真正的對手會灌輸給你大量的勇氣。
——卡夫卡
愛爾蘭當(dāng)代著名女作家梅芙 . 賓奇原來是一位小學(xué)教師，生活很清苦。在債主的催逼下，她只得拿起筆依靠寫作賺錢還債。經(jīng)過一番努力，賓奇的名字在愛爾蘭變得家喻戶曉。多年后，她在公共汽車上遇到當(dāng)年的債主，不勝感激地說：“謝謝你，是你把我逼成了暢銷書作家！”
一個(gè)武林高手最怕的是沒有對手，從而陷入“孤獨(dú)求敗”的境地。因?yàn)闆]有合適的對手，他就會失去進(jìn)取的動力；沒有合適的對手，他就看不清自己武功的缺陷；沒有合適的對手，也就無法激發(fā)其最大的生命潛能。
然而現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，客觀上淡化了他們彼此競爭的氣氛，這也是許多孩子不夠主動的原因。要使孩子變“被動”為“主動”，就要注重培養(yǎng)孩子的競爭意識，為孩子尋找一個(gè)合適的競爭對手。
（1）好的“對手”要旗鼓相當(dāng)
家長不能為了提高孩子的能力，就一下給孩子找一個(gè)太優(yōu)秀的人作為競爭“對手”，使孩子和自己的競爭“對手”絲毫沒有可比性。當(dāng)孩子付出很大的努力還是比不上競爭“對手”的時(shí)候，孩子就會放棄，甚至向消極的一面發(fā)展。因此，好的“對手”要旗鼓相當(dāng)，這很重要的。
平時(shí)，家長可以多和孩子的老師溝通，了解孩子與班里更優(yōu)秀學(xué)生的差距，在和孩子交談的時(shí)候，要有意識地讓孩子把對方當(dāng)作追趕的對象。當(dāng)然這個(gè)對手也可以是親友鄰居中比較優(yōu)秀的孩子，他們最好年齡相仿，免得孩子覺得對方比自己大而心理不平衡，或者認(rèn)為這樣沒有可比性。
（2）跟“對手”要比得具體
“貝貝，你和隔壁的蠻蠻比一比，你看人家多聽話呀！”當(dāng)媽媽隨口說出這句話的時(shí)候，孩子就會放在心上，當(dāng)他事事和蠻蠻比較的時(shí)候，也會學(xué)習(xí)到蠻蠻身上的缺點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥男睦餂]有好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。他只聽從了媽媽的話要和蠻蠻比聽話，最后孩子反而變得一點(diǎn)主見都沒有。
所以，家長在給孩子找“對手”的時(shí)候，也要和孩子把比的內(nèi)容說清楚，例如，“你看！表妹的字寫得多好呀，你能做到嗎？媽媽猜你一定沒有表妹寫得好，不信我們來打個(gè)賭......”
（3）父母也會是孩子很好的競爭“對手”
父母也會是孩子很好的競爭“對手”，例如，父母可以讓孩子和自己比誰會做飯、比誰的象棋下得好、比誰晨跑的路程最長等，只要是生活中對孩子有好處的事情都可以比，但是父母一定要做出榜樣，否則孩子也會覺得沒有什么興趣。
“對手”是孩子的一面鏡子，可以讓孩子清楚地“照”出自己的問題和不足，從而有效地加以解決；另外，“對手”還能不斷地給孩子直接輸送能量?？梢哉f，找好了對手，就會在兩個(gè)人之間形成一種獨(dú)特的“氛圍場”，而一個(gè)良好的富于競爭性的“氛圍場”，就是一個(gè)強(qiáng)大的“能量場”。
孩子們都具有爭強(qiáng)好勝的心理，為他們找個(gè)對手，也有利于發(fā)揮他們潛在的能力。
另外，家長在為孩子找競爭對手的時(shí)候，一定要讓孩子和對手的優(yōu)點(diǎn)相比，不能讓孩子和其他小孩的缺點(diǎn)相比，否則只會適得其反。而且在與對手的比賽中，如果孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，家長就應(yīng)當(dāng)立即給予肯定，用積極的語言鼓勵(lì)孩子，使他們建立不斷拼搏的信心。
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