一、一個好的起點最重要
接觸不少四五年級希望開始學習奧數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過奧數的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，
到了高年級，迫于小升初形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學奧數的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習奧數，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。同時起點如果沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有興趣，所以合適的課程選擇也是家長要注意的。
二、重要的有兩點：一個好老師，一個好習慣
對于小學二年級的學生來說，興趣和學習習慣的培養(yǎng)都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。
在課堂上，老師不僅是孩子的師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡上數學。
三、奧數學習規(guī)律：入門越早越容易
現在奧數在各種選拔以及小升初考試等方面越來越重要，很多家長希望孩子能夠學習一些奧數。對于今后希望在小升初中選擇較好學校的學生，我們的建議是較早的學習相對是較好的。
首先較早學習奧數，奧數的知識體系比較完整，不會存在六年級時還要補習三年級奧數知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發(fā)孩子對數學的興趣。
如果能夠做到以上三點，相信雖然孩子只有小學二年級，但也同樣能夠學好奧數。
如果我們在早期就能把學習奧數的興趣培養(yǎng)起來，那對孩子以后的發(fā)展是百利而無一害的，對高年級的學習還是有所幫助的，更不要說小升初奧數題了。
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