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詩歌 ▏一詩四讀:張志和“斜風細雨不須歸”

欄目:古詩鑒賞


我們采用“一詩四讀”的方式,引導孩子把詩歌“讀熟”“讀懂”“讀美”“讀透”,由淺入深鑒賞古詩之美。在此基礎上,再做幾道鑒賞題目,落實讀詩成果,在輕松愉悅中提高詩歌鑒賞水平。



1

讀熟詩歌

【詩歌朗誦】

漁 歌 子

張志和

西塞山前白鷺飛,

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠,綠蓑衣,

斜風細雨不須歸。


2

讀懂詩歌

【詩歌翻譯】

西塞山前,一只只白鷺在自由地翱翔;江水邊桃花鮮艷,肥美的鱖魚在江水中歡快地游著。江岸上,一位老翁戴著青色的箬笠,披著綠色的蓑衣,冒著斜風細雨,悠然自得地垂釣,他被美麗的春景迷住了,連下了雨都不回家。


3

讀美詩歌

【詩歌素描】

這是江南的春季。雨迷濛了遠天,西塞山躲藏在更深遠的背景中,時隱時現(xiàn)。一行白鷺充當了這幅靜物畫中靈動的幾筆,純潔的羽毛如雪,擦亮了人們黯淡的目光。


江面上,滿河的桃花是季節(jié)寫給流水的詩句嗎?每一瓣,都是一個清麗動聽的詞語。


鱖魚不時躍出水面,肥美的身子一抖,又掉頭鉆入透明的水中,只留下幾圈淺淺的漣漪。它,也想讀這首春天的詩么?


視線的一隅,一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭,戴青箬笠、披綠蓑衣的詩人,手握一桿沒有魚餌的釣竿,雙目微閉,若有所思。其實,他釣的并非是魚,而是一種無拘無束的生活罷了。


風用輕靈的細手,穿引著如絲的雨,悄悄為江南織一張嫩綠的地毯。真的好想做一只自由的鳥,從此棲落在那株岸邊的小樹,不再歸去。

(選自曾冬《唐詩素描》)


4

讀透詩歌

【詩歌鑒賞】

這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時期捕魚的情景。有鮮明的山光水色,有悠閑的漁翁形象,是一幅用詩寫成的山水畫。


首句“西塞山前白鷺飛”,“西塞山前”點明地點,“白鷺”在古詩中是閑適的象征,寫白鷺自由自在地飛翔,襯托漁父的悠閑自得。這一句中,山的青綠作為背景,白鷺翻飛作為點綴,“青色”與“白色”顏色搭配恰到好處。次句“桃花流水鱖魚肥”,這里桃紅與水綠相映,又是一幅色彩對比鮮明的圖畫。前兩句寫景,渲染了漁父的生活環(huán)境。


三四句“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”,則是寫人,描寫了漁父捕魚的情態(tài),刻畫了漁父的打扮和行為,生動地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。


注意古詩中的“漁父”,可不是一般的“漁夫”。漁夫是打魚的,漁父則是隱者的象征,其中寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。


這首詩景美雨中青山,江上漁舟,天空白鷺,兩岸紅桃,色澤鮮明,氣氛寧靜,又充滿活力;人物淡泊、高雅、沖澹,悠然脫俗,充滿意趣。我是多么想也做這樣一位“漁父”啊!您呢?也有這種想法?那么,一起走吧!


閱讀練習

(1)全詩呈現(xiàn)出哪些色彩?從美術角度看,這些色彩有怎樣的特點?

(2)全詩著色明麗,用語活潑,生動地表現(xiàn)了漁父______的生活情趣。在古詩中,“漁父”是個怎樣的意象?你能再舉一個例子嗎?

(3)附加題:詩歌在呈現(xiàn)鮮明的山光水色時,不斷轉(zhuǎn)化視角,請略作分析。



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