對(duì)話姜建華 《愛樂》雜志專訪
今年1月，《愛樂》雜志首次刊載國(guó)樂訪談，受訪者為曾受名指小澤征爾和卡拉揚(yáng)盛贊的二胡演奏家姜建華。
自1978年那個(gè)夏日起，人們口中多了一個(gè)國(guó)際頂尖音樂大師被中國(guó)二胡曲《二泉映月》折服、感動(dòng)得淚流滿面的故事。而故事中的演奏者，16歲且為中央音樂學(xué)院學(xué)生的姜建華，不僅留在了 NHK電視臺(tái)的紀(jì)錄片里，也帶著她的二胡穩(wěn)步成長(zhǎng)，與柏林愛樂、波士頓交響、舊金山交響、新日本交響、上海交響等樂團(tuán)合作 ；與小澤征爾的樂緣衍生了她旅日學(xué)習(xí)、演出、傳播的經(jīng)歷，1993年首次在日本的大學(xué)內(nèi)設(shè)立了二胡專業(yè)課程，使二胡在日本生根。
從藝近半個(gè)世紀(jì)來(lái)，姜建華出版了20余張專輯，音樂事業(yè)重心也逐漸回歸到國(guó)內(nèi)。2007年重回中央音樂學(xué)院擔(dān)任教授，同時(shí)也活躍在舞臺(tái)之上；2008年更是與小澤征爾再次合作，繼續(xù)播散其超凡的技巧與藝術(shù)感染力。
12月25日，姜建華即將登臺(tái)東藝，時(shí)隔近20年后回到家鄉(xiāng)上海舉辦音樂會(huì)。在演出來(lái)臨前，讓我們走近姜建華，聆聽她是如何帶著二胡在日本生根，又是如何在不同文化語(yǔ)境中摸索出屬于自己的音樂語(yǔ)言的故事。
Q
您12歲被選拔、進(jìn)入中央音樂學(xué)院，此前在上海怎么打下的二胡基礎(chǔ)？
我生活在一個(gè)熱愛音樂的家庭當(dāng)中，全家都拉二胡、拉京胡，唱越劇、昆曲、淮劇，其中舅舅是上海音樂學(xué)院的專職二胡教師。受他影響，大家一到過(guò)年，就一塊兒拉二胡玩，也比一比。對(duì)我而言，二胡好像家里一直自然而然存在的一個(gè)玩具。我拿會(huì)唱的歌，自己摸索著，偷著拉，也沒人教就會(huì)了。一天，我舅舅在我家門口聽到，一看是我拉，笑著去說(shuō)服我爸爸讓我學(xué)。正式學(xué)了沒多久，上海市少年宮、電臺(tái)、電視臺(tái)陸續(xù)有很多活動(dòng)找我參加。與二胡這一路走過(guò)來(lái)，順其自然 ；但是為什么一直堅(jiān)持，還真是因?yàn)樘矚g這件樂器了。
二泉映月姜建華
Q
離開上海后，正式求學(xué)的經(jīng)歷又是怎樣的？
12歲實(shí)在是太小了，1974年3月20號(hào)來(lái)北京、兩個(gè)月后，學(xué)校就選了我為中央首長(zhǎng)演出。1975年，又去了澳大利亞、新西蘭、中國(guó)香港演出。在8個(gè)月上海集訓(xùn)中，隊(duì)里有李明強(qiáng)、翁鎮(zhèn)發(fā)老師，我一個(gè)小孩拉兩首獨(dú)奏曲《喜送工糧》《賽馬》，太幸運(yùn)了。我們還有一個(gè)民樂小組，也合作了很多曲目。第一次接觸了交響樂團(tuán)，這么多樂器能在一起，發(fā)出這么漂亮、和諧的聲音，非常震動(dòng)。每個(gè)老師都會(huì)教我，上臺(tái)要應(yīng)該是什么樣的，我在樂隊(duì)里頭的首次教學(xué)是從這里來(lái)的，這是我意識(shí)上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從這里開始，我知道二胡要成為我的專業(yè)了，技術(shù)性就一點(diǎn)點(diǎn)地提高起來(lái)了。
Q
小澤征爾先生跟您第一次碰面，是什么機(jī)緣？
音樂會(huì)以后，學(xué)校經(jīng)常讓我作為代表出外演出，中央樂團(tuán)沒有民樂，北京文藝團(tuán)體演出也常把我借去，北京、上海的報(bào)紙上常有曝光，我變成一個(gè)小名人，所以外賓來(lái)了，肯定把我派出去。1978年，中央音樂學(xué)院第一批正式恢復(fù)全國(guó)招生這的一天，小澤征爾來(lái)學(xué)校訪問(wèn)了。學(xué)校安排了小提琴、雙簧管、鋼琴、琵琶演奏，讓我也準(zhǔn)備了兩首，除了阿炳的《二泉映月》，另一首是日本民歌《櫻花》。小澤先生坐在觀眾椅子上和老師們一塊聽，他聽完《二泉映月》之后感動(dòng)得流淚的故事我就不重復(fù)了，真的也非常震撼我。
結(jié)束后，小澤先生一行離開。然而戲劇性的是，我剛?cè)ナ程贸燥?，老師說(shuō)你快回來(lái)，快回來(lái)，小澤先生現(xiàn)在從北京飯店又要回來(lái)了，指定還要聽一遍《二泉映月》。原來(lái)，他先回去吃飯，但吃不下，還想聽，而且?guī)е毡镜碾娨暸_(tái)來(lái)攝錄。下午的時(shí)候，他不坐在觀眾席椅子上，我在鋼琴旁演奏，他就坐在鋼琴旁邊，看是怎么演奏。上、下午兩次，同一天，所以實(shí)際上，大家看到的現(xiàn)場(chǎng)照片是第二次拍的。
小澤征爾（中）與姜建華（左）在中央音樂學(xué)院
Q
看資料上說(shuō)，他前一天已經(jīng)跟中央樂團(tuán)（現(xiàn)中國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)）合作過(guò)《二泉映月》，說(shuō)明他其實(shí)對(duì)這個(gè)作品有所了解。但是聽了您的二胡演奏，似乎有了新的體會(huì)？
《二泉映月》旋律很美，他沒想到這個(gè)曲子原來(lái)是這個(gè)意思，二胡能拉得這么悲傷，都要斷腸了。他是這么用他的語(yǔ)言表達(dá)的，“我要是昨天之前聽過(guò)二胡版本，我就不敢演了”。緊接著他就說(shuō)：“我一定要把你的二胡帶到世界，讓日本人、世界的人了解這個(gè)樂器，讓大家認(rèn)識(shí)你。有沒有二胡和樂隊(duì)的作品？”學(xué)校趕緊請(qǐng)了吳祖強(qiáng)老師為二胡創(chuàng)作了兩首作品，后和波士頓交響樂團(tuán)演出，還有劉德海老師一起。之后吳厚元老師還為我新創(chuàng)作了二胡協(xié)奏《紅梅隨想曲》。這是最早的故事，除了音樂學(xué)院的人都不太知道。作品需要傳播，大家越拉，這個(gè)曲子越有名，但是這些把它帶出來(lái)的真事兒也很有意義。
姜建華與小澤征爾（右）在柏林愛樂大廳排練中
Q
1979 年夏天，您到波士頓參加音樂節(jié)后，也逐漸成長(zhǎng)、留校任教， 是出于什么考慮又決定去日本？
實(shí)際上，我和小澤征爾先生沒有任何個(gè)人的刻意聯(lián)系，有緣不知不覺相見。比方說(shuō)參加柏林東方音樂節(jié)，我代表學(xué)校演出的廣告貼在大街上，小澤先生在柏林看見了，找到我們的旅館留下字條，于是得以見面。還有一次我參加日本武藏野音樂廳音樂會(huì)開幕式，鋼琴伴奏通知了小澤征爾先生的弟弟，他弟弟給我打電話，“晚上我們要去聽我哥的音樂會(huì)”，他來(lái)接我們。這兩次的相見，特別是后一次，小澤先生說(shuō)，其實(shí)你可以考慮來(lái)日本， 有更多的機(jī)會(huì)把二胡宣傳開。
我當(dāng)時(shí)還年輕，已經(jīng)評(píng)上一級(jí)演奏員，更喜歡從事演奏，出去闖一闖，再回來(lái)。1986年的10月10號(hào)，我去日本，三天以后，三得利音樂廳開幕式音樂會(huì)有我和小澤征爾樂隊(duì)的演出，所以一到日本，音樂廳就直接來(lái)接我去排練了。
姜建華（最右）與小澤征爾（中）正為三得利音樂廳開幕演出排練中
Q
您就此開始了旅日的演奏生涯，在日本舉辦音樂會(huì)時(shí)，不光有中國(guó)曲目，甚至有不少日本作曲家為您寫二胡作品，感受如何？
我的第一首作品是小澤先生托作曲家安生慶為我創(chuàng)作的《風(fēng)影》，作曲家專門到中國(guó)了解二胡。當(dāng)時(shí)我很驚訝，日本人也不出去玩一玩，感受到這份敬業(yè)，特別敬佩。那時(shí)，我的身份變成一個(gè)職業(yè)演奏家，觀眾也不都是中國(guó)觀眾了，所以要開闊。我買了大量的唱片，聽很多東西學(xué)習(xí)摸索，這是一個(gè)又煩惱又快樂，也是探索性的過(guò)程，就像做夢(mèng)一樣，非常有意思。
Q
在這個(gè)過(guò)程中，您又是怎么跟坂本龍一合作《末代皇帝》電影配樂的？
錄音的時(shí)候是1987年。實(shí)際上，那時(shí)在日本演奏中國(guó)樂器的中國(guó)人并不多，坂本龍一對(duì)中國(guó)民樂不是很了解，他可能也在尋找，想了解更多的東西，所以在錄音棚，我們一邊錄一邊再創(chuàng)作再改，我先生楊寶元演奏了其中琵琶的部分。后來(lái)這部《末代皇帝》電影配樂獲了奧斯卡獎(jiǎng)， 曝光率很高，逐漸有了以各種形式演繹這段主題音樂的音樂會(huì)，很多年輕人因此愛上了二胡。
坂本龍一與姜建華（右）Q
通過(guò)這些合作，您覺得到日本人是怎么理解二胡的？
我在臺(tái)上的感覺，還有下了臺(tái)聽到的反應(yīng)，二胡這個(gè)音色不管表達(dá)痛苦或快樂，觀眾都喜歡。可能是東方人，不完全喜歡特別外在的，二胡是很內(nèi)向的，是東方的聲音，是人心里的聲音。小提琴聲音對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)不稀奇，二胡近似人聲，好像在哭泣又在歌唱，更容易進(jìn)入人心深處，好像一般樂器到不了那么深的位置。我的演奏，不光中國(guó)作品，可以做出各種花樣， 二胡就像一口鍋，日本菜、中國(guó)菜什么都做，觀眾覺得太神奇了，二胡的魅力簡(jiǎn)直萬(wàn)能。
Q
看到過(guò)日本學(xué)者的研究，說(shuō)您是二胡在日本發(fā)展的關(guān)鍵人物，常說(shuō)“在日本的街頭，但凡拎著胡琴的人就沒有不知道姜建華的”。
我的經(jīng)歷可能跟歲數(shù)一樣，貴人對(duì)，機(jī)遇比較好，為二胡做了一些事情。二胡原來(lái)不被重視，自?shī)首詷?，也沒有那么多作品，覺得很土，而現(xiàn)在完全不一樣了。時(shí)代是二胡的福音，不然現(xiàn)在國(guó)外不可能有二十幾萬(wàn)人會(huì)拉二胡。
在日本，大家第一次聽到二胡，一開始的反應(yīng)和小澤征爾先生是一樣的，好有意思。小澤先生的受眾，主要是古典音樂圈子。把中國(guó)民族樂器跟古典音樂常規(guī)樂器一樣放進(jìn)同一個(gè)節(jié)目，是非常難的，但我有幸在日本幾乎所有的音樂廳都演奏過(guò)二胡，這些經(jīng)歷奠定了二胡在音樂界的影響和地位。而坂本龍一老師寫了方方面面的流行作品，《末代皇帝》受眾面廣，看了電影的人特別多，影響力很大。年輕人聽我拉得比較多，開始喜歡上二胡，吸收了很多新觀眾。這些人步入中年，已經(jīng)是老師了，又影響學(xué)生，可能又?jǐn)U大了一個(gè)受眾面。也許這個(gè)奠定了中國(guó)二胡的地位，而不是說(shuō)我這個(gè)人。
以下視頻來(lái)源于
梶本音樂KAJIMOTO
以下視頻來(lái)源于
梶本音樂KAJIMOTO
06:15
坂本龍一《末代皇帝》
二胡：姜建華
琵琶：楊寶元
鋼琴：于泊洋
Q
也許是您作為藝術(shù)家保持著這種純粹，因此更有開創(chuàng)性，比如您在日本的大學(xué)里建立了二胡專業(yè)？
1993年，高崎藝術(shù)大學(xué)特邀我為二胡這個(gè)樂器設(shè)立專業(yè)。中國(guó)的民族樂器二胡能夠通過(guò)這些年的發(fā)展，在日本高等院校被正式設(shè)立為一個(gè)專業(yè)，向日本人傳授，這件事情真是不可思議的進(jìn)步，所以對(duì)二胡的海外發(fā)展傳播事業(yè)還是做了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。2007年，我回到中央音樂學(xué)院，學(xué)生還在高崎教學(xué)，我也給日本學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)課，有的學(xué)生也學(xué)了二十幾年。而旅日二十幾年之后，通常假期里，我也還會(huì)安排一些在中國(guó)、日本的巡演。
