)制造業(yè)以及新興的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域等。說來說去，無論怎么比較，當(dāng)前也不能得出文科生和理科生誰更吃香的結(jié)論，只能說，各有所長，各有其用。
只是與改革開放后的前二十年理科生明顯更吃香相比，現(xiàn)在的形勢有所變化，文理各撐半邊天了。而且，文科生和理科生這樣的名詞，可能很快就會走進歷史堆里了。2018年開始，進入高中的學(xué)生不再分文理科，幾年后，高考也將不再有文科卷和理科卷的說法了。醞釀幾年的高考改革要開始落地了，文理融合是大勢所趨。未來社會需要的，往往是文理兼通的人才。文科生與理科生哪個更吃香的問題，也就不成其為問題了。
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